Diseases of the respiratory systems. (Тыныс алу мүшелерінің аурул ары.)
Сабақ жоспары Пәні: Биология
Пән мұғалімі: «Келешек –РСФМСШИ» мектебінің биология пәнінің мұғалімі
Рысалова Балжан Бекбосыновна
Сыныбы: 7 «А»
Тақырыбы: Diseases of the respiratory systems. (Тыныс алу мүшелерінің аурулары.)
Мақсаты: 15 оқушы 5 минут ішінде берілген тақырып бойынша ағылшын тілінде 25-30 сөзден тұратын эссе жазу керек.
Күтілетін нәтиже:Сабақтың өтілу кезеңдері Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Амандасу 1 минут Оқушыларды түгендеу
Топқа бөлу 2 минут Сұрақтар жасырылған карточкаларды тарату Карточкалардағы сұрақтың жауабын тауып, оны ағылшыншаға аударып, сәйкесінше топтарға отыру
Сергіту сәті 1 минут Топ мүшелерінің рөлін анықтау Топ басшы, тайм-кипер, сыншыны тағайындау
Үй
тапсырмасын
тексеру 2 минут 1. What Is Diffusion? (Диффузия дегеніміз не? ) 2. What is the name of the insect’s special breathing agent? (Бунақденелілердің арнайы тынысалу мүшесі не деп аталады?) 3. What is the respiratory tract in birds and mammals? (құстар және сүтқоректілердегі тынысалу мүшесі не деп аталады?) 4. Why should you try to breathe through your nose? Especially during the winter (Не себепті мұрынмен тыныс алуға тырысу керек? Әсіресе қыс кезінде) Топ бойынша ойланып, ортақ жауабын айтады
Проблеманы
айқындау
«Қырағылық»
әдісі 7 минут Жаңа тақырып бойынша ағылшын тілінде видео көрсету 1.The Diseases of the Respiratory System https://www.youtube.com/watch?v=6PfFBurLIxk&t=14s (Тыныс алу жүйесінің аурулары) 2.Chronic bronchitis (COPD) – causes, symptoms, diagnosis, treatment & pathology https://www.youtube.com/watch?v=Y29bTzKK_P8 Созылмалы бронхит (COPD) – себептері, белгілері, диагнозы, емі және патологиясы Оқушылар ағылшын тілінде көрсетілген видеоны өте қырағылықпен тыңдайды. Берілген мағлұматтарды түсінуге жұмыс жасайды. Негізгі мәліметтерді қазақ тілінде айтуда бір-бірінің айтылған мәліметтерін қайталамай, әрі қателерін тауып, оны түзетуде қырағылық танытады
Проблеманы
шешу
«Мәтін
бөліктерін
бөліп оқыту»
әдісі 5 минут Қазақ тілінде жаңа тақырып бойынша мәтін бөлігін беріп, әр топ мүшелерінің дайындалуына мүмкіндік беру Оқушылар жеке, жұппен, топпен, сыныппен жұмыс жасайды: 1-ші топ: тапсырмасын қысқа түрде топтарға түсіндіреді (ағылшын тілінде); 2-ші топ: 1-топты толықтырады (ағылшын тілінде); 3- ші топ: бағалаушы эксперт тобы,1-2-топтарға сұрақтар қояды (ағылшын тілінде).
Проблеманы
қорытындылау
General
question for all
of you!
“Who gains
million?!”, to
find the best
group leader!
(«Миллион
кімге
бұйырады?!»)
8 минут Writing an essay, explaining the causes of respiratory organs diseases, ways of transmission, symptoms, treatment and prevention. (Тыныс алу мүшелерінің ауруларының пайда болу себептері, жұғу жолдары, белгілері, емі және алдын алу шараларын түсіндіріп эссе жазу) Ең үздік топ басшыны, яғни көшбасшыны анықтай отырып, жаңа тақырыпты қорытындылау Оқушылар ғылыми ізденіс жолындағы эссе жұмысын бастайды Топ басшылар сайысы арқылы бүкіл сынып жаға тақырып бойынша сұрақтарға өзіндік жауап іздей отырып, өз-өзіне пысықтайды
Үй
тапсырмасы 1 минут Poster creation for 1 type of respiratory system disease (Тыныс алу жүйесінің бір түріне постер жасау) Оқушылар тапсырманы жазып алады, келесі сабаққа үй тапсырмасы бойынша дайындық жұмыстарын жасап келеді
Критериалды
бағалау 1 минут Оқушылардың өз-өздерін нақты әрі әділ бағалауға мүмкіндік жасау Критериалды бағалау дәптерлеріне әрбір оқушы өз-өзін бағалайды, сонынан мұғалім бағалайды
Рефлексия 2 минут Do you like the lesson? What points of the lesson do you like? Оқушылар сабақ туралы ойларымен бөліседі (ағылшын
What do you learn from the lesson? What do you like to learn from the lesson? (Не ұнады? Нені білдім? Нені білгім келеді?) тілінде)