Тема урока: Изонить
Кабжанова Раушан Шахмуратовна
Учитель технологии школы-гимназии села Ушконыр
Карасайский район, Алматинская область
Цели урока:
1.Знакомство и обучение технологии выполнения изонити. Техника безопасности.
2.Развитие познавательных способностей и логического мышления.
3.Формирование эстетического вкуса, усидчивости.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Форма работы: фронтальная, индивидуальная.
Методы работы: объяснительно-иллюстративный (беседа, инструктаж) репродуктивный (самостоятельная работа).
Наглядности: папка-раскладка, папка, закладки, открытки выполненные в технике изонити, инструкционная карта № 1 и № 2.
Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска.
Инструменты и материалы: цветной картон, цветные нитки мулине и
швейные, игла швейная, карандаш, линейка,
циркуль, ножницы.
Межпредметная связь : рисование, черчение.
Ход урока:
Организационный момент: приветствие, проверка по журналу, проверка готовности к уроку.
Изложение нового материала : Каждый из вас умеет рисовать. И делаем мы это карандашом и красками на бумаге, мелом и угольком на асфальте, палочками на снегу и песке, пальцем по запотевшему стеклу ит.д. И никогда вы еще не рисовали нитками.
Тема нашего урока ” Изонить “. Изонить или нитяная графика – это графический рисунок выполненный нитями, способом натяжения в определенном порядке на твердой основе (картон).
Изонить – как вид декоративно-прикладного искусства впервые появилось в Англии в 17 веке. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток на вбитых в дощечки гвоздях. В результате получались ажурные, кружевные изделия.
Слайд № 1 “Изделия сделанные в технике изонити “
В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров, закладок и открыток и т.д.
Техника выполнения изонити проста, доступна и привлекает оригинальностью. Не требует дорогостоящих материалов – только цветные нитки ( мулине и швейные ) и твердую основу (картон и бархатная бумага)
Слайд № 2 ” Необходимые материалы “.
Слайд № 3 ” Инструменты для вышивания “.
Необходимые инструменты для вышивки : игла швейная, линейка, карандаш, циркуль, шило, ножницы.
Прежде, чем приступить к работе по вышивке нам нужно вспомнить правила техники безопасности.
Слайд № 4 ” Правила техники безопасности “
а) при работе с иглой, шилом и циркулем;
б) при работе с ножницами;
Чтобы вышивать , нужно освоить две технологии заполнения :
а) технология заполнения угла;
б) технология заполнения окружности ;
– Кто скажет какие углы бывают? ( прямой, острый, тупой )
Слайд № 5 ” Технология заполнения угла “
У вас на столе лежит инструкционная карта № 1
– чертим угол на изнаночной стороне картона ;
– делим обе стороны угла на равные части по 1 см ( в данном случае) 6 см; – пронумеруем – горизонтальная сторона от угла вправо 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, а вертикальную сторону нумеруем от угла вверх 0, 1′, 2′, 3′, 4′, 5′, 6′ ;
– шилом делаем отверстия в отмеченных точках, кроме точки 0 ;
– заправляем иголку выбрав цвет нитки;
– начинаем вышивать по следующей схеме :
1 – 6′ 3′- 4
6′- 5′ 4 – 5
5′- 2 5 – 2′
2 – 3 2′- 1′
3 – 4′ 1′- 6
4′- 3′
Аналогично заполняем острый и тупой углы. Если работа выполняется правильно, то на изнаночной стороне располагаются короткие стежки между соседними точками, а на лицевой стороне – длинные стежки пересекающиеся между собой образуя своеобразный узор.
Слайд № 6 ” Технология заполнения окружности “
Пользуемся инструкционной картой № 2
– чертим окружность на изнаночной стороне картона;
– делим ее на глаз на 16 равных частей;
– пронумеруем точки ( от 1 до 16 );
– прокалываем эти точки иголкой или шилом;
– вдеваем нитку в иголку ;
– вышиваем по следующей схеме : 1 – 8 13 – 6 11 – 2
8 – 9 6 – 7 2 – 3
9 – 2 7 – 14 3 – 12
2 – 3 14 – 15 12 – 13
3 – 10 15 – 8 13 – 4
10 – 11 8 – 9 4 – 5
11 – 4 9 – 16 5 – 14
4 – 5 16 – 1 14 – 15
5 – 12 1 – 10 15 – 6
12 – 13 10 – 11 6 – 7
7 – 16
С начало вышиваем по цифрам первого столбика, затем второй столбик и третий. Если работа выполняется правильно, то на изнанке получаются короткие стежки, а на лицевой стороне длинные стежки и получается рисунок в виде звезды. Единственное условие окружность должна делится на четное число.
Практическая работа – каждому ученику дается карточка, на которой начерчены окружности и углы, которые нужно заполнить самостоятельно.
После того как вы набьете руку по заполнению углов и окружностей , и сами сможете изменять количество делений плюс ваша фантазия. Вы будете получать удовольствие, увеличивая и уменьшая фигуры, количество цифр, меняя цвет ниток, создавая различные комбинации и т.д.
Закрепление пройденного материала.
Тест.
1. В какой стране впервые появилась изонить как вид искусства?
а) Италия
б) Англия +
в) Франция
2. Что необходимо для создания изонити?
а) цветной бумага, клей, картон;
б) цветная нить, ножницы, материал;
в) иголка, цветные нитки, картон; +
3. Какие правила нужно соблюдать при выполнении изонити?
а) правила дорожного движения
б) правила техники безопасности +
в) правила таблицы умножения
4. Какое число должно быть при заполнении окружности?
а) четное число; +
б) нечетное число;
в) дробное число;
5. Какой фигуры в изонити не может быть?
а) окружность;
б) многогранник;
в) объемная фигура; +
Оценка за тест и за практическую работу.
Уборка рабочего места.
Домашнее задание : сделать закладку для книг с использованием техники изонити.