Батыс Қазақстан облысы, Бөкей орда ауданы, Хан Ордасы ауылы
Жәңгір хан атындағы жалпы орта білім беретін мектепӨткізген: биология пәні мұғалімі
Мукашева Нурганым Серекешовна
| Биология 8 сынып. | |||
| Сабақтың тақырыбы: | Ас қорыту жүйесі: асқорыту жолы, ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, ішек, ас қорыту бездері | ||
| Сілтеме | Биология 8 сынып. | ||
| Негігі мақсаты: | Оқушылардың ас қорыту тақырыбын өз беттерімен сыни тұрғыдан ойлау арқылы меңгерте отырып, ынтымақтастық атмосфера қалыптастыра отырып, топпен жұмыс жасауға үйрету. | ||
| Оқыту нәтижелері. | Ас қорыту жүйесін ажыратады, өкілдері, олардың құрылыс ерекшеліктерін біледі. | ||
| Әдістер: | Диалогтық оқыту, Сыни тұрғыдан ойлау,топпен , интерактивті тақтамен жұмыс, топ ережелерін сақтау. | ||
| Тапсырмалар. | І. Өткен материалдарға шолу.
«Топтастыру әдісі» Қоректік заттар Ферменттер дегеніміз не? |
||
ІІ. Кестемен жұмыс
|
|||
| ІІІ. Ой шақыру. Жұмбақ
32 қайрақ бірін-бірі шыңдайды (тіс) Қызыл түлкі ықпайды, өз інінен шықпайды (тіл) Дәу үңгірдің қақпасы жабылып, ашылып тұрады, жоқ болса да топсасы (ауыз) |
|||
ІV. Ас қорыту жүйесі
Асқазан, ашішек, тоқішек, тікішек )
|
|||
| V. Тұжырымдамалық картамен жұмыс
І топ “Ас қорыту мүшелері”(Ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш) ІІ топ “Ас қорыту мүшелері”(Асқазан, ашішек, тоқішек) ІІІ топ “Ас қорыту бездері” (Ұйқы безі, бауыр) |
|||
| VІ. Слайд «Ас қорыту мүшелері» | |||
| VIІ. Жаңа тақырыпты бекіту үшін «Семантикалық карта» толтыру | |||
| VIІІ. Жаңа тақырыпты қорытындылау үшін тест | |||
| IX. “Биологиялық есеп”
Есеп №1. |
|||
| Рефлексия.
Бүгінгі сабақта басың арқылы нені меңгердің? Бүгінгі сабақта қолың арқылы нені жасай алдың? Бүгінгі сабақта жүрегің арқылы нені сезіндің? |
|||
| Бағалау
Жекелей, топ лидері, қорытынды баға |
|
||
| Оқуға арналған тапсырмалар | Ас қорыту жүйесі, асқорыту жолы, ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, ұйқы безі, бауыр |