Тема: “Много у меня друзей”
Восточно Казахстанская область
Катонкарагайский район
Село Кызылжулдуз
“Кызыл-Жулдызская основная средняя школа”
Учитель русского языка и литературы
Нуксиева Куляй Кажибековна
| УРОК: Русский язык
Тема: “Много у меня друзей” |
Школа: “Кызыл-Жулдызская основная средняя школа” | ||||||
| Дата: | Имя учителя: Нуксиева Куляй Кажибековна | ||||||
| КЛАСС: 5 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: | |||||
| Учебные цели, которым посвящен урок: | 5.1.4.1-Определять основную мысль текста
5.3.1.1-Понимать содержание текста 5.1.3.1-Понимать содержание произведение литературы . |
||||||
| Учебные цели урока | Все учащиеся должны: | ||||||
| . читать выразительно тексты разных жанров;
составлять предложения – описания иллюстрации; высказывают простые оценочные суждения. |
|||||||
| Большинство учащихся должно: | |||||||
| Понимать содержание художественного текста
Правильно употреблять существительное с прилагательными |
|||||||
| Некоторые учащиеся смогут: | |||||||
| Определить стиль текста
Дать объяснения к высказываниям |
|||||||
| Материал прошедших уроков | Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Школа», «Моя Родина» на русском языке. | ||||||
| Языковая цель | Полиязычие:суффикс-жұрнақ
Основные термины и словосочетания:Суффикс-словооброзование |
||||||
| План | |||||||
| Временное планирование | Планируемые мероприятия (замените нижеприведенные примечания мероприятиями, которые вы запланировали) | Ресурсы | |||||
| Начало урока | 1. Организационный момент.
Приветствия по локтям Творческая лаборатория Друзья по часам Домашняя работа ( проверка) Рассказать наизусть стихотворения “Много у меня друзей” Ф.О “Две звезды одно пожелание” Сообщение темы урока. 2. Актуализация знаний. (Ф) Всё на свете из чего-то состоит 1.Из чего состоит облако 2.Из чего состоит лес 3.Из чего состоит речь 4.Из чего состоит предложения 5.Из чего состоит слова |
Рисунки
Слайд 1 |
|||||
| Середина урока | 3. Изучение нового материала.
Нос лед сад дом Нос-ик лед-ок сад-ик дом-ик 1.Как называются эти слова 2.Сравните слова болшой или маленький 3.Изменился смысл слова 4.Что сделал слово другим 5.Это одно и тоже или разные слова Сделал слова другим суффикс обозночаем По -казахски-жұрнақ Для чего нужен Образовать новые слова робота суффикса В русском языке очень много суффиксов .Они имеют разные значения-обозначающие професии учитель,танкист,охотник, доярка.Есть уменшительно –ласкательные суффиксы –ок,-ик,-очк,-ечк,-ушк Книжка,диванчик,столик,Олечка, Иванушка 4. Закрепление изученного материала. Работа в рабочей тетради. (Ф) По учебнику 213 -упражнение Физминутка: “Устали да?” Это глазки ,чтобы видеть Это носик,чтобы дышать Это ушки,чтобы слышать Это ножки,чтоб бежать Это ручки ,чтобы друга крепко крепко обнимать Работа по учебнику Упражнение-216 Упражнение-217 “Про дружбу” Стратегия:Путешествия во время чтения (Ф.О Смайлики ) Стратегия: Синквейн “Друзья” Стратегия: “Рассказ по кругу” Картинный диктант Мяч,кот,волк,яблоко,лошадь,заяц,рыба Д/з 220- упражнение |
Карточки
Слайд Учебник,. Учебник, задание 213. Рабочая тетрадь. Разрезные карточки Слайд |
|||||
| Конец урока | 5. Итог урока.
Ф.О Лестница успеха (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. |
Лесенка успеха
yandex.kz/images›игра лесенка успеха |
|||||
| Дополнительная информация | |||||||
| Дифференциация – как Вы планируете оказать дополнительную поддержку? Какие задания Вы планируете дать более способным учащимся? | Оценка – как Вы планируете проверить знания учащихся? | Межучебные связи Проверка соблюдения правил охраны здоровья и безопасности ИКТ связи Связи значений |
|||||
| Более способные учащиеся: учащиеся дают полные ответы на поставленные вопросы.
Упражнение для менее способных: учащиеся повторяют знакомые слова. |
Учитель оценивать способность учащихся:
-внимательно слушать ; -составлять рассказ; -принимать участие в ролевой игре. |
|
|||||