Акбасова Айнаш Тлеукеновна
| Тақырыбы: «Субұрқақтар күні» | «ШҚО Семей қаласы білім бөлімі» ММ «Озерки жалпы орта білім беретін мектебі» КММ | ||
| Күні: | Акбасова Айнаш Тлеукеновна | ||
| Сыныбы: 4 «б» | Қатысқандар саны 11 | Қатыспағандар саны | |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты | Оқушылар аудиовизуалды материалдар бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтіннің негізгі ойын анықтайды, өз көзқарастарын білдіреді, білімдерін бағалайды, ауызекі сөйлеуін дамытады , топта бірлесіп жұмыс істеуге дағдыланады, топ мүшелерінің пікірлерін құрметтеуге тәрбиеленеді | ||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді;
Оқушылардың басым бөлігі: мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, негізгі ойды анықтайды; Кейбір оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, негізгі ойды анықтайды, қосымша мәліметтер ұсынады |
||
| Тілдік мақсаты | Негізгі сөздер мен тіркестер: субұрқақ, субұрқақтар күні, субұрқақта шомылады
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер/ Алматыда субұрқақтар бар ма? Олар қандай? «Субұрқақтар күні » қалай тойланады? Талқылауға арналған тармақтар: Саған субұрқақтар ұнайды ма? Әлемдегі ең үлкен субұрқақты білесің бе? |
||
| Алдыңғы оқу | «Менің ауылым» | ||
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар | Ресурстар | |
| Басталуы
10 мин. |
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Психологиялық ахуал жасау. Шаттық шеңбері. /2 мин/ Оқушылар бір – бірлеріне тілек білдіреді. Үй тапсырмасын тексеру. 3. Әуенжазба тыңдап /су тамшылары, сылдырлаған су дыбысы /, сабақтың тақырыбын анықтайды. Мен субұрқаққа барамын. Сен субұрқаққа барасың. Сіз субұрқаққа барасыз. Ол субұрқаққа барады. Сөздік жұмысы. Субұрқақ – фонтан – fountain |
әуенжазба
Субұрқақтың суреті |
|
| Ортасы
30 мин Сергіту сәті Кері байланыс Рефлексия. |
Үнжазбадан мәтінді тыңдайды. Оқулықтағы мәтінмен жұмыс. 1. Мәтінді тыңдайды; 2. Мәтінді оқиды; 3. Мәтіннің желісі бойынша сұрақтарға жауап береді. 4. Мәтіннен негізгі ойды білдіретін үш сөйлемді анықтайды. 5. Үш сөйлемнен негізгі ойды білдіретін үш сөзді анықтайды. Топтық бағалау. Критерий: мәтіннің негізгі ойды білдіретін сөздерді табады; Дескрипторлар: 1. Мәтіннің мазмұнын түсіне алады; 2. Мәтіннің желісі бойынша сұрақтарға жауап бере алады; 3. Мәтіннің негізгі ойын білдіретін сөйлемді анықтайды; 4. Мәтіннің негізгі ойын білдіретін үш сөзді табады;
Әлемдегі ең үлкен субұрқақты білесіңдер ме? Оқушыға алдын ала тапсырма берілген. 2 – тапсырма. Сурет бойынша сөйлем құрап жаз.
Оқушылар сабақ соңындағы көңіл – күйлерін білдіреді |
үнжазба
оқулық смайликтер Бейнежазба. Оқушының мәліметі тақта, оқулық, суреттер әріптер стикерлер |
|