Менің бөлмем. Қағаз бетінде бағдарлаймын
Алматы облысы Қарасай ауданы М Мәметова атындағы орта мектебі
бастауыш пәні мұғалімі Турганбаева Зада Ерманқызы
| Тақырыбы: Менің бөлмем.
Қағаз бетінде бағдарлаймын. |
Мектеп/:МҰ М.Мәметова атындағы орта мектебі | ||||
| Күні: 07.12.2017 | Педагогтің аты-жөні: Турганбаева Зада | ||||
| Мектепалды сынып/ | Қатысушылардың саны: | Қатыспағандардың саны: | |||
| Оқыту мақсаттары | Қағаз бетінде бағдарлау, карточкалардағы геометриялық фигуралардың орналасуын сипаттау. | ||||
| Күтілетін нəтижелер | Барлық тəрбиеленушілер: | ||||
| -сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында деген сөздерді пайдалана отырып, кеңістікте фигуралар мен заттардың орналасуын сипаттайды. | |||||
| Көптеген тəрбиеленушілер: | |||||
| – орналасуы бойынша көрсетілген заттар мен фигураларды табады. | |||||
| Кейбір тəрбиеленушілер:
–өз бетінше ойыншықтардың (мысалы мəшинелердің) қозғалыс бағдарларын түсіндіреді жəне педагогтің тапсырмасы бойынша |
|||||
| оларды өзгертеді жəне сипаттайды. | |||||
| Тілдік мақсаттар | Дағдыларын дамыту:
-заттардың кеңістікте орналасуы туралы сөйлемдер құрастыра алады; -өзі сұрақ қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің сұрақтарына жауап берген кезде заттардың кеңістікте орналасуын сипаттайтын сөздерді пайдалана алады. Пəндік лексика жəне терминология: –сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында. Пікір алмасуға арналған сұрақтар: Заттың қайда тұрғанын түсіндір? Тағы қандай заттар қабырғада ілініп тұруы мүмкін деп ойлайсың? Үстелде қандай заттар тұр? Заттардың қайда тұрғанын айт? Сурет бойынша ұлудың қай жаққа қарай қозғалатынын түсіндіріп бере аласыңдар ма? Жазу: Торкөздегі үлгі бойынша сурет салу. |
||||
| Алдыңғы білім | Заттардың кеңістікте орналасуы туралы алғашқы білім, геометриялық фигуралар мен денелердің атауы. | ||||
| Жоспар | |||||
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған іс-əрекет | Ресурстар | |||
| Басталуы 0–5 минут | Ынталандыру.
Педагог бағыттар мен көрсеткіштердің түстерін атауды сұрайды. Балалардан бұл білімнің өмірде қалай пайдаға асуы мүмкін екенін сұрайды. Өзектендіру. «Кім зейінді?» ойыны Педагог зейінге арналған ойынды ұсынады. Тапсырманы түсіндіреді:
|
||||
| Ортасы 6–15 | Мақсат қою (проблемалық жағдай).
(Ұ) Ортада, сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде, сол |
Əліппе-дəптер, жиынтық | |||