Жакипова Қалдығыз Исабайқызы
Оңтүстік Қазақстан облысы
Арыс ауданы
Арыс қаласы
№372 бастауыш мектебі
Жакипова Қалдығыз Исабайқызы
Бастауыш сынып мұғалімі
| Күні: 27.09.17
Сынып: 1 «А» |
Қатысқандар саны: 20 бала
Қатыспағандар саны:- |
||
| Сабақтың тақырыбы | Баспана түрлері. Дыбыс. Сөйлеу. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрация-сы бойынша болжау. 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талап-тарға сай жазу. . |
||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Баспана түрлерін біледі,меңгереді.
Көбі: Сөз сызбасын оқып, сөйлем құрастырады Кейбірі: Суреттердің көмегімен өзінің қайда тұратынын әңгімелейді |
||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | ||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | ||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік құзыреттілік | Баспана-жилье-housing | ||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
| Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру |
Бөбектерім, оқы, ойна
Оқу, білім саған пайда Кітабыңның шетін жыртпа Сиямен бояп қойма Қолынды жу,тырнағынды ал Мұрнынды сүрт орамалмен Кешігіп қалмай мектепке бар Алысып жүрмей балалармен Ата-ана , мұғалімге Қарсы келмей әдепті бол Өтірік айтпа,үйрен шынға, Тілейтін сеннен сол – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Оқушыларды баспана түрлері арқылы топқа бөлу 1-топ Жер үй 2-топ Киіз үй 3-топ Көп қабатты үй «Ыстық орындық »әдісі арқылы өткен тақырыпты бекіту. |
Шаттық шеңбері | |
| Сабақтың ортасы | №1 «Не қайда мекендейді»ойыны .Төмендегі жан-жануарлардың қайда мекендейтінін суреттен тауып көр.
Ешкі қорада тұрады.Тышқан інде тұрады.Құс ұяда мекендейді. №2 Өзің тұратын үйді таңдап, ол туралы әңгімеле. Мен көп қабатты үйде тұрамын. Пәтеріміз 5-қабатта орналасқан. Бөлмелеріміз кең әрі әдемі. Менің бөлмемде кереует, үстел, орындық, киім ілетін шкаф, компьютер бар. Мен бөлмемді таза ұстаймын». «Бұл үй қалай аталады?», «Көргендерің бар ма?», «Ол неден жасалады?» т.б.киіз үй туралы сұрақтар қойып, оқушыларды әңгімеге араластыру |
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс | |
| Сергіту сәті | Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. |
Сергіту сәтіне арналған жинақ | |
| Тапсырма | Оқушыларға тапсырмалар беру. | Түрлі тапсырмалар | |
| Аяқталуы | Топтық жұмыс
1-топ «Жер үйді» түрлі –түсті қағаздан жапсыру 2-топ «Киіз үй» түрлі –түсті қағаздан жапсыру 3-топ «Көп қабатты үй» түрлі –түсті қағаздан жапсыру Дәптермен жұмыс жүргізу «Кім көп біледі» ойыны |
Оқулық, дәптерлер. | |
| Сабақтың соңы | Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді сандар арқылы бағалау.
|
Сандар арқылы | |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|
| Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|
Оқу ісінің меңгерушісі: