«Алтын адам» археологиялық олжасы

САБАҚ: §28. «Алтын адам» археологиялық олжасы Мектеп:№127 ЖОМ

Күні:14.12.17ж Мұғалімнің есімі: М.Н. Сарсенова

СЫНЫП: 5 Қатысқандар саны: Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) 5.2.3.1 – қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу; 5.2.2.4 – Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау; 5.2.1.2 – ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: · Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Оқушылардың басым бөлігі: · Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады. Кейбір оқушылар: · Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік «Алтын адам» археологиялық олжасы

Ресурстар Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс Қазақ тілі,тарих.

Алдыңғы тақырып Сақтар туралы тарихи мәліметтер

Басталуы 4минут

Топқа бөлу Қима қағаздар арқылы 4 топқа бірігеді 1-топ «Жазушылар» 2-топ «Зерттеушілер» 3-топ «Тарихшылар» 4-топ «Суретшілер»

Ортасы 20 минут Тақырыпты ашу. Тақырыпты ашып алған соң сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерін оқушылармен талқылау. Оқушылар нақты мақсатқа қол жеткізуге бағытталады. Тапсырмалар орындау. Топтық жұмыс I топтың тапсырмасы: «Сен қалай ойлайсың?» Қиял – ғажайып әңгіме құру. Тірек сұрақтар: 1. Алтын адам қандай жауынгер болды? 2. Ол не үшін күресті? 3. Қалай қаза тапты? Слайд «Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.

1. Ол халқының мақтанышы бола алды ма? 5. Оны неге мұражайға қойды? Сөйлемдерге мәтін бойынша қажетті сөздерді қойып жазыңдар: 1. Алтын адамды 1969 – 1970 жылдары… 2. Алтын адам киімі төрт мыңға жуық… 3. Бас киімінің ұзындығы… 4. Алтын адам – Қазақстанның… 5. Оның тұлғасы Алматы қаласының… II топтың тапсырмасы:Постер қорғау. Оқушылар постерде алтын адамның бөлшектерін құрастырады, дәлелдейді. III топтың тапсырмасы Венн диаграммасын толтыру Екі Алтын адамды салыстыру. Айырмашылығы: Бірінші «Алтын адам» Екінші «Алтын адам» Кемел Ақышев тапты Зейнолла Самашев тапты Б. з. д. V – IV ғасыр Б. з. д. III ғасыр 1970 ж. табылды 2000 ж. табылды Сақ тайпасан болған Сармат тайпасынан Ұқсастығы: Екеуі де жауынгер Ежелгі заманда өмір сүрген тарихи ғажайыптар Екеуін де археологтар. IV топтың тапсырмасы: сөзжұмбақ шешу

Аяқталуы 10 минут Жалпыға арналған тапсырма: Оқушылар шаттық шеңберге шығып бір-бірінің сұрақтарына жауап береді , «сен маған, мен саған» әдісі арқылы

Бағалау 3 минут

Кері байланыс 3 минут Жұлдызша арқылы «Білім ағашы» кері байланыс Үйге тапсырма беру.§28 оқу, тақырыптық тест құрау. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды? Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, ағашқа жабыстырады.

I топтың тапсырмасы:

1.«Сен қалай ойлайсың?» Қиял – ғажайып әңгіме құру.

Тірек сұрақтар:

1. Алтын адам қандай жауынгер болды?

2. Ол не үшін күресті?

3. Қалай қаза тапты?

4. Ол халқының мақтанышы бола алды ма?

5. Оны неге мұражайға қойды? 2.Сөйлемдерге мәтін бойынша қажетті сөздерді қойып жазыңдар: 1. Алтын адамды 1969 – 1970 жылдары… 2. Алтын адам киімі төрт мыңға жуық… 3. Бас киімінің ұзындығы… 4. Алтын адам – Қазақстанның… 5. Оның тұлғасы Алматы қаласының…

II топтың тапсырмасы:Постер қорғау. Оқушылар постерде алтын адамның бөлшектерін құрастырады, дәлелдейді.

III топтың тапсырмасы

Венн диаграммасын толтыру

Екі Алтын адамды салыстыру.

Айырмашылығы: Бірінші «Алтын адам» Екінші «Алтын адам»

Кемел Ақышев тапты Зейнолла Самашев тапты

Б. з. д. V – IV ғасыр Б. з. д. III ғасыр

1970 ж. табылды 2000 ж. табылды

Сақ тайпасан болған Сармат тайпасынан

Ұқсастығы:

Екеуі де жауынгер

Ежелгі заманда өмір сүрген

тарихи ғажайыптар

Екеуін де археологтар.

IV топтың тапсырмасы: сөзжұмбақ шешу

Үй тапсырмасын сұрау:

1