ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ

В традиционной педагогике теория воспитания считалась всегда ведущей. Метод воспитания определялся, как специфическое воздействие воспитателя на воспитанника, имеющее своей целью формирование определенных качеств его личности. Изучение норм поведения рассматривают как задачу обучения, предшествующую воспитанию, поскольку индивид не может соблюдать то, что ему неизвестно.

Требование соблюдения изученных норм заставляет учащихся обращать внимание на свое поведение, корректировать его в соответствии с этими нормами, формирует при многократном повторении навыки культурного поведения и общения.

Каждый преподаватель в своей педагогической деятельности ежедневно ставит перед собой воспитательную цель, которую достигает различными методами и приемами. Естественно основная нагрузка воспитательной работы падает на кураторскую деятельность. Выполняя свой кураторский план, преподаватели не задумываются, что воспитание учащихся является непрерывным процессом, что все темы неразрывно связаны друг с другом.

Рассмотрим, как на примере одного занятия можно затронуть значительную тему о нравственности. Учащихся 1 курса колледжа трудно назвать студентами. Поэтому очень важно обращать внимание на их статус, на выбор специальности, важности труда и, конечно, осознания взрослой жизни.

Мы задали себе вопрос, а понимают ли студенты, что значит быть человеком. Ведь с раннего детства им говорят и мамы, и учителя, что надо быть «хорошим человеком». Не все молодые люди понимают значения этих слов, поэтому на кураторском часе было проведено мероприятие с целью формирования нравственной культуры обучающихся, развития стремления у них поступать во всех жизненных ситуациях честно и справедливо.

Издавна принято, что выпускники высшей школы, колледжей должны быть воспитанными людьми: уметь вести себя, хорошо держать себя в обществе, обладать хорошими манерами. Это старинное слово «манера» означает образ или способ действия, способ держать себя в обществе, внешние формы поведения. Без одобряемых обществом форм общения и поведения, без уважения к окружающим невозможна подлинная интеллигентность, ухудшается совместная деятельность, исключается сотрудничество. Внутренне воспитанность проявляется в опоре внешних действий на прочный фундамент нравственных убеждений. Воспитанный человек должен быть, прежде всего, нравственным человеком.

Жизнь постоянно создает новые примеры нравственного поведения и новые возможности становления нравственных идеалов. И все-таки даже сейчас мы стараемся опираться на давно позабытые истины и обращаемся и великим идеям и мыслям гениев прошлого.

В интерактивной форме, то есть в режиме беседы обсуждения было проведено воспитательное мероприятие под названием «Человек – это звучит гордо!».

Задачи:

1. Воспитывать у учащихся отношение к жизни как к большей ценности на земле, развивать нравственные качества личности, а именно: активность, ответственность, взаимопомощь, честность, трудолюбие.
2. Научить ребят позитивному отношению к жизни, помочь сохранить веру в себя, сохранить бодрость духа.
3. Формировать положительное отношение к труду как главной ценности личности.
4. Воспитывать стремления к красоте, эстетике внешнего вида, быта.
5. Формировать правильные взаимоотношения в коллективе, повышать ответственность каждого человека в коллективе и коллектива за отдельную личность.

Было решено провести воспитательное мероприятие в форме «устного журнала» под названием – «Человек – это звучит гордо!». Целью является – обсуждение о человеческих ценностях, о качествах, о стремлении и любви, добре и сознании.

В мире нет ничего более ценного, чем сам человек. Но почему-то один человек идет по жизни с высокоподнятой головой, не падает духом, какие бы испытания его не ожидали, а другой наоборот – опускает руки, теряется? Почему одному человеку люди радуются, считаются с его мнением, уважают его, а с другим стараются встречаться как можно реже?

Хорошее в человеке не рождается само по себе, за него надо бороться постоянно, ежечасно. Поэтому, чтобы быть человеком, необходимо для себя уяснить – что это значит. А вот какое определение дает С.И.Ожегов в своем толковом словаре: «Человек – это живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда».

Предлагается студентам самим определить, что необходимо человеку для счастья, здоровья и здравомыслия.

Говоря о становлении человека в первую очередь нужно сказать о наших вечных ценностях, благодаря которым мы находим смысл жизни.

• Жизнь – это и есть самая главная ценность на земле. Каждый человек должен беречь свою и чужую жизнь. Недаром есть такая поговорка: «Жизнь каждого человека – это вселенная, потерю которой невозможно восполнить…».

У каждого человека есть выбор – какой сделать жизнь, для кого жить.

(рассказывает стихотворение студент)

В жизни по-разному можно жить,

В горе можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так:

На рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обнаженной до солнца достать

И подарить его людям.

Преп.: Чтобы жизнь стала счастливой, нужно наполнить ее смыслом.

Вот как пишет поэт А.Исаакян о жизни, о смысле.

(рассказывает студент)

Жить – ради радости счастья,

Жить – ради горечи слез.

Жить – ради слова участия,

Жить ради прелести грез.

Жить и в страданье, и в ласке.

В вере, безверье, во сне,

В упоении сказки

И в поклоненье весне.

Преп.: Следующая важная для человека ценность – это вера.

• Вера – это убежденность, глубокая уверенность в чем-то.

Гете писал: «Если ты потерял состояние, то ты еще ничего не потерял; состояние ты можешь нажить вновь. Если ты потерял честь, то попробуй приобрести славу – и честь тебе будет возвращена. Но если ты потерял веру в себя, то потерял все».

Чтобы жизнь у человека была счастливой, необходимо ему верить в себя. Это самое главное. Послушайте притчу.

Обращается человек к Богу: «Господи, помоги мне поверить в тебя. Сколько я уже молюсь, а все никак не могу поверить».

На что ему Бог отвечает: «Сначала поверь в себя, и ты поверишь в меня».

Действительно, вера в себя  – вещь очень сильная.

Испокон веков наш народ всегда отличался крепкой верой, потому и выстоял в войнах, вынес на плечах своих все тяготы жизни.

Преп.: С детства наши мамы говорят нам, будь добрыми, делайте добро, и оно к тебе вернется. Что это значит? Добро – это необходимая и важная ценность на земле.

• Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.

Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – ЧЕЛОВЕКОМ.

А.П.Чехов писал: «Пока вы молоды, бодры, не уставайте делать добро. Если в жизни есть смысл и цель, то смысл и цель не в вашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте же добро».

Порой не только поступок, а простое слово сделает человека радостнее, счастливее.

(Читает стихотворение студент)

На доброе слово не надо скупиться.

Сказать это слово – что дать напиться.

Со словом обидным нельзя торопиться,

Чтоб завтра себя самого не стыдиться.

Но слова обидного остерегаться

не то же ль, что собственной тени бояться?

Я истины эти знаю измлада,

А думать над ними всю жизнь мне надо.

______________________________________

Преп.: Ребята, я вам желаю, чтобы вы не растеряли самые главные ценности человечества: веру, добро, любовь, чтобы свою и чужую жизнь берегли как высшую ценность на земле!

 

Вторая страница называется «В человеке все должно быть прекрасно».

Потребность в красоте, как и всякая другая потребность, является источником активности человека. Однако эта активность должна быть направлена не только на создание красоты, но и искоренение безобразного во всех сферах жизни. Красота – это все то доброе и прекрасное, что окружает человека и вызывает в нем хорошую чистую радость.

Мы часто говорим о внутренней красоте человека, о его нравственных качествах, благородных поступках. Сегодня поговорим о красоте внешней.

Если говорить о человеческой красоте, нельзя упускать из вида такой важный момент как красота человеческого общения и поведения. Существующие определенные правила поведения называют словом «этикет».

Именно этикет определяет, как человек должен обращаться с другими, его внешний вид, манеру вести себя. Эти свойства, прежде всего, бросаются в глаза при знакомстве, и по ним нередко судят о нас. Воспитанность, хорошие манеры прочно связаны с внутренней культурой человека.

По-разному отмечают люди самое простое и самое частое событие в своей жизни – встречу с другим человеком.

Но все-таки есть и общее: уклониться от приветствия или не ответить на него во все времена и у всех народов считалось верхом невоспитанности и неуважения к людям. Ведь в поклоне и в коротких словах привета заключено очень большое и важное содержание:

«Я тебя вижу, человек. Ты мне приятен, знай, что тебя уважаю и хочу, чтобы и ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего самого доброго».

 

Об этом слове поэт В.Солоухин написал стихотворение:

Поклонившись, мы друг другу сказали,

хотя были совсем незнакомы:

• Здравствуйте!

Что особенного мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалось жизни?

 

Чтобы красота служила человеку долго, за ней надо ухаживать. Красивые ковры и зеркала надо чистить, окна – мыть. Красота соседствует с чистотой,  с порядком.

Если говорить об эстетике одежды, то, прежде всего, вспомним 18 слово-назидание великого Абая: «Человек должен одеваться скромно, содержать одежду в чистоте, быть опрятным.

Человек должен отличаться от других умом, знаниями, волей, совестливостью, хорошим нравом».

Поэтому помните всегда, необязательно ты должен быть одет по последней моде, дорого или на зависть остальным, а важно следующее:

• одежда должна соответствовать обстановке;
• одежда должна быть чистой, выглаженной, ухоженной;
• одежда должна отвечать вашим внутренним требованиям и стилю;
• одежда должна идеально подходить вашей фигуре;
• одежда должна вам нравиться.

Красиво жить не просто звук пустой.

Лишь тот, кто в мире красоту умножил

Трудом, борьбой, тот жизнь красиво прожил,

Воистину увенчан красотой!  (И.Бехер)

__________________________________

Преп.: Я желаю вам всего самого доброго и чтобы вы прожили жизнь красиво и достойно!

 

Третья страница устного журнала посвящена труду – «Величие человека в труде».

• «Труд – это источник радостей, всего лучшего в мире»  М.Горький.
• «Ничто так, как труд, не облагораживает человека. Без труда не может человек соблюсти свое человеческое достоинство» Л.Н.Толстой.
• «Работа – это главное в жизни. От всех неприятностей, от всех бед можно найти только одно избавление – в работе» Э.Хемингуэй.
• «Только труд приносит человеку счастье, удлиняет его короткую жизнь, дает уверенность в том, что потомки ушедшего, пользуясь тем, что создано им при жизни, помянут его добрым словом и назовут творцом» В.Закруткин.

 

Все эти крылатые высказывания говорят о важном участии труда в жизни человека. Только благодаря труду мы достигаем каких-то совершенств. Все что нас здесь окружает – сделано нашими руками. А сколько существует профессий!

Активная жизненная позиция формируется в разнообразных видах деятельности, среди которых учеба является главным делом молодых людей.

Как вы помните, учителя в школе нам говорили, что нужно овладевать знаниями, умениями и навыками, готовить себя к выбору профессии.

Пусть каждый из вас ответить на эти вопросы:

1. 1.    В чем гражданский смысл учебы?
2. 2.    Каким образом ваша учеба связана с вашим будущим?
3. 3.    Принесет ли она пользу для общества?
4. 4.    Чем вы руководствовались при выборе профессии?

Трудясь, человек не только преобразует окружающую его жизнь, он изменяет и самого себя, воспитывает в себе лучшие качества: целеустремленность, благородство помыслов, чувство коллективизма и товарищеской взаимопомощи, стойкость в преодолении невзгод, потребность в постоянном самосовершенствовании.

Труд создал человека. Он вновь и вновь создает каждого человека.

---

Преп.: Я желаю вам ребята находить в труде радость, овладеть своей профессией настолько, что о вас говорили – он мастер своего дела!

 

Четвертая страница называется «Человек в коллективе».

Преп.: Прежде чем ознакомиться со следующей страничкой, ответьте на вопросы:

• Как вы понимаете слово «коллектив»?
• Может ли личность развиваться вне коллектива?

Коллектив – это не просто группа взаимодействующих индивидов, а это есть целеустремленный комплекс личностей, организованных, обладающих органами коллектива.

Золотые правила формирования и существования коллектива:

• Повышать ответственность каждого человека в коллективе и коллектива за отдельную личность.
• Дисциплинированность, трудолюбие, честность, ответственность, взаимопомощь – вот те черты характера, на которые должен работать коллектив и каждый человек в отдельности.
• Коллектив должен предъявлять к человеку большие требования.

В коллективе очень важно уметь общаться друг с другом, строить правильные взаимоотношения. Существуют целые тома, посвященные психологии общения, взаимоотношений в группах, коллективах, но самым простым способом является доброжелательность.

Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми. Стоит вспомнить мысль Экзюпери: «Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения».

Общаясь с другим человеком, проявляйте интерес, внимание к его проблемам, заботам, сочувственно относитесь к его переживаниям. Нечасто встретишь человека, который бы никогда в жизни ни с кем не ссорился.

Хорошие советы:

• Избегайте конфликтов, ссор, непродуманных поступков. Ссоры вырабатывают плохие черты характера – человек становится несдержанным, злым.
• В споре будьте сдержанными, тактичными.
• Никогда никого не упрекайте. Если же все-таки упреки прозвучали, ссора состоялась – миритесь!

Преп: Я желаю вам, ребята, чтобы вы старались дружно жить в коллективе и стали достойными гражданами своей страны!

 

 Пятая страница называется «Человек – творец своей судьбы».

Преп.: Это самая трудная вещь – требование к себе. С этого и начинается процесс совершенствования и самосовершенствования человека, перестройка самого себя.  А.С.Макаренко

Каждый человек сам в ответе за свою судьбу. Он сам решает, как ему жить, каким стать. От него зависит отношение к нему окружающих людей.

• «Жизнь – это бесконечное совершенствование» К.Хеббель.
• · «Пройти мир и остаться несовершенным – это то же, что выйти из бани невымытым» Алишер Навои.
• · Древнегреческие мыслители считали, что человек должен познать себя, свое предназначение, открыть свои возможности.

Как верны все эти высказывания, действительно, все зависит от нас – потянемся мы к светлому, хорошему или нас привлечет нехорошее, порочное.

Китайская мудрость:     Всему, что достойно,

                                       Учись, не ища награжденья, –

                                       И действуй потом,

                                       Как велят убежденья.

Познание себя – это первая ступень самосовершенствования. Вот почему важно прислушиваться к своему внутреннему голосу (интуиции), наблюдать за собой, чтобы лучше узнать самого себя, что вы за человек, каким хотите стать. Сейчас вы находитесь в таком возрасте, когда важно выбрать для себя те нравственные законы, по которым вы будете стремиться жить.

Принципы – это внутренние убеждения человека, определяющие его отношение к действительности, нормы поведения и деятельности.

Жизнь каждого человека определяется его нравственными принципами. Каковы принципы, таково и отношение к жизни.

Главные нравственные принципы:

1. Это добровольный труд на благо общества.

2. Забота о сохранении общественного достояния

3. Гуманное отношение и взаимное уважение между людьми.

4. Высокое сознание общественного долга.

5. Честность, правдивость, непримиримость к несправедливости, злу и насилию, нравственная чистота, простота, скромность.

 

Задание: Послушайте пословицы и определите, какими жизненными принципами руководствовались их авторы? Все ли они хороши?

• Моя хата с краю, ничего не знаю.
• Сделал дело – гуляй смело.
• Договор дороже денег.
• Береги платье снову, а честь смолоду.
• Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Преп.: Будьте ответственны за свои поступки, будьте разумны и благородны!

 

В завершении нашего воспитательного мероприятия хочется отметить, что каждый сам для себя определяет, по каким нравственным принципам он будет жить, но не забывайте, что существуют общепринятые каноны человечности, порядочности, воспитанности и в древности и в средние века и в современном мире.

Обратимся еще раз к наследию Абая Кунанбаева. В 45 слове он говорит: «Начало человечности – любовь и справедливость. Они присутствуют во всем и решают все. Это венец творения Всевышнего».

Живи так, чтоб не было стыдно за вас ни родителям, ни друзьям, ни вам самим, ни вашим детям!

Пусть странички этого журнала навсегда останутся у вас памяти и каждый раз, прежде чем совершить необдуманные поступки, пролистайте его странички! Я думаю, вы станете настоящими людьми, захотите построить свою жизнь так, чтобы окружающим людям было светло и радостно с вами.

Данный вид работы показал высокую значимость нравственного развития студентов в процессе становления их как высокопрофессиональных специалистов.