Натурал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері
Павлодар облысы Шарбақты ауданы
Жылыбұлақ негізгі жалпы білім беру мектебі
математика пәні мұғалімі Мухамедярова Кульжанат Сагидулловна
| ҰМЖ тарауы: Бүтін көрсеткішті дәреже | |
| Сабақтың
тақырыбы |
Натурал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері |
| Осы сабақта
қолжеткізілетін оқу мақсаттары |
7.1.2.15 натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдану; |
| Сабақтыңмақсаты |
|
| Бағалаукритерийі | Білімалушы:
|
| Тілдікмақсаттар | Оқытудыңтілдікмақсаттары
Пәнгеқатысты лексика мен терминология
Диалогқа/жазылымғақажеттітіркестер
|
| Құндылықтарға баулу | Тарихтың, мəдениет пен тілдің біртұтастығы
|
| Пәнаралықбайланыс | Қазақ әдебиеті |
| Алдыңғыбілім |
|
| Сабақтың
жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы
жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| А
Б А Й М Ұ Қ А Ғ А Л И Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі.
Сыныпта жағымды психологиялық жағдай орнату. «Өлең шумақтары» . Бұл тәсілді қолданғанда оқушыларға мұқият тыңдау мен зейін қою қасиеттерін іске қосу керек. Осы әдіс арқылы сынып оқушылары 2 топқа бөлінеді 1-ші топ 1.Ғылым таппай мақтанба, Орын таппай баптанба, Құмарланып шаттанба, Ойнап босқа күлуге. 2.Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Тілеуің, өмірің алдыңда, Оған қайғы жесеңіз. 3.Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қой Бес асыл іс, көнсеңіз. 2-ші топ 1.Ең бірінші бақытым – Халқым менің, Соған берем ойымның алтын кенін. Ол бар болса, мен бармын, қор болмаймын, Қымбатырақ алтыннан нарқым менің. 2. Ал екінші бақытым – Тілім менің, Тас жүректі тіліммен тілімдедім. Кей – кейде дүниеден түңілсем де, Қасиетті тілімнен түңілмедім. 3.Бақытым бар үшінші – Отан деген, Құдай деген кім десе, Отан дер ем! Оты сөнген жалғанда жан барсың ба? Ойланбай – ақ кел дағы от ал менен. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау «Саяхаттаушы ақпараттар» стратегиясы Сұрақтар: 1. a сaнының 1-ден үлкен п нaтурaл көрсеткiштi дәрежесi 2.Негiздерi бiрдей дәрежелердi көбейту 3.Бөлшектi дәрежеге шығaру 4. Көбейтiндiнi дәрежеге шығaру 5. Бөлшектi дәрежеге шығaру 6.Негiздерi бiрдей дәрежелердi бөлу «Бас бармақ » әдісімен бағаланады |
Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер, 180 бет.
Дереккөзі: https://www.zharar.com/kz/olen/1203-abay_kunanbaev.html Дереккөзі: https://www.zharar.com/kz/olen/3230-makataev.html Сыныпта сындарлы әңгімені ынталандыратын стратегиялар «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,2015 11 бет Кеспе қағаздары |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңортасы | «Математикалық диктант»
Кері байланыс-«Мен саған-сен маған»өзара дәптер алмасу арқылы Карточкалармен жұмыс (Ауызша есептеу) «Бинго 101» стратегиясы Мұғалімнің қоятын сұрақтары (есептер): , , , , , , 001
002
003
004
005
006
«Раушангүл мен кактус» әдісі арқылы кері байланыс беріледі Тақырыпты бекіту: «Ойлан!Тап!» әдісі Деңгейлік тапсырмалар (уақытқа байланысты- 15 мин): А деңгейі Амалдарды орындаңдар: В деңгейі 2.болса, онда өрнектің мәнінтабыңдар: С деңгейі Негіздерін бірдей негізге келтіріп дәреже түрінде жазыңдар:
«Алма ағашы» әдісімен бағалаймыз Әр оқушыға қызыл,сары, жасыл түсті алма суреті бар парақтар таратылады Қызыл-«себетке салып өзіммен алып кетемін» Жасыл-«мен үшін түсініксіз, ағашта қала береді» Сары-«маған қызық емес қырықбуынға беріп кетемін» |
Оқулық «Математика» , 7 сынып
Әбілқасымова А.Е , «Мектеп» баспасы, 2017 Жауаптары жазылған слайд Сыныпта сындарлы әңгімені ынталандыратын стратегиялар «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,2015 18 бет Бинго шыққан билеттер 002 003 Бинго шыққан оқушыларға мұғалім ынталандыру сыйлығын береді Оқулық «Математика» , 7 сынып Әбілқасымова А.Е , «Мектеп» баспасы, 2017 №1.09, 34 бет №3.11, 41 бет Интербелсенді тақта Жауаптары көрсетіледі Қалыптастырушы танымдық кері байланыс түрлерін ұйымдастырудың тиімді жолдары «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,2015 36 бет Суреттер: «Алма ағашы», «Себет», «Қырықбуын-гусеница» қызыл,сары, жасыл түсті алма суреті бар парақтар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы | Үйге тапсырма: №5.3
Дәрежені дәрежелердің бөліндісі түрінде жазыңдар: №5.7 Ықшамдаңдар: Рефлексия «Қол» Әр оқушы қағазға қолдың суретін салады. Әр саусақ бағаны білдіреді. Бас бармақ-керемет болды, маған ұнады! Балаң үйрек-әлі де мән беру керек. Ортан терек-маған бұл мүлдем үнамады. Шылдыр шумек-бұл жердің атмосферасы… болды. Кішкене бөбек-маған…жетпеді. |
Оқулық «Математика» , 7 сынып
Әбілқасымова А.Е , «Мектеп» баспасы, 2017 48-49 беттер Қалыптастырушы танымдық кері байланыс түрлерін ұйымдастырудың тиімді жолдары «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,2015 24 бет |