«Креативті ойлау – жетістікке жетелейтін интел лектуалдық үрдіс» семинар – тренингі
Павлодар облысы, Екібастұз қаласы, №36 мектеп-лицейінің
психологы Ильясова Ақжарқын Асқарқызы,
ағылшын тілі мұғалімі Сабитова Жанна Сарсенқызы
Семинар – тренинг мақсаты:
- Оқушылардың креативті ойлау туралы ұғымын қалыптастыру;
- Оқушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту;
- Алған білім-білік-дағдыларын өмірде қолдану білуге тәрбиелеу.
| Кезең | Мұғалімнің іс-әрекеті | Қажетті құралдар | Уақыт |
| І Ұйымдастыру | 1.Сәлемдесу. | 3 минут | |
| 2.Сыныпты топтарға бөлу.
«Мозайка» әдісі. |
Суреттер:
Сағат Қалам Бисер Арба |
||
| ІІ Кіріспе | 1.«Ерекше қолданыс» жаттығу. Аталмыш жаттығу қарапайым заттарды ерекше қолдану тәсілдерінің бірнеше түрлерін ойлап табуды ұсынады. | Майлықтар
Бос картон жәшік Стакан Тарақ |
6 минут |
| ІІІ Негізгі бөлім | 1.«Креативтілік» сөзіне ассоциация құру. | Сызба | 5 минут |
| 2. Ассоциация сөздерін пайдаланып, «Креативтілік» ұғымына анықтама беру. | |||
| 3.Креативтілік ұғымына теориялық мәлімет беру. | |||
|
4 минут | ||
| 5.Ойды қорытындылау. | 2 минут | ||
| ІҮ Практикалық бөлім | 1.Ситуация: Алматы қаласында орналасқан “APPLE CITY DISTRIBUTORS” компания қызметкерлеріне өндіріліп жатқан өнімді жетілдіру тапсырылды.
Оқушыларға сағат, қалам, бисер, арба көрсетіліп, тапсырма беріледі: оны жетілдірудің түбегейлі мүмкін тәсілдерін ұсыну. Кейін әрбір топ өкілдері кезекпен өз идеяларын ұсынады. |
Сағат, қалам, бисер, арба | Тапсырманы орындау – 8 минут
Қорғау – 5 минут |
| Рефлексия | 1.Жаттығуды орындау барысында жаңа идеялардың туындауына не үлес қосты?
2.Қандай идеялар шығармашыл болып көрінді? 3.Бұл жаттығуды қандай өмірлік жағдайларға теңеуге болады? |
4 минут | |
| Релаксация | «Данамен кездесу» | Музыка | 5 минут |
| Кері байланыс | «Себет». Оқушылар семинар-тренингтен алған әсерлерімен бөліседі. | Себет
гүлдер |
3 минут |