Тема: «Откуда берутся облака?»

«Познание»

Организованная учебная деятельность

«Естествознание»

Цель: дать детям представление об образовании облаков.

Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о видах облаков; активизировать речь детей и обогатить словарь; закрепить умение работать по шаблону; воспитывать интерес к жизни, любознательность.

Материал: трехлитровая банка, кипяток, лед, железная чашка, бумага, вата, шаблоны, мультимедия

Билингвальный компонент: облако – бұлт, вода – су, небо-аспан.

Пушистая вата

Плывет куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

Билингвальный компонент: облако – бұлт, вода – су, небо-аспан.

Лёгкие, пушистые и воздушные облака – они ежедневно проплывают над нашими головами и заставляют поднимать вверх голову и любоваться причудливыми формами и оригинальными фигурами. По форме облака делятся на несколько видов.

Какие бывают облака? Показ слайдов.

Кучевые облака — плотные, днём ярко-белые облака. Верхние части кучевых облаков имеют вид куполов или башен с округлыми очертаниями. Могут быть в виде отдельных редких облаков или в виде значительного скопления, закрывающего все небо. Состоят из капель. Осадки не дают, но изредка могут выпадать отдельные капли дождя.

Слоистые облака представляют собой однородный слой серого цвета, сходный с туманом, приподнятым над поверхностью земли. Обычно они закрывают всё небо, но иногда могут наблюдаться в виде разорванных облачных масс.
Перистые облака — раздельные, тонкие, нитеобразные облака, часто имеющие вид бородки пера, обыкновенно белого цвета; иногда располагаются полосами. В атмосфере находятся выше других облаков, осадков из них как правило не выпадает.
Откуда они берутся? Вот я и предлагаю отправиться в нашу лабораторию, где мы попытаемся узнать об облаках.

Что вы видите?

А что в банке?

Что вы знаете о воде? Какая она бывает? Для чего нужна вода?

Вода поможет нам узнать, откуда берутся облака. Мы наливаем горячую воду в банку, а сверху на неё поставим железную чашечку, наполненную льдом.

Что вы видите, что происходит с водой?

Пар поднимается вверх банки или опускаются вниз?

Что вы видите на стенках банки?

Смотрите внимательно, воздух с капельками воды внутри банки поднимается вверх, охлаждается о чашечку со льдом. Наверху капелькам становиться холоднее, они жмутся друг к другу, образуя облачко. А на небе облака, встречаясь, друг с другом увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.

Делаем вывод: облака — это капельки воды, которые при нагревании солнечными лучами превратились в пар и поднялись вверх. Когда таких испарившихся капелек становиться много в одном месте, мы наблюдаем на небе облака.

Физ. минутка.

Беленькое облако

Поднялось над крышей.

Устремилось облако

Выше, выше, выше.

Ветер это облако

Зацепил за кручу.

Превратилось облако в грозовую тучу.

Из чего состоят облака?

Какие они бывают?

Показывает слайды, где изображены облака в виде разных животных, птиц и т.д.

Проводится дидактическая игра «На что похоже облако».

Предлагаю вам сделать себе облако, которые будут вам напоминать о нашем с вами открытии.

Что вы видите на столе?

Возьмите шаблоны, обведите животных на лист бумаги. От большого куска ваты отрываем маленький кусочек. Наклеиваем на облачко. Приклеивайте вату до тех пор, пока все облачко не превратиться в пушистое и легкое.

Предлагает выполнить работу.

Облака.

Повторяют.

Слушают внимательно.

Перистые, кучевые и слоистые.

Банки.

Вода.

Отвечают на вопросы.

Стихи читают дети:

Вы слыхали, о воде?

Говорят она везде!

В луже, море, океане

И водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает

на плите у нас кипит.

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

мы ее не замечаем

Мы привыкли, что вода

Наша спутница всегда!

Без воды нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить-

Без воды нам не прожить!

Образуется пар.

Поднимается вверх.

Капли воды.

Выполняют движения.

(Округленные руки перед собой)

(Поднять руки над головой)

(Подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)

(Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их, присесть).

Из воды.

Белые, легкие, пушистые, похожие на разных животных.

Рассматривают слайды, отгадывают, на кого или на что похоже облако и обрисовывают.

Вата, бумага, клей, шаблоны.

Выполняют работу.

Во время выполнения работы у вас получились легкие и пушистые облака.

У вас на столах лежат картинки облака. Нарисуйте улыбку. Если вам понравилось, вы все поняли, легко было выполнить задание. Прямая линия – настроение грустное, не все получилось..