Сабақтың тақырыбы: “Етістіктің жіктелуі”
Алматы қаласы Наурызбай ауданы №157 ЖЖБ мектеп
Бастауыш сынып мұғалімі Кайнулдина Айжан Маратовна
Сыныбы:4 “Ғ”
Пәні: Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: “Етістіктің жіктелуі”
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылардың етістік туралы білімдерін кеңейту,оның сөйлемдегі қызметі. оның лексикалық мағынасы мен қызметін, түрлену жүйесін меңгерту. Етістіктің жіктелуімен таныстыру: үш жақта айтылатыны мен жіктік жалғауларын таныту.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.
Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Зеректікке, ұқыптылыққа, адалдыққа баулу. Көркем жазу арқылы әсемдікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру,
сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,
Көрнекілік: Қима қағазар‚ «Етістіктің жіктелуі» кестесі, сызба.
| Сабақтың кезеңдері | Мұғалімінің әрекеті | Оқушының әрекеті |
| Ұйымдастыру | Сабаққа даярлықтарын тексеру.
-Балалар, шаттық шеңберіне келіп сабаққа деген жақсы тілегімізді білдірейік. -Мына қораптан ұнаған жұлдызшамызды таңдап алайық. -Ал, мынау сыныптың деңгейін анықтайтын жұлдызшамыз екен, ендеше балалар, бүгінгі сабақта барлықтарыңның жұлдыздарыңның жарқырағанын тілеймін. Балалар бүгінгі сабақта біз жұлдызшамызға өз деңгейімізді түсіріп отырамыз |
Зейіндері сабаққа шоғырланады.
Сәттілік тілеп, ұнаған жұлдызшасын алады. -жоғары -орта -төмен |
| Қызығушылықтарын ояту. | Оқу дилогі арқылы өткен сабаққа шолу жасайды.
-Үйге қандай тапсырма беріліп еді, не істеу керек еді? -Олай болса балалар біз үй тапсырмасын мына сызбаға сәйкес тексерейік. Бағалау критерийін ұсыну. Дұрыстығы-2б Шығармашылығы-2б Әдемілігі-1б |
Өткен сабақтың оқу міндетін еске түсіреді.
Кіші топ ішінде үй тапсырмасын тексеріп бағалайды. 6-жаттығу “Туған жер” тақырыбында әңгіме құрау. -Бағалау критерийін анықтап алады, топ ішінде бағалап үздігін анықтайды. |
| Қысқаша рефлексия | -Үй тапсырмасы бойынша қорытынды жасату | Алынған міндетті ортаға салады. |
| Мағынаны ажырату | -Жақсы балалар,ендеше бүгінгі күннің атын жазып, Мұқағали атамыздың мына өлең жолдарын әдемі сауатты жазып алсақ.
Аяулы мекенім Оқимын, жетемін. Туған жер, кей-кейде Сағынып кетемін. -Осы өлеңде кездесіп тұрған етістіктерді атап жіберейікші. -Осы етістіктер қай жақта айтылып тұрғанын көрейікші? -Жақсы балалар, етістікке іс-әрекеттің қай жақта айтылғанын білдіру үшін жіктік жалғаулары жалғанады. Етістікке жіктік жалғаулары жалғанып өзгеруін етістіктің жіктелуі дейді.Жіктік жалғау баяндауышқа ғана тән жалғау. Сондықтан жіктік жалғаулы сөз үнемі тек баяндауыш болады. -Ендеше бүгінгі сабағымыздың міндеті не деп ойлайсыңдар? – Олай болса, оқулығымыздың 122-бетін ашып, ережені бір рет оқып шығайық. 8-жаттығу бойынша жұмыс жүргіземіз. Оқулығымызда берліген үлгі бойынша бағалаймыз. 9-жаттығу. Тиісті жіктік жалғауын қойып, сөйлемдерді көшіріп жазамыз. Жұппен бір-бірімізді бағалаймыз. Дұрыстығы-3б Әдемілігі-2б |
Каллиграфиялық сәт.
-Өлең жолдарынан етістікті тауып сызады. Оқимын Жетемін етістік Кетемін. -Бірінші жақта айтылып тұрғанына тоқталады. Етістіктің жіктелуі туралы анықтамамен танысады. – Сабақтың міндетін анықтайды Ережесімен оқып, танысады. Мақалды жатқа жазады. Үлгі бойынша бағалайды. Сөйлемдерді көшіріп жазады, етістікті тауып қай жақта тұрғанын анықтайды. Жұппен бағалайды. |
| Қысқаша рефлексия | -Тапсырма бойынша қорытынды жасату | Алынған міндетті ортаға салады. |
| Сергіту сәті
Ой қозғау |
-Балалар барлығымыз да шаршап қалған болуымыз керек.Олай болса, денемізді сергітіп алайық
-Жақсы балалар, 10-жаттығуда берліген сөздерді топ ішінде жекеше түрде жіктеп жазамыз. Топқа жұлдызшамыздың ортасындағы түске байланысты бөлінеміз. Топтық жұмыстың қорытындысын шығару үшін әр топ өз ой-тұжырымын жасасын. – Келесі тапсырма балалар, әркімнің алдынада парақта жазылған, яғни семантикалық картаға түсіреміз. -Үлгіге қарап, баллдық жүйе бойынша бағалаймыз. |
Компьютерден видео аннимация
Топтық жұмыс. Қуантамын. топ Табамын. ішінде Айтамын. жіктейді Білемін. Көремін. Айтамын , келесің, жаздым, оқиды, барасың, жүгіремін, қыдырасың, келеді, іштім. сөздерді сызбаға сәйкес белгілеу. -Үлгіге қарап, бағалайды. Әрбір дұрыс жауап 1балл. |
| Қорытынды рефлексия
Бағалау |
-Сонымен, балалар, бүгінгі сабақтың міндеті не еді есімізге түсіріп жетейікші?
-Қалай ойлайсыңдар біз алған міндетімізге жете алдық па? – Қандай тапсырмалар қиындық туғызды? -Осы сабағымызға байланысты деңгейіміздің қандай екенін байқап көрейік. Яғни, бағалау парағы бойынша әркімнің деңгейін байқаймыз. |
Ой қорытып, тұжырым жасайды.
Өзін-өзі бағалап. міндет алады. Жалпы сыныптың деңгйін байқау. |
| Үйге тапсырма | 12-жаттығу. “Сенбілікте” тақырыбына әңгіме құрау. | Үй тапсырмасын күнделікке жазады. |