Екібай Алтынгүл
Алматинская область,Илийский район
С.Көккайнар СШ №29 учитель
русского языка и литературы
Екібай Алтынгүл
Тема урока: « Имя существительное»
Цели урока:
- Повторить изученный материал об имени существительном, развивать практические умения и навыки морфологического разбора имени существительного;
- Развивать творческие способности, интеллект;
- Воспитывать интерес к русскому языку и русской литературе.
Тип урока:повторение
Оборудование:.слайд, дидактические материалы
Ход урока
І Орг. Момент.
Всё начинается со школьного звонка:
Дороги звезд и тайны океанов.
И наш лучший друг сегодня – русский язык.
ІІ Повторение пройденого материала
*Фронтальный вопрос.
- Что такое имя существительное?
- Дайте определение этой части речи
3. Какизменяются имена существительные.
4Апо родам изменяется?
5.Назовите падежи
6.Каким членом предложения м.б. имя существительное?
*Игра «Многознайка»
А сейчас поиграем. Класс делится на 2 команды. Каждый правильный ответ записывается и оценивается. Два члена жюри будут подсчитывать баллы, определят победителя соревнования.
Обе команды должны пройти несколько этапов с препятствиями. Каждая готовая команда поднимает флажок для ответа на вопрос. Кто из команд наберет больше баллов, тот становится победителем.
- Из каждой команды вызываю по два ученика.
Называют два слова ( небо, снег)
- Придумать по 2 прилагательных.
- Придумать три глагола.
- Придумать предложение
Небо Снег
Голубое, безоблачное сияет, белый, густой, пушистый, идёт
хмурится, светится голубое падает, ложится. Белый снег
небо сияет лазурным блеском. Пушистый, падает, ложится.
*Комментированное списывание.
Задание – 1 Подберите антонимы к следующим словам:
Вечер –утроДядя –тётя
Осень –веснасчастье –горе
Север– югзащита –нападения
Пол –потолокгрусть –радость
Добро –злоуспех –провал
Задание – 2
Распределите в две колонки одушевленные и неодушевленные существительные.
(сосна, снег, человек, книга, бабушка, тетрадь, небо, журнал, парта, озеро, мама, лошадь, сказка, автобус, спортсмен, ворона, поле, лес.)
Задание – 3
Распределите в 2 колонки собственные и нарицательные существительные
(Астана, Река, Город, Китай, Казахстан, Рассказ, Марина, Степь, Сулейменов)
Хорошо, молодцы вы прекрасно справились с этим заданием.
- Работа по карточкам
Задание команде №1
- Определите падеж подчеркнутых существительных.
И всейдушой, которую не жаль.
Такая радость надушеструится.
2.Имена существительные поставьте в нужном падеже.
Надежды, скрытые в ( душа)
Когда (душа) не трогает беда.
В (душа) огонь – и воля, и любовь!
Задание команде 2:
1.Определите падеж подчеркнутых существительных.
Душой овладевает светлая печаль
Не помнит он, что было прежде,
И не боится черных туч.
Идет себе в простой одежде
С душою светлою, как луч!
2.Имена существительное поставьте в нужном падеже.
И льется в (душа) свет с небес.
Будто солнце в (душа) зажглось!
Я чист (душа)!
А теперь к доске выходит по 1 ученику кто хорошо разбирается в падежах, и мы с ними играем в игру « снежный ком»
Нужно просклонять следующие слова.
1.Команда 2. команда
Дружба – достык Лес – орман
И.п дружба лес
Р.п дружбы леса
Д.п дружбе лесу
В.п дружбу лес
Т.п дружбой лесом
П. п о дружбе о лесе
А с остальными мы играем в загадки. Перев на (каз.яз. называем род и склонение.
1.В школьной сумке я лежу, как ты учишься скажу. ( Дневник, күнделік, м.р. 2скл)
2.Пока на полочке лежит молчит мой верный друг, а если посмотреть в него заговорит он вдруг. ( книга кітап?ж.р. 1 скл)
3.Белый а не снег сладкий, а не мёд. ( сахар, шекер, м.р. 2 скл.)
4.Жидкое, как вода, белое как снег, Всё дети любят.( молоко – сут ср.р. 2 скл.)
5.То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка, можешь и нарисовать, называются я (тетрадь, дәптер,ж.р. 3скл.)
6.Скатерть бела весь свет одела( снег – кар м.р. 1 скл)
7. Я антоним к слову « лето»
В шубу снежную одета.
И люблю мороз сама
Потому что я …(зима – кыс ж.р. 2 скл.)
*Тестовые вопросы по теме«Имя существительное»
- Имя существительное – это
А) Часть речи
В) часть предложения
Б) слова
- Имя существительное обозначает…
А) признак предмета
В) предмет
Б) действие предмета
- Укажите одушевленное существительное
А) сказка
В) корова
Б) ручка
- Укажите существительное женского рода
А) мир
В) окно
Б) родина
- Укажите существительное мужского рода
А) дорога
В) учебник
Б) слова
- Укажите существительное 1 склонения
А) дружба
В) море
Б) дождь
- Укажите существительное множественного числа
А) книги
В) путешествие
Б) слова
- Укажите имя существительное.
А) умный
В) искать
Б) дорога
- Укажите собственное существительное.
А) Б(б) алкон
В) А(а) лматы
Б) З(з) айчик
- Укажите существительное 2 склонения
А) луч В) Мышь Б) рожь
*Итог урока
Оценивание групповые, индивидуальное
Д/з. повторить тему « Имя существительное»