9 сыныптарға арналған диагностикалық жұмыстар

Мектептің атауы

Х сыныпта оқимын

Кәсіптік техникалық мектепте (КТМ)

Колледжде (оқу орнының атауын толық жаз)

оқимын

Жұмыс істеймін

Барлығы

№ 8 Өтеген батыр атындағы орта мектебі

Қорытынды%

Жамбыл облысы, Қордай ауданы

№ 8 Өтеген батыр атындағы орта мектебінің

Педагог-психологы Кереева Эльмира Елубаевна

Оқушының аты-жөні:

Сыныбы:

Мерзімі:

Сауалнама. Сенің кәсіби ой-ниетің

Өзіңнің кім екенің, қандай екенсің, кім бола алатының, кім болғың келетіні, кім болуы керек екенің және алға қойған мақсаттарыңды қалай іске асыру керек екендігі туралы білгің келсе, келесі сұрақтарға жауап бер:

1. ІХ сыныпты бітірген соң, не істемексің?

а) Х сыныпта;

б) кәсіптік техникалық мектепте (КТМ);

в) колледжде (оқу орнының атауын толық жаз) оқимын;

г) жұмыс істеймін (мамандығыңның, бөлімше, цех, өнеркәсіптің толық атауын жаз)

Ата-анаң ІХ сыныпты бітірген соң не істе деп кеңес беруде?

а) Х сыныпта;

б) кәсіптік техникалық мектепте (КТМ);

в) колледжде (оқу орнының атауын толық жаз) оқимын;

г) жұмыс істеймін (мамандығыңның, бөлімше, цех, өнеркәсіптің толық атауын жаз)

Таңдаған мамандығыңның мазмұны, оқу және жұмыс шарттары туралы білесің бе?

а) хабарым жоқ;

б) аз ғана хабардармын;

в) қажеттінің бәрін білемін

Таңдаған мамандығыңның адамға қояр талаптары туралы білесің бе?

а) хабарым жоқ;

б) аз ғана хабардармын;

в) қажеттінің бәрін білемін.

Таңдаған мамандығыңа қажет болатын жеке қасеттеріңді, қабілеттеріңді, икемділіктеріңді қалай дамытасың?

а) мүлдем дамытпаймын;

б) қосымша білім алу арқылы дамытамын;

в) өз бетіммен білім ала отырып дамытамын.

Өзіңнің кәсіби ой-ниетіңді іске асыра аламын деп ойлайсың ба? Оған кедергі бола алады?

а) иә, жүзеге асыра алдамын;

б) оқуда қиындықтар бар;

в) материалдық проблемалар;

г) отбасылық жайттар;

д) жоқ, жүзеге асыра алмаймын.

Негізгі жоспарыңды іске асыра алмаған жағдайда қолданатын қосалқы жоспарың бар ма?

а) иә;

б) жоқ.

Сауалнама. «Сенің кәсіби ой-ниетің»

Күні, айы, жылы:

Сынып : 9

Қатысқан оқушы саны:

Қорытынды:

№	Оқушының тегі,аты	ІХ сыныпты бітірген соң, не істемексің?	Ата-анаң ІХ сыныпты бітірген соң не істе деп кеңес беруде?	Таңдаған мамандығыңның мазмұны, оқу және жұмыс шарттары туралы білесің бе?	Таңдаған мамандығыңның адамға қояр талаптары туралы білесің бе?	Таңдаған мамандығыңа қажет болатын жеке қасеттеріңді, қабілеттеріңді, икемділіктеріңді қалай дамытасың?	Өзіңнің кәсіби ой-ниетіңді іске асыра аламын деп ойлайсың ба? Оған кедергі бола алады?	Негізгі жоспарыңды іске асыра алмаған жағдайда қолданатын қосалқы жоспарың бар ма?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

2. Сауалнама. Мамандық туралы хабарлығың

Егер де сен мамандық таңдау туралы мамандардың ақыл-кеңесін тыңдағың келсе, келесі тапсырмаларды орында.

Әр адамда қайсыбір қызмет т.ріне деген икемділік бар. Мамандықты таңдау осы икемділіктергек орай жасалу қажет. Сондықтан өз бойыңда басымырақ көрінген дарындылық белгісінің астын сызып белгіле:

Жақсы жады;
Байқағыштық;
Зеректік;
Қозғалыстағы икемділік;
Сезімтал иіс сезу;
Түстерді ажырата білу;
Пайымдылық;
Қонымды ой;
Барлық ғылым түрлеріне деген тұрақты қызығушылық;
Ой жұмысымен айналысудағы жоғары қабілеттілік;
Техникамен әуестенушілік;
Құрастыру, үлгілеу білігі;
Эксперментке деген қызығушылық;
Балаларға деген сүйіспеншілік және олармен бірге болуға ұмтылушылық;
Саяхатқа шығуға құмарлық, көпті көруге деген ынтызарлық, табиғатты, жануарларды жақсы көру;
Аспаздыққа дегшен қызығушылық;
Қарым-қатынастан үнемі қанағаттану сезісін алу. (таңдауыңның астын сыз)

Кейбір кәсіпті мамандыққа қарама-қайшы келетін белгілі бір кемшіліктерге байланысты игеру мүмкін емес. Нақтылап айтсақ:

Аллергия;
Денсаулықтың нашарлығы;
Тез қажу;
Жоғары жүйке сезімталдығы;
Ашуланғыштық;
Қаннан қорқу;
Қызбалық;
Адамдармен қарым-қатынас жасаудан тез қажу;
Ұқыпсыздық пен салақтық;
Төзімділіктің болмауы, өз құрбыларымен, ересектермен қарым-қатынаста жанжалдасу;
Нашар жасалған жұмысты қайта орындауға деген ықыластың болмауы; (астын сызып көрсет)

Егер сенің таңдау құқың шектеулы болса, келесі мамандықтардың қайсысын қалар едің?

Моторист;
Милиционер;
Құрылысшы;
Күзетші;
Бала күтуші;
Жүргізуші;
Сатушы;
Аспаз;
Бағбан.

Сен үшін үлгі боларлықтай адамға тән кәсіби сипат.(астын сызып көрсет):

Өз ісінің білгірі;
Ойға берілу;
Талаптылық;
Өз ісіне бекем болу;
Шығармашылықпен ойлау;
Қарапайым бола білу, адамдармен қарым-қатынаста қол жетімді болу;
Өзіне және жұмысына талап қоя білу;
Еңбектің жоғары нәтижелілігі, сапасы, өзінің сүйікті ісіне толық берілуі;
Жағдай мен жағдаятты есепке ала білуі;
Қиындықтарды жеңе білуі;
Өз күшіне деген сенімділік.

Өзіңнің болашақ мамандығыңа қоятын талаптарыңды сызып көрсет:

Тым артық физикалық жүктеменің болмауы;
Нақты нәтижелер;
Шығармашылық мүмкіндік;
Қабілетті дамыту мүмкіндігі;
Жоғары жалақы;
Өзіңнің сүйікті ісіңмен айналысу мүмкіндігі;
Қызықты адамдармен қарым –қатынас жасау;
Жоғары қоғамдылық маңыздылық;
Жұмыс мазмұнының сан алуандығы;
Бос уақыт;
Жұмыс уақытын өзіңнің реттеу мүмкіндігің.

3. Сауалнама. Табандылықты зерттеу

Төменде ой-тұжырымдар тізбесі берілген. Егер ой-тұжырымдармен келіссен «+» келіспесең «-» белгісін қой.

№	Ой-тұжырым	Жауап
1	Менің болашақтағы мақсатым айқын, енді сол мақсатқа жетуге дайындық жасап жатырмын
2	Қаншалықты алыс болса да, мен өзім қойған мақсатыма жетуге жүйелі түрде ұмтыламын
3	Әдетте алыстағы мақсаттарыма жету жолында кедергілер кездессе, ықыласым тез басылады
4	Тіпті сәтсіздіктер болғанның өзінде өз дегеніме жететініме сенемін
5	Бүгінгі күнмен өмір сүру жеңіл деп ойлағандықтан, алдыма тым алыс мақсаттар қоймауға тырысамын
6	Мен бірнеше рет өз-өзімді жетілдірумен айналысқым келді, алайда бұдан еш нәтиже шықпады
7	Сәтсіздіктер мені мойытады, сондықтан айтарлықтай табыстарға жетемін деген ниеттен бас тартамын
8	Егер мен алдыма мақсат қойсам, одан бас тартуым екіталай
9	Жеңілістер мені екі есе күшпен еңбектенуге итермелейді
10	Мен бірнеше рет өз апталық күн тәртібімді жоспарлауға талпыныс жасап көрдім, алайда өз әрекетімді дұрыс ұйымдастыра алмағандықтан, алға қойғандарымды орындай алмадым
11	Қиындықтарға тап болғанда жаңа бастаған ісімді жалғастыруға күмандана бастаймын
12	Бастаған ісімді аяқтауда қиналамын, әсіресе ол апталар, тіпті айлар қажетсінетін жағдайларда
13	Жақындарым мені бірбеткей, айтқанынан қайтпайды деп санайды
14	Кездескен қиындықтарға қарамастан алға қойған мақсаттарыма жететіндіктен, үлкен қанағат сезімін аламын
15	Қызығушылығым төмендегендіктен бастаған істерімді орта жолда жиі аяқтамай қалдырамын
16	Мен күте де, төзе де аламын, сондықтан алыстағы армандарым, болашақтағы мақсаттарым мен үшін қорқынышты емес
17	Қарама-қайшылықтар менің ишешімімді одан сайын бекітіп, қайрай түседі
18	Өз мақсатыма жету жолында сенімсіздік емес, жалқаулық жиі кедергі жасайды

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

4 Д. Голландтың тұлғаның типтерін анықтау тесті

Реалистік тип	Зияткерлік тип	Әлеуметтік тип	Конвенционалды тип	Іскер тип	Әртістік тип
1а	1ә	2а	2ә	3а
3ә	4а	4ә	5а	5ә
6а	6ә	7а
7ә	8а	8ә
9а	9ә	10а	10ә	11а
11ә	12а	12ә	13ә
13ә	14а	14ә	15ә	15ә
16а	16ә	17а	17ә	18а
18ә	19а	19ә	20а	20ә
21а	21ә	22а
22ә	23а	23ә
24а	24ә	25а	25ә	26а
26ә	27а	27ә	28а
31а	31ә	32а	32ә
33а	33ә	34а	34ә
35а	35ә	36а	36ә	37а
37ә	38а	38ә	39а	39ә
40а	40ә	41а
41ә	42а	42ә

а) Инженер-технолог

ә) инженер -құрастырушы

а) сыныптан тыс жұмыстар бойынша мектеп директорының орынбасары

ә)

а) дизайнер

ә)сызбашы

а) ғалым химик

ә)бухгалтер

а) қоғам қайраткері

ә) жазушы

а)аспаз

ә)жинақтаушы

а) адвокат

ә)ғылыми журналдың редакторы

а) тәрбиеші

ә)керамика бойынша суретші

а)тоқымашы

ә)санитар-дәрігер

а)нотариус

ә)жабдықтаушы

а)көркем әдебиет аудармашы

ә)лингвист

а) бала дәрігері

ә)статист

а) дүкен меңгерушісі

ә)фотограф

а)философ

ә)психиатр

а) ЭВМ операторы

ә)карикатурашы

а)бағбан

ә)метеоролог

а) мұғалім

ә)отрядтын командирі

а) металл бойынша суретші

ә)сылақшы

а)гидролог

ә)ревизор

а) шаруашылық ісінің меңгерушісі

ә)дирижер

а)инженер-электроншы

ә)хатшы-машинист

а)бас зоотехник

ә)зоолог

а) спорт дәрігері

ә)фельетонист

а) тролейбус жүргізуші

ә)медбике

а)көшірмеші

ә)директор

а)сәулетші

ә)математик

А)милициядағы балалармен жұмыс жасайтын қызметкер

ә)санақшы

а) фирма директоры

ә)агроном

а)биолог

ә)офтальмолог

а) мұрағатта жұмыс істейтін қызметкер

ә)мүсінші

а) стенографист

ә)логопед

а)экономист

ә)бөлім меңгерушісі

а) мұражайдың ғылыми-қызметкері

ә)консультант

а) корректор

ә)сыншы

а) радиооператор

ә)ядролық физика жөніндегі маман

а) дәрігер

ә)дипломат

а) актер

ә)телеоператор

а) археолог

ә)эксперт

а) пішуші-модельер

ә)безендіруші

а)сағат жөндеуші

ә)монтаждаушы

а) режиссер

ә)ғалым

а) психолог

ә)ақын

«Мен қаладым» саралаушы-диагностикалық сұрақнамасы

СДС-ның жауап парағы

Табиғат	Т ехника	Басқа адамдар	Белгі жүйесі	Көркем образдар	Адамның өзі
1а	1ә	2а	2ә	3а	3ә
4а	4ә	5а	5ә	6а
6ә	7а	7ә	8а
8ә	9а	9ә	10ә
10ә	11а	11ә
12а	12ә	13а	13ә
14а	14ә
15а	15ә
16а	16ә	17а	17ә	18а	18ә
19а	19ә	20а	20ә	21а
21ә	22а	22ә	23ә
23ә	24а	24ә	25а
25ә	26а	26ә
27а	27ә	28а	28ә
29а	29ә
30а	30ә

1а	Нашақорлыққа пайдаланылатын заттарды іздеп табатын қызмет иттерін өсіру мен тәрбиелеу	1ә	Тұрмыстық техникалардың жаңа үлгілерін жасап шығару
2а	Авария мен зілзала апатынан кейін адамдарды құтқару	2ә	Құжаттарды куәландыру, сенім хат пен келісім шартты рәсімдеу
3а	Музыкалық топта ән салу	3ә	Үнемі жаттығу, жетілдіру арқылы жаңа спорттық нәтижелерге жету
4а	Компьютер мен құралдардың жұмысын жөндеу , ретке келтіру	4ә	Тауарлар туралы әңгімелеу, адамдарды сатып туарларды сатып алуға үгіттеу
5а	Ғылыми мәтіндерді аудару	5ә	Әңгіме, сценарий, фельетон жазу
6а	Ауыр дене салмақтарына төзімді болу үшін өз ағзаңды жаттықтыру	6ә	Сирек кездесетін өсімдіктерді қорғауда іс-шаралар жүргізу
7а	Оргтехника, компьютерлер мен телефондарды жөндеу	7ә	Басылымға дайындалып жатқан мәтіннің мағыналық және стилистикалық қателерін түзету
8а	Ғимараттарды гүлмен безендірумен айналысу	8ә	Ластанған орта жағдайына өсімдіктер мен жануарлардың жай-күйін саралау
9а	Автомобиль, автобус,трейлер,поезд локомотивтерін басқару	9ә	Компьютердің көмегі арқылы фотосуреттерді түзету немесе музыканы іріктеу, үйлестіру
10а	Спорт зал, бассейн, стадионда және т.б. күнделікті атлетикалық дағдыларды жаттықтыру	10а	Спорттық автомобильдердің жұмысын ретке келтіру, бұзылған жағдайларда механизмдерін ауыстыру
11а	Басқа қалалар мен елдерге туристік сапарларға шығу үшін адамдарға ақыл-кеңес беру	11ә	Әмбебап дүкендердің сөрелерін, концерттер мен шоуларды безендірумен айналысу
12а	Декоративті балықтарды өсіру және кеңселердегі аквариум балықтарын күту	12ә	Адамдарға медициналық жәрдем көрсету
13а	Фирманың құжаттарын реттеу, жаңа құжаттарды дайындау (келісім-шарт, есеп,ведомость, сенімхат т.б.)	13ә	Сахнада өнер көрсету үшін әдемі жүріс-тұрыс, икемді қозғалыс дағдыларына дайындықтар жүргізу
14а	Генетиканы зерттеп, өсімдіктердің жаңа түрлерін өсіру	14ә	Мұрағат қорларында істеп, қажетті құжаттарды табу
15а	Нұсқаушы есебінде күрделі туристік саяхаттарда адамдарға жол көрсету	15ә	Күрделі акробатикалық трюктерді, спорттық номерлерді ойлап табу мен жасау, дайындықтан өткізу
16а	Ит, мысық, жылқы және т.с. с. Емдеу	16ә	Компьютерлерді жинақтауды іске асыру
17а	Түрлі формаларға қызметкерлерді іріктеу, қажетті адамдарды іздеу	17ә	Бағалы қағаздар нарығына қаржы талдауларын жүргізу
18а	Сахнада ойнау, киноғ түсу, трютар қою	18ә	Спорттық өнер көрсетулердің алдында әдемі әрі нақты қозғалыс-қимылдарды жаттықтыу мен дайындықтан өткізу
19а	Медициналық лазерлердің, ультродыбыс аппараттарының жұмыстарын ретке келтіру	19ә	Мектепте, техникумда, институтта т.б. түрлі пәндерді оқыту
20а	Тауарды тұтынушыларғ тасымалдаудың тиімді жолдарын табу, санау	20ә	Сайттарды, кітап, журналдарды безендіру
21а	Жарыстарға, турнирлерге, өнер көрсетулерге үнемі психологиялық, физиологиялық дайындықты іске асыру	21ә	Табиғат құбылыстарын зерттеуге арналған экспедицияларға қатысу
22а	Жоспар бойынша үй тұрғызу, жобаға сәйкес электр жарығын жүргізу	22ә	Қаржы заңдармен, кодекстерімен жұмыс істеу
23а	Бақшалық-саябақтық зоналарды жобалау, өсімдіктердің көмегімен учаскелерді безендіру	23ә	Қанның молекулалық құрамын талдау
24а	Жаң өндіріс құралдарын, үйлерді жобалау	24ә	Тарихи орындарда қайта жөндеу, сәулеттендіру жұмыстарын жүргізу
25а	Шаршау мен қорқынышқа қарамай, спорттық жаттығуларды орындау	25ә	Спорттық тренажерлердің, влосипедтердің, спорттық құралдардың жаңа үлгілерін жасау
26а	Мерекелерді ұйымдастыру асабалық қызмет атқару	26ә	Концерттік бағдарламаларды жүргізу, көрермендерге орындаушылардың ата-жөні мен номерлерді хабарлау
27а	Электронды микроскоптың көмегімен ағзалардың өмірін зерттеу	27ә	Адамдарға психологиялық көмек көрсету, сенім телефондарымен жұмыс істеу
28а	Әлеуметтік деректерді өңдеп, талдап, жинақтау	28ә	Өз дене бітімінің сымбатты да тартымды болуы үшін кәсіби жұмыс істеу
29а	Зақымдаушылар мен вирустардан өсімдіктерді қорғаудың құралын жасап шығару	29ә	Компьютерлік бағдарламаларды жазу
30а	30ә	Жалпы төзімділікті шыңдап, жаттықтыру, жеке спорттық, әртістік дағдыларды жетілдіру

Қызығушылықтар картасы (А.Е. Голмшок әдістемесі бойынша)

Қызығушылықтар картасының дешифраторы

1	2	3	4	5	6	7	8
1	30	59	88	117	146
2	31	60	89	118	147
3	32	61	90	119	148
4	33	62	91	120	149
5	34	63	92	121	150
6	35	64	93	122	151
7	36	65	94	123	152
8	37	66	95	124	153
9	38	67	96	125	154
10	39	68	97	126	155
11	40	69	98	127	156
12	41	70	99	128	157
13	42	71	100	129	158
14	43	72	101	130	159
15	44	73	102	131	160
16	45	74	103	132	161
17	46	75	104	133	162
18	47	76	105	134	163
19	48	77	106	135	164
20	49	78	107	136	165
21	50	79	108	137	166
22	51	80	109	138	167
23	52	81	110	139	168
24	53	82	111	140	169
25	54	83	112	141	170
26	55	84	113	142	171
27	56	85	114	143	172
28	57	86	115	144	173
29	58	87	116	145	174

Кәсіби ынталану Жауап бланкісі

1.Жеке еңбегіңнің ынтасы

1,1	1,2	1,3	1,4	1,5	1,6
1а	4ә	9б	10б	7а	8ә
2б	5б	13б	12ә	14ә	11а
13а	13ә	15а	17а	15б	14б

2.Еңбектің әлеуметтік мәнінің ынтасы

2,1	2,2	2,3	2,4	2,5	2,6
1ә	4б	9а	10б	7ә	8б
3б	6а	16б	12ә	17ә	17б
16а	16ә	18ә	17а	18б	18а

Еңбектегі шыңдалу ынтасы

3,1	3,2	3,3	3,4
1б	5а	7б	8а
2а	6ә	12а	19б
3ә	11ә	19ә	20а

Кәсіби шеберліктің ынтасы

4,1	4,2	4,3	4,4
2ә	4а	9ә	10а
3б	5ә	12ә	19а
11б	6б	20б	20ә

№3 сауалнама бойынша жауаптар ының қорытындысы

3 Сауанама. Табандылықты зерттеу

№	Оқушының тегі,аты
1	Алдашбек Камшат
2	Алиахмет Дастан
3	Әлімқан Әділет
4	Әлімқан Жандос
5	Бақытбек Гүлнұр
6	Билібаева Индира
7	Дәуіт Асқар
8	Еламан Нұрзада
9	Қайратқызы Бегай
10	Қожабек Алина
11	Қуаныш Перизат
12	Қыдырбек Асаем
13	Ниязбек Руслан
14	Нуриева Аружан
15	Нұри Ербол
16	Сағындық Елжан
17	Тұрғанбай Рауан

4 Д. Голландтың тұлғаның типтерін анықтау тесті

№	Оқушының тегі,аты	Реалистік тип	Зияткерлік тип	Әлеуметтік тип	Конвенционалды тип	Іскер тип	Әртістік тип
1	Алдашбек Камшат
2	Алиахмет Дастан
3	Әлімқан Әділет
4	Әлімқан Жандос
5	Бақытбек Гүлнұр
6	Билібаева Индира
7	Дәуіт Асқар
8	Еламан Нұрзада
9	Қайратқызы Бегай
10	Қожабек Алина
11	Қуаныш Перизат
12	Қыдырбек Асаем
13	Ниязбек Руслан
14	Нуриева Аружан
15	Нұри Ербол
16	Сағындық Елжан
17	Тұрғанбай Рауан

«Мен қаладым» саралаушы-диагностикалық сұрақнамасы

СДС-ның жауап парағы

№	Оқушының тегі,аты	Табиғат	Т ехника	Басқа адамдар	Белгі жүйесі	Көркем образдар	Адамның өзі
1	Алдашбек Камшат
2	Алиахмет Дастан
3	Әлімқан Әділет
4	Әлімқан Жандос
5	Бақытбек Гүлнұр
6	Билібаева Индира
7	Дәуіт Асқар
8	Еламан Нұрзада
9	Қайратқызы Бегай
10	Қожабек Алина
11	Қуаныш Перизат
12	Қыдырбек Асаем
13	Ниязбек Руслан
14	Нуриева Аружан
15	Нұри Ербол
16	Сағындық Елжан
17	Тұрғанбай Рауан

Қызығушылықтар картасы (А.Е. Голмшок әдістемесі бойынша)

Қызығушылықтар картасының дешифраторы

№	Оқушының тегі,аты
1	Алдашбек Камшат
2	Алиахмет Дастан
3	Әлімқан Әділет
4	Әлімқан Жандос
5	Бақытбек Гүлнұр
6	Билібаева Индира
7	Дәуіт Асқар
8	Еламан Нұрзада
9	Қайратқызы Бегай
10	Қожабек Алина
11	Қуаныш Перизат
12	Қыдырбек Асаем
13	Ниязбек Руслан
14	Нуриева Аружан
15	Нұри Ербол
16	Сағындық Елжан
17	Тұрғанбай Рауан

Кәсіби ынталану Жеке еңбегіңнің ынтасы

№	Оқушының тегі,аты
1	Алдашбек Камшат
2	Алиахмет Дастан
3	Әлімқан Әділет
4	Әлімқан Жандос
5	Бақытбек Гүлнұр
6	Билібаева Индира
7	Дәуіт Асқар
8	Еламан Нұрзада
9	Қайратқызы Бегай
10	Қожабек Алина
11	Қуаныш Перизат
12	Қыдырбек Асаем
13	Ниязбек Руслан
14	Нуриева Аружан
15	Нұри Ербол
16	Сағындық Елжан
17	Тұрғанбай Рауан

«Мен қаладым» саралаушы-диагностикалық сұрақнамасы

СДС-ның жауап парағы

Табиғат	Т ехника	Басқа адамдар	Белгі жүйесі	Көркем образдар	Адамның өзі
1а	1ә	2а	2ә	3а	3ә
4а	4ә	5а	5ә	6а
6ә	7а	7ә	8а
8ә	9а	9ә	10ә
10ә	11а	11ә
12а	12ә	13а	13ә
14а	14ә
15а	15ә
16а	16ә	17а	17ә	18а	18ә
19а	19ә	20а	20ә	21а
21ә	22а	22ә	23ә
23ә	24а	24ә	25а
25ә	26а	26ә
27а	27ә	28а	28ә
29а	29ә
30а	30ә

Кәсіпті қалау тесті

Бланкіде әртүрлі мамандықты парлап келтірген. Олардың аттарын жақсылап қарап шығыңыз. Егер Сіз мамандықтың немен шұғылданатынын білмесеңіз, онда жүргізілетін теске көңіл аударуға болады. Әр жұптан өзіңіз жоғары бағалаған мамандықтың біреуін алыңыз.

1Р	Инженер-технолог	1И	Констуктор
2Р	Тоқушы	2С	Тазалық жөніндегі дәрігер
3Р	Азпазшы	3К	Әріп теруші
4Р	Фотограф	4П	Дүкен меңгерушісі
5Р	Сызба сызушы	5А	Дизайнер
6И	Философ	6С	Психиатр
7И	Ғалым химик	7К	Бухгалтер
8И	Ғылыми журнал ректоры	8П	Адвокат
9И	Лингвист	9А	Көркем әдебиет аудармашысы
10И	Педиатр	10К	Статистик (театрда)
11И	Сыныптан тыс жұмыстар жөніндегі оқу ісінің меңгерушісі	11К	Кәсіподақ комитетінің төрағасы
12С	Спорт дәрігері	12А	Фельетонист
13К	Нотариус	13П	Жабдықтаушы
14К	Перфораторщик	14А	Карикатурашы
15П	Саяси қызметкер	15А	Жазушы
16Р	Бағбан	16И	Мереоролог
17Р	Трамвай жүргізуші	17С	Фельдшер
18Р	Инженер-электронщик	18К	Секретарь-машинист
19Р	Телеоператор	19П	Режиссер
20Р	Бояушы,сырлаушы	20А	Металл бойынша суретші
21И	Биолог	21С	Бас дәрігер
22И	Гидролог	22К	Ревизор (налог инспекторы)
23	Зоолог	23	Бас зоотехник
24	Математик	24	Архитектор
25	Полицияның балалар бөлмесінің қызметкері	25	Есепші
26	Мұғалім	26	Отряд командирі
27	Тәрбиеші	27	Балшықтан бұйым дайындау жөніндегі суретші керамикашы
28	Экономист	28	Бөлім меңгерушісі
29	Корректор	29	Сыншы
30	Шаруашылық меңгерушісі	30	Дирижер
31	Радиооператор	31	Ядролдық физика маманы
32	Жөндеуші	32	Монтажшы
33	Агроном-тұқым себуші	33	Кооператор төрағасы
34	Тігінші-қиюшы	34	Декаратор
35	Мұражай ғылыми қызметкері	35	Консультант
36	Археолог	36	Сарапшы
37	Ғалым	37	Актер
38	Логопед	38	Стенографияшы
39	Дәрігер	39	Дипломат
40	Психолог	40	Ақын
41	Бас бухгалтер	41	Директор

Қорытындысын өңдеуде зерттелушінің таңдаған әр жұптың бірдей әріптер саны есептеледі. Жазылған сәйкес әріптер цифры келесі схема бойынша,

РИСКПА 1 7 6 5 2 12

Р- әрпі- реалистік типті;

И- интеллектілік типті;

С- әлеуметтік типті;

К- конвенциялық типті;

А-артистік типті білдіреді.

Ары қарай көп ұзамай жинаған әріптер таңдалады. Жеке адамның нақты- модельі А (12 ұпай), И (7 ұпай), қатысты, рет-ретімен С,Қ,Р,П жалғаса береді.

Пайдаланған әдебиет:

Л. К. Көмекбаева «Білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметті ұйымдастыру»

Алматы 2012 ж. 121 бет

Оқушылардың кәсіби бағыттылығын диагностикалау нәтижелері бойынша жинақ кестесі

1-сауалнама

Сенің кәсіби ой-ниетің

ІХ сынып бітірген соң не істемек ойың бар?

Ата-анаң қандай ақыл-кеңес береді ?