Мен және табиғат. Үү дыбысы мен әрпі
ОҚО Мақтарал ауданы №52 Ә.Жангелдин атындағы
мемлекеттік комуналдық мекемесі
Бастауыш сынып мұғалімі: Айсариева Зина
| Күні:
Сынып: 1 А |
Пән мұғалімі: З Айсариева
Пән аты:Сауат ашу |
||
| Сабақтың тақырыбы | Мен және табиғат. Үү дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.
Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | ||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | ||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік құзыреттілік | Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі. | ||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
| Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут |
Қайырлы таң,досым,
Қайырлы күн болсын. Жеті күннің әр кезі, Сәттілікке толсын, Біздің алар бағамыз, Кілең бестік болсын! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Оқушыларды үш топқа бөлу Күн Ай Жұлдыз. Оқушылар өз тобында топбасшы сайлайды |
Шаттық шебері
Бағалалау парақшасы на бағалап отыру |
|
| Өткенге шолу: Суретті әріптерді ашып, суреттегі заттарды үш тілде атау.Жақсы атаған топтарды бағалап отыру.
Әр топ берілген сөздерді кезектесе оқу. Суреттер боиынша аңгімелеу,шағын әңгіме құрату. «Фишбоун» әдісімен әр топ дыбыстардан сөз құрайды |
Қима қағаздар
Оқулықпен жұмыс |
||
| Сабақтың ортасы
8 минут |
Электронды оқулықтағы суреттермен таныстыру:
№1 Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.Өзің сұрақ ойластыр. №2Жаңылтпашты жатқа айт. Үш аша, Үшкір ме ұшы аса? Өздерің білетін жаңылтпашты айтыңдар. |
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс | |
| Сергіту сәті
1 минут |
Орнымыздан тұрамыз, АКТ-ны пайдаланып
Алақанды ұрамыз. музыкаға билеу Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз. |
Сергіту сәтіне арналған жинақ | |
| Қызықты тапсырма
8 минут Аяқталуы 16 минут |
№3 Ү-ні қайдан табамын?
Постермен жұмыс. №4 Басқы әріптерінен сөз құра. Өзің мысалдар келтір. 74 бет. Үлестірме суреттегі заттардың атын атау және дыбыстық талдау жасау.( топпен жұмыс ) |
Оқулық, дәптерлер. | |
| Сабақтың соңы
2 минут |
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім |
Смайликтер | |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Әр топ бірін бірі бағдаршаммен бағалап отырады Бағалау парақшасындағы жиған бағаларын қосып жалпы санын шығару. |
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|
| Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Кері байланыс |
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|