Мектептегі түрлі жағдайлар туралы жазу
Ақтөбе қаласы №35 орта мектебі , орыс сыныптарындағы
қазақ тілі пәнінің мұғалімі Шуиншина Гульназ Тунгатаркызы
| Пән: Қазақ тілі Т2
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3-бөлім «Менің мектебім» Күні: Сынып: 2 |
Мектеп: 35ОМ
Мұғалімнің аты-жөні: Шуиншина Гульназ Тунгатаркызы Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||
| Сабақ тақырыбы | Мектептегі түрлі жағдайлар туралы жазу | ||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу |
||||
| Сабақ мақсаттары | |||||
| Бағалау критерийлері | Бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазады | ||||
| Tілдік мақсаттар | Пәнге тән лексика мен терминология:
Мен…ұнатамын, Мен… ұнатпаймын, Мен… біршама ұнатамын, Мен… шынымен ұнатамын, Мен… ұнатпаймын, Менің сүйікті пәнім… . Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Менің ойымша …, Біздің ойымызша… |
||||
| Құндылықтарды дарыту | Үзіліс кезінде тәртіпті болуға тәрбиелеу. | ||||
| Пәнаралық байланыстар | орыс тілі сабағы | ||||
| АКТ қолдану дағдылары | Сергіту сәті | ||||
| Бастапқы білім | Мектептегі түрлі жағдайлар туралы әңгімелеу | ||||
| Сабақ барысы | |||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||
| Сабақтың басы | Ертеңгілік шеңбері
Фонетикалық жаттығу. Жуан сөздерді бір бағанға, жіңішке сөздерді екінші бағанға жаз. |
||||
| Сабақтың ортасы | (Ұ) Оқушыларды жазу әрекетіне дайындау үшін «Мектеп» тақырыбына қатысты сөздікті қайталау; «Мектеп сөздігі» әліпби ойыны. Оқушылар шеңбер бойлай отырып, әліпби ретімен кезек-кезек мектепке қатысты сөздерді айтады. Мысалы, әліпби, кітап, дәптер, есік, компьютер. Сөз таба алмай қалған оқушы ойыннан шығып отырады. Соңғы қалған үшеуі – жеңімпаз.
(МК) Үлгі бойынша мектеп пәндері туралы біраз сөйлем айту және жазу. Мысалы, Мен…ұнатамын, Мен… ұнатпаймын, Мен… біршама ұнатамын, Мен… шынымен ұнатамын, Мен… ұнатпаймын, Менің сүйікті пәнім… . Сергіту сәті (Ж) Жұптарда оқушылар келесі тапсырманы жазуға дайындалу үшін қай пәнді ұнататынын/ ұнатпайтыын т.б. талқылайды. (Ө, Қ) Мұғалім. Көрсеткен үлгіні қолдана отырып, мектеп пәндері туралы сөйлемдер жазады. Дифференциация: қабылдау деңгейі жоғары оқушылар жай сөйлемдерде бас әріптер мен нүктелерді және сұрақ белгілерін қолдану арқылы өздерінің жеке әңгімелерін жаза алады; қабылдау деңгейі орташа оқушылар суретті әңгімені бір немесе екі сөйлеммен жаза алады. |
||||
| Сабақтың соңы | Смайликтер арқылы кері байланыс беру: | ||||
| Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||
| қабылдау деңгейі жоғары оқушылар жай сөйлемдерде бас әріптер мен нүктелерді және сұрақ белгілерін қолдану арқылы өздерінің жеке әңгімелерін жаза алады;
қабылдау деңгейі орташа оқушылар суретті әңгімені бір немесе екі сөйлеммен жаза алады. |
Бір-біріне құрмет көрсету | ||||