Бекенова Айсулу Умербековна
Солтүстік Қазақстан облысы
Есіл ауданы
"Асқар Игібаев атындағы орта мектеп"КММ
Сабақтың тақырыбы:" Адамның дене мүшелері "
Пән: Жаратылыстану
Сынып:1
Бастауыш сынып мұғалімі:
Бекенова Айсулу Умербековна
| Сабақтың тақырыбы: | Адамның дене мүшелері. | ||
| Күні: | Мұғалімнің аты- жөні: Бекенова А.У | ||
| Сынып: 1 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты: | 1.2.3.1. адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау. | ||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | ||
| Адам денесінің негізгі бөліктерін біледі және олардың қызметтерін атай алады. | |||
| Оқушылардың басым бөлігі: | |||
| Оқушылар қолдың және аяқтың бөліктері қалай аталатынын біледі, қол, аяқ сүйектерін ажырата алады. | |||
| Кейбір оқушылар: | |||
| "Шатасудың шешімін тап" ойын арқылы түрлі кескіндерді анықтайды. Дене мүшелерінің мамандыққа байланысты (боксшы, балерина, сылақшы, т.б.) қызметін сипаттайды. | |||
| Тілдік мақсат: | Оқушылар: тілдік құзіреттілікті қалыптастыру | ||
| Негізгі сөздер мен тіркестер: | |||
| адамның денесі-тело человека-human body;
қол -рука- arm; аяқ-нога-Ieg |
|||
| Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: | |||
| Талқылауға арналған тармақтар: | |||
| -Қандай дене мүшелері аталды?
– Олар қандай қызмет көрсетеді? -Адам дене мүшелерінің қайсы маңызды? -Егер адамдардың дене мүшелері түгел болмаса, қалай болар еді?(мүмкіндігі шектеулі адамдар,паралимпиада туралы айтып кету) |
|||
| Сіз неліктен … екенін айта аласыз ба? | |||
| Неліктен адамның мүшелері маңызды? | |||
| Жазылым бойынша ұсыныстар:
Мұғалімнің көмегімен тыңдаған сөздерді жаза алады (бас, шаш, көз) |
|||
| Алдыңғы оқу | |||
| Жоспар | |||
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | |
| Басталуы
5 мин |
Психологиялық ахуал
"Құлақ – мұрын"тренинг Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші: құлақ – деп мұрнын ұстайды. Ал балалар айтылған мүшені дұрыс көрсетулері тиіс. Жүргізуші балалардың зейіні мен қабылдауын тексеру мақсатында оларды шатастырып атайды. Ширату жаттығуы "Дене мүшелері "бейнеролик көрсету. -Қандай дене мүшелері аталды? – Олар қандай қызмет көрсетеді? -Адам дене мүшелерінің қайсы маңызды? -Егер адамдардың дене мүшелері түгел болмаса, қалай болар еді?(мүмкіндігі шектеулі адамдар,паралимпиада туралы айтып кету) |
Дене мүшелерінің атауы жазылған кестелер.
«Дене мүшелері» Презентация слайд |
|
| Үй жұмысын тексеру | |||
| Ортасы
тақырыптың мазмұнын ашу барысында топқа бөлу 15 минут Аяқталуы 5 минут |
Тапсырма№1 Топтық жұмыс.
Қимылдауға көмектесетін дене мүшелерін ата. 2 топ Суретте берілмеген дене мүшелерінің атауларын ата. Тапсырма №2 адамның сұлбасын қағазға түсіру арқылы дене мүшелерін атайды және мүшелердің атауларын жапсырады. (дене мүшелерін атауын атайды) Тапсырма №3 Қимылдарды жасау: секіру, жүгіру,үстелден зат алу,екі жаққа иілу; қай дене мүшелері оны істей алатынын айтады. (дене мүшелерінің негізгі қызметтерін анықтайды,қолдың, аяқтың бөліктерін атайды ) Сергіту сәті.
"Шатасудың шешімін тап" ойын арқылы түрлі кескіндерді анықтайды. Түрлі кескіндерді аяқтап әрбіреуін түрлі түсті қарындашпен қоршап қою керек . Тапсырма №5 Берілген сөздердегі «жоғалған әріптерді» қойып жаз М…рын, к..з, о.. қол, сол а…қ, ш..ш, қ…лақ |
«Веселая зарядка» өлеңі.
Презентация слайд |
|
| Қорытынды
5мин |
"Дене мүшелерін, оның атауымен байланыстыру".ойыны | ||
| Рефлексия
5мин |
"Иық тірескен шеңбер"әдісі (сабақта өтілген материалдар бойынша сұрақтарға жауап беру) | ||
| Қосымша ақпарат | Мүмкіндігі шектеулі адамдар, паралимпиадаға қатысушылар жайлы айту. | ||
| Саралау
-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау оқушылырды оқу құралдары арқылы бағалау
"Жетістік баспалдағы" "Бағалау парағы" |
Пәнаралық байланыс
Бейнелеу өнері, дене шынықтыру |
|
| № | Дескрипторлар
1. Адам денесінің негізгі бөліктерін біледі. 2. Олардың қызметтерін атай алады. 3.Қимылдауға көмектесетін дене мүшелерін атай алады. 4. Тәжірибе жасай алды. 5. Ойын арқылы түрлі кескіндерді анықтады. 6. Берілген сөздердегі «жоғалған әріптерді» қойып жазды. |
Баллдар | |
