Квадрат теңдеу. Толымсыз квадрат теңдеулер есепт ер шығару
Алматы қаласы, Әуезов ауданы
Қожа Ахмет Яссауи атындағы №123 мектеп – гимназиясының
Математика пәнінің мұғалімі Шындалиева Айгуль Сейдуллаевна
Қысқа мерзімді жоспар
| Пәні: Алгебра | Мектеп:№123 | ||||
| Күні: 21.11.2017 жыл | Мұғалімнің есімі: Шындалиева Айгуль Сейдуллаевна | ||||
| Сынып: 8 «В» | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |||
| Тақырыбы | Квадрат теңдеу. Толымсыз квадрат теңдеулер есептер шығару | ||||
| Мақсаты | Оқушыларға квадрат теңдеу, толымсыз квадрат теңдеулер тақырыбына есептер шығару. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту | ||||
| Жалпы мақсат | Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады | ||||
| Күтілетін нәтиже | Тақырып қасиеттері мен ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады | ||||
| 7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”. | ||||
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Миға шабуыл, | ||||
| Қолданылатын ресурстар | Маркерлер, тақта, стикерлер, ноутбук, | ||||
| Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг |
Берілген мысалдар арқылы 5 топқа бөлу:
1.Толық квадрат теңдеу. 2. Толымсыз квадрат теңдеу 3. Келтірілген квадрат теңдеу 4. Биквадрат теңдеу. 5. Рационал теңдеулер |
Оқушылардың мұндағы мақсаты есептер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу | |||
| Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | ||
| Білім
Қызығушылық тарын ояту |
Миға шабуыл
Үй тапсырмасын тексеру: №117 (тақтары) №118 |
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
№117 1) ± ; 3) ±; 5) ±; 7) 0; ; 9) ±; №118 1) (1; 3) 2) (1;5) 3) (10; 2) 4) (-8; -4) |
Берілген сұрақтарға жауап беру.
Слайдта көрсетілген жауаптармен дәптерлерін ауыстыру арқылы бір-бірінің үй тапсырмасын тексеру |
||
| Түсіну | Тарихи деректер (квадрат теңдеу құру) | 1)Қазақстан Республикасының мемлекеттік тәуелсіздігі жарияланды
16 желтоқсан 1991 жылы 16×2+12x+1991=0 2)Ұлттық теңгенің шыққан уақыты 15 қараша 1993 жылы 15×2+11x+1993=0 3)Қазақстан Республикасының Президенті қашан сайланды? 1 желтоқсан 1991 жылы x2+12x+1991=0 4)Қазақстан Республикасының рәміздері қашан қабылдады? 4 шілде 1992 жылы 4×2+6x+1992=0 5)Қазақстан Респуликасының Конституциясы қашан қабылданды? 30 тамыз 1995 жылы 30×2+8x+1995=0 |
Оқушылар сұраққа жауап беріп, сол жауаптары арқылы квадрат теңдеу құру | ||
| Қолдану | Оқулықпен жұмыс
№119 №120 |
№119
1) 11 – 27 = 8 11 – 6х +6х -27 = 0 3 27 = 0 3 = 27 = 9 х = ± 3 2) 26 + 5у – 0,5 = 2,5 +26 у = ; 0 3) -7 + 13 х + 9 = -19 + 13 х х = ± 2 4) 21z + 11 = 11 + 17 z – 5 z = 0 ; №120 1) ( + 4Х = 25 + 4Х – 25 = 0 = 0 х ( х – 6) = 0 х = 0; х = 6 2) ( х+6) (х-7) = – х + 7 х = ± 7 3) 6х ( 0,5 + 3х) – 15 = 0 х = 0; х = -1 4) (4 – х) ( х+4) = – 2 16 – – + 2 = 0
= 9 х = 3; х = -3 |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы. | ||
| Сергіту сәті | «Теңдеу және түбір» жаттығуы
Жүргізуші «түбір» деген кезде ойыншылар жеке дара жүреді де«квадрат теңдеу» деген кезде 3 оқушы, «толымсыз квадрат теңдеу» дегенкезде 2 оқушы жұптасады. Кім топқа қосыла алмай қалса, айып төлейді. |
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | |||
| Талдау | Оқулықпен жұмыс
№122 |
№122
1) 8 – 7 = 9 – 8 8 – 7 – 9 + 8 = 0 – +1 = 0 = 1 а = ±1 2) 11а – 0,5 = 2,5 – 25а 11 а – 0,5 – 2,5 + 25 а = 0 -3 + 36 а = 0 – 3 а ( а – 12) = 0 а = 0 ; а = 12 |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы. | ||
| Жинақтау | Оқушылар тест тапсырмаларын орындап, тақырыпты жинақтайды | ||||
| Бағалау | Үйге тапсырма
№121, 123 Кері байланыс қағазын тарату |
Кері байланыс қағазын тарату | Өз – өздерін бағалайды | ||
| Рефлексия | «Әрқашан күн сөнбесін » әнімен аяқтау | Оқушылармен бірге әнді айту | Әнді оқушылар бірігіп айтады. | ||