Мамешова Нағима Болысмұратқызы
Оңтүстік Қазақстан облысы
Арыс қаласы
№372 бастауыш мектебі
Мамешова Нағима Болысмұратқызы
Бастауыш сынып мұғалімі
| Математика | Күні: | 3 сынып |
| Сабақтың тақырыбы | Жазбаша бөлу тәсілдері | |
| Мақсаты | Көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдері бойынша өткен сабақтардан алған білімдерін кеңейту.Өткен есеп түрлерін шығару қабілетін тексеру. | |
| Күтілетін нәтиже | Оқушылар жазбаша бөлу тәсілдерін меңгереді | |
| Сілтеме | Математика (4 сынып), МАН,интернет | |
| Негізгі идеясы | Диалогты оқыту ,сын тұрғысынан ойлау арқылы үйрету | |
| Ресурстар | Флипчарт.маркер,стикер,смайликтер , тапсырмалар жазылған парақшалар т. б. | |
| Сабақтың
уақыты |
45 мин | |
| Үйге тапсырма | Мысал 2 | |
| Ойлауды Блум бойынша жіктеу | Мақсат | Тапсырма түрі. Түрткілер | Нәтиже |
| Білу | Үй тапсырмасы:
Өткен сабақ бойынша білім-біліктерін қайталау,еске түсіру. «Әрқашан күн сөнбесін» ойыны |
«Шаттық шеңберін»өткізу.
Сәлеметсіздер ме қонақтар! Қайырлы күн болсын, Бүгінгі күніміз, Сәттілікке толы болсын! Біздің алар бағамыз, Тек бестіктер болсын! Түрлі-түсті қағаздар таратып беріп оқушылар өздерінің естігісі келетін комплименттерін жазуды тапсыру. Бұнан соң оны умаждап, бір-біріне лақтырады. Алған қағазды ашып комплиментті оқып, сол қағаз түсі арқылы 3 топқа бөлінеді. Үй тапсырмасын тексеру «Әрқашан күн сөнбесін» ойыны Күннің бетін бұлттар жауыпты, күнді сол бұлттан тазартайық. Күннің көзін ашу үшін бұлттың сұрағына жауап берсек жаңа сабағымыздың тақырыбы шығады. |
Психологиялық ахуалдары жақсарады, топқа бөлінеді.
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді, өз ой-пікірлерімен санаса біледі, сұрақтарға жауап бере алады «Әрқашан күн сөнбесін» ойыны арқылы сұрақтарға жауап береді, жаңа сабақтың тақырыбын ашады |
| Түсіну | Жаңа сабақты меңгерту. | №1.Тез есептеу жолын түсіндір.
1-топ.45*99=45*100-45=4455 99+115=100+115-1=214 2-топ.101*89=100*89+89=8989 37*101=37*100+37=3737 3-топ. 6*999=6*1000-6=5994 50*999=50*1000-50=4995 40*25=1000 800*25=20000 №3.Жазбаша бөлу тәсілдерін түсіндіру 1-топ.27200:320=85 17920:280=64 2-топ.22400:640=35 16720:440=38 3-топ.132500:5300=25 252000:7200=35 50*999 |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса біледі |
| Сергіту сәті | Оқушылардың көңіл-күйін көтеру | Сергіту сәтін өткізу | Оқушылар жаттығу жасайды. |
| Қолдану | Кітаппен жұмыс
Өз жұбыңды тап әдісі |
№4.570*х-4700=13540
570*х=13540+4700 570*х=18240 х=18240:570 х=32 340*х-416*2=18208 340*х-832=18208 340*х=18208+832 340*х=19040 х=19040:340 х=56 (223440-130*х):35=6020 223440-130*х=6020*35 223440-130*х=210700 130*х=223440-210700 130*х=12740 х=12740:130 х=98 Жұп карточкалар дайындау.Біреуінде сұрақтар, екіншісінде жауаптарға арналған тірек кестелер.Сұрақ пен оның жауабына арналған карточкалардың түсі бірдей болады.Оқушылар кез-келген карточкаларды таңдайды.Содан кейін оның түсі бойынша өзіне серігін іздеп бірге отырып есептерді шығарады. |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады. |
| Талдау | Топқа тапсырма беру, постер қорғау фишбоун әдісі арқылы
. Логикалық тапсырма |
1-топ №5.Шарты:
1маш.-1\4 2маш. -? 672кг жем артық 7068кг 3маш.-?кг Ш:7068:4=1767 1767+672=2439 1767+2439=4206 7068-4206=2862кг Ж:3маш.2862кг жем 2-топ. Ш:24+12=36 5400:36=150 150*12=1800 150*24=3600 Ж:1800карамель,3600шоколад 3-топ. Ш:х-23=5+8 х-12=6 х=36 х=18 №8. 1)Көк шеңбердің ішінде 2-ге бөлінбейтін неше сан бар?(8сан) 2)Қызыл шеңбердің ішінде 5-ке бөлінетін неше сан бар?(8) 3)Көк және қызыл шеңберлердің қиылысуында 2-ге (7) және 5-ке(5) бөлінетін сандар нешеу? 4)Көк шеңбердің ішінде 5-ке бөлінбейтін сандар нешеу?(9) |
Бір –бірін тыңдай алады,тапсырманы талдайды, постер қорғайды.
Логикалық тапсырманы ойлана отырып орындайды. |
| Жинақтау | Конверт-сұрақ әдісі | Жаңа тақырыпты жинақтау мақсатында осы әдіс бойынша жаңа сабаққа байланысты сұрақтар беру | Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады. |
| Бағалау | Ойын жинақтауға дағдыландыра
ды |
Әр тапсырма сайын бағдаршам,басбармақ және смайликтермен бағаланды. | Екі жұлдыз, бір тілек парағы толтырылды. |