«Тиімді тәсілмен қосу және азайту»
ОҚО.Мақтарал ауданы.Жетісай қаласы
«№1 М.Горький атындағы мектеп-гимназия» КММ
Ашық сабақ
Тақырыбы:
«Тиімді тәсілмен қосу және азайту»
Дайындаған 2 «Г»сынып жетекшісі:
Бекжанова Гүльмира Ибиновна
| САБАҚ:Тиімді тәсілмен қосу және азайту. Есепті әртүрлі тәсілмен шығару | Мектеп:№1 М.Горький мектеп-гимназия | |||||
| Күні:14.11.2017ж | Мұғалімнің есімі:Бекжанова Гүльмира | |||||
| СЫНЫП: 2 «Г» | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар: 0 | ||||
| Сабақ негізделген оқу
мақсаты (мақсаттары) |
2.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000- ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру | |||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | |||||
|
||||||
| Оқушылардың басым бөлігі: | ||||||
|
||||||
| Кейбір оқушылар: | ||||||
|
||||||
| Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.
Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
|||||
| Ресурстар | Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. | |||||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | |||||
| Пәнаралық байланыс | Музыка, қазақ тілі,тарих. | |||||
| Жоспарланған
уақыт |
Жоспарланған жаттығулар (төменде
жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар | ||||
| Басталуы 5 минут | Топқа бөлу2 минут
Себетпен түрлі түсті қима қағаздармен топқа бөлу. .қағаздың түстеріне қарай 4 топқа бөлініп отырады. Психологиялық ахуал қалыптастыру: |
1-топ «Сары »
2-топ «Көк» 3-топ «Қызыл » 4-топ «Жасыл» |
||||
| Ортасы 20 минут | Білу және түсіну 10 минут
Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Дәптермен жұыс Дәптермен , тақтамен жұмыс. Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру.(71+16)+9 24+(48+6) (52+35)+8 41+(25+9) 32+(8+19) (53+19)+7 3,Есептерды шыгар Жемсауытка 3сарышымшық 4көгершін және 6торғай қонды Жемсауытта барлығынеше құс болды, |
«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.
Суреттер |
||||
| Сергіту сәті
2 минут |
|
«Қыдырып қайтайық!» биі | ||||
| Аяқталуы 20 минут
Бал жинайды |
4 Есептемей салыстыр 45+64*45+45 99-8*99-88 88-55*88-15 34+60*34+6 77-66*77-16 45+54*45+45 |
Оқушылар тапсырмалармен жұмыс жасайды | ||||
| Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау. | ||||||
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың
үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəнееңбекті қорғау ережелеріАКТ-мен байланысҚұндылықтардағы байланыс |
||||
| Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішіндет үлгердім бе? Мен өз жоспарыма кандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
«Тазалық ойыны» кері байланыс
2-қоқыс жәшігі
|
|||||
| Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |
||||||
