Мыслители средневековья. Коркыт. Асан-Кайгы и каз ахские жырау
г. Астана
Вечерняя (сменная) школа № 39
Учитель истроии: Сембаев Талгат Бегалиевич
Урок истории Казахстана в 10 классе
Тема:Мыслители средневековья. Коркыт. Асан-Кайгы и казахские жырау
Цель урока:Ученики смогут определить роль и значение духовной культуры кочевников в мировую науку и культуру
Задачи:
Знают имена великих исторических личности казахской степи в области культуры и науки, их величайшие произведения
Понимают значимость великих научных достижений
Могут определить исторические события, повлиявшие на развитие казахского устного народного творчества, найти связь научных достижений Востока с мировой наукой
Оборудование: слайды, видеоматериал, раздаточный материал, дополнительная литература
Ход урока:
| Этапы урока и время | Цель задания
Формативное оценивание |
Задания | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационно-мотивационный момент | Создание коллаборативной среды | Видеоролик
позитивный настрой на урок про барашка 3мин |
Организация просмотра | Просмотр видеоролика |
| Этап целеполагания и актуализации | Цель задания:
Уметь Корректировка и комментирование ответов учащимися и учителем |
Совместное определение целей и задач урока.
Что мы должны изучить сегодня на уроке исходя из названия нашей темы? Каким способом мы должны изучить тему? 2мин |
Корректировка и комментирование ответов учащимися и учителем
Постановка уточняющих ответов |
Учащиеся по правилам поднятой руки высказывают свою точку зрения
Т и О Выступают в роли комментирующих |
| Деление на 2 группы стратегия
«Собери открытку» 2 мин |
||||
| Взаимооценивание групп
Разработать критерии оценивания Четкость Лаконичность Содержательность Оформление Дисциплина Активность Стратегия «Большой палец» |
Индивидуальная работа
Словарная работа Подберите к предложенным словам близкие по значению слова 1 группа Жырау Перечислить выдающихся казахских жырау 2 группа Мыслители Перечислите великих мыслителей средневековья 5 мин |
Корректировка и комментирование ответов учащимися и учителем
Постановка уточняющих ответов |
Самостоятельное выполнение разноуровневых задание | |
| Показ видео «Творческие традиции казахского народа 15-17 вв»
«Великие ученые Востока» |
||||
| Исследовательский этап | Две звезды и пожелание | Исследовательская беседа
Работа в группах с использованием интернет –ресурсов. Каждая группа исследует проблему. 1ГР Обсуждение в группах и составление постера 1 группа- Перечислите труды великих ученых Востока. Какое значение для развития науки они имели? Свой ответ изобразить в виде постера. 2 группа- Какие темы затрагивали казахские жырау в своих произведениях? Какие события на это влияли? Исследовательская беседа Использование интернет –ресурсов. Ответ в виде постера 15 мин |
Наблюдение за ходом выполнения задания и постановка уточняющих вопросов | Выполнение задание через распределение ролей |
| Практическое применение знаний | Взаимооценивание по критериям оценивания | ИР
Восстановление деформированного текста 5мин |
Наблюдение за учащимися | Индивидуальное выполнение заданий |
| Рефлексия | Получение обратной связи | Смайлики 3 мин | Изучение положительной и отрицательной сторон | Активное участие всех учащихся |
| Резерв | Показ видео об Ибн Сина (Авиценна) Аль Фараби |