Дыбыс.Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?
Кушкинаева Балжан Сейфуллиевна
Бастауыш сынып мұғалімі
Қаракөл бастауыш жалпы білім беретін мектебі
БҚО Казталов ауданы Қаракл ауылы
Қысқа мерзімді жоспар
| Пән:жаратылыстану
Сынып:1 |
Мектеп: | ||
| Күні | Мұғалімнің аты-жөні: | ||
| Сабақтың тақырыбы:Дыбыс.Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не? | Қатысқандар:
Қатыспағандар саны: |
||
| Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты | 1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру; |
||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: дыбыстың табиғи көздерін ажыратады
Көптеген оқушылар:табиғи дыбыстар — бұл табиғи нысандардан шығарылатын дыбыстар екенін дәлелдейді. Кейбір оқушылар:дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырата отырып, зерттеу жүргізеді. |
||
| Бағалау критерилері | Табиғи дыбыс көздерімен ,түрлерін ажырата отырып, зерттейді
Көрсетілген экспериментті түсіндіріп айта алады. |
||
| Сөздік қор | Тірек сөздер .
-Дыбыс, -Дыбыс көзі. -Табиғи дыбыс көзі. Үш тілде айта біледі. |
||
| Құндылықтардыдарыту | Мәнгілік ел бағдарламасы аясында жалпыға ортақ еңбек қоғамының денсаулығы мықты ұрпақ тәрбиелеу | ||
| Денсаулықжәне
техника қауіпсіздігінің сақталуы |
Сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережесі, сергіту сәттері, белсенді әрекеттер | ||
| Пәнаралық байланыстар | Математика ,музыка, дүниетану | ||
| АКТ қолданудағдысы (сабақтақолданылатынболсакөрсетіңіз) | Интербелсендітақта, аудио жазба, таныстырылым | ||
| Алдыңғы меңгерілген білім | Қараңғының не екенін және не үшін қажет екенін біледі
Өткен тақырыпта алған білімдерін «Тыныштық сәті» әдісі арқылы байланыстыру. -Жайлы ұйықтау үшін бөлмені не істеуші едік? -Сонымен қараңғылықтың пайдасы неде екен? -Оқушылар көздерін жұмып, естіген дыбыстарын атайды. |
||
Сабақтың барысы:
| Сабақтың жоспарланған кезеңі | Сабақта жоспарланған
іс-әрекет |
Ресурстар | ||
| Сабақтың басы
Білу Қызығушылықты ояту. – ұйымдастыру; -топқа бөлу; «Қалпына келтіру» стратегиясы |
Топқа бөлу.Оқушыларды өздері таңдап алған суреттері бойынша түрткі сұрақтарды қоя отырып .ойландыра суреттерінің бөліктері арқылы топқа бөлу.
«Табиғат» тобы Музыка» тобы «Техника» тобы Психологиялық ахуал тудыру«Тыныштық сәті» Музыканы тыңдай отырып, өз тобына тән дыбыстарды естігенде қолдарын көтеріп тербетеді. |
Аудиоәуендер
Түрлі түсті қима қағаздар, дыбыс көздері Қалпына келтіру» стратегиясы бойынша оқушы суретке қарап топтың атына сай суреттерді қалпына келтіреді. |
||
| Сабақтың ортасы
Түсіну Мағынаны тану. Қолдану Тыңдалымнан түсінгендері бойынша тапсырманы орындап дайындайды. Талдау тәжірибе жасайды. |
Тапсырма №1(Ұ)
«Ой қозғау» Айналамыздан әртүрлі дыбыстарды естуге болады. |
|||