Қайранбаева Қарлығаш Зейнулловна
| Пән: қазақ тілі | Күні, айы: | Сынып: 8 | Кабинет: | Мұғалім:
Қайранбаева Қарлығаш Зейнулловна №28ОМ |
|
| Сабақтың тақырыбы: | Кино өнері | ||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | ||||
| Сабақ мақсаты | Барлық оқушылар: Жаңа сөздер мен сөз тіркестерін түсінеді. | ||||
| Оқушылардың басым бөлігі:Мәтінді талдай алады.. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра алады. | |||||
| Кейбір оқушылар:Мәтінді мазмұндай алады. | |||||
| Алдыңғы сабақпен байланысы | «Қазақстандағы шипажай орындары | ||||
| Сабақтың барысы | |||||
| Сабақтың кезеңдері | минут | Жоспарланған жұмыс | Іс-әрекеттері | ||
| Сабақтың басы
(2 минут) Психологиялық ахуал Алдыңғы өткен сабақты қайталап шығу «Қазақстандағы шипажай орындары Әдісі «Қадамдары» Жаңа тақырыпка көшу: Пазл әдісі:«Қыз Жібек», «Көксерек», «Менің атым Қожа». Видеофильм Айдаhар туралы. Жаңа сөздер: |
2 мин.
3-4 мин. 3 мин. 3 мин. 5 мин. |
(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру..
Психологиялық дайындық «Жылы лебіз” – Оқушылар, өткен сабақта сіздер «Қазақстандағы шипажай орындары» атты модульді аяқтап шықтыңдар. Есімізге түсіреиік минералды сулардың қандай қасиеттері бар? Оның қаншалықта пайдасы бар? -Міне, сіздердің алдарыңызда минералды сулар.Әрқашан кино көріп ,отырғанда,алдарыңызда су тұрсын. Чипсы, попкорн емес. –Бұл фильмдер туралы не білесіңдер? -Фильмді көргенде қандай сезімде болдыңыздар?Қандай дыбыстар естідіңіздер? Үзінділер,деректі кино,ақылы,сүймелдеумен,ізашар |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Бағалау туралы айтып кету (бағдаршам). Бағалау (Медальдар) Минералды суларды үстелдерге қою. Оқушылар таңдаған пазлға қарап, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды. Оқушылар өз ойларын жеткізеді. Мен ойлаймын, меніңше, біріншіден… |
||
| Сабақтың ортасы
(6-35 минут) Дискриптерлер: |
(МК) Жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысу. (Ұ) Топпен жұмыс «Кино өнері» тақырыбын ашу.
Кассаның алдында.Әңгімелесу.-3 (Ж). Жаттығулар жұмысы. (Ө) Мәтін бойынша үш сұрақ құрастыру. Бұл сұрақтарды топпен талқылап, басқа топтарға бұл сұрақтарды қою. |
Үш топқа мәтін бөліктерін бөліп беріп, оқушылар түсініп оқиды, талқылайды. Содан кейін екі адамнан басқа топқа барып, өз түсінгендерін айтады. | |||
| Сабақтың соңы
(36-40 минут) Кері байланыс |
(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.
Блиц-турнир: тақырып бойынша тексеру. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады. |
||||
| Үйге тапсырма
(41-42 минут) |
«Кино өнері» жайында білімдерін толықтырып, ізденіп келу.. | ||||
| Бағалау
(43-45 минут) |
Оқушылар өз бағалауын көрсетеді | ||||