Доклад "Я гражданин Казахстана" для классных руководителей
“Я – гражданин и патриот Казахстана»
Цель:
- Воспитание патриотов Казахстана, граждан независимого суверенного государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
Задачи:
– продолжение создания системы патриотического воспитания;
– привлечение к участию в патриотическом воспитании общественных организаций, родителей, отдельных граждан;
– повышение качества патриотического воспитания.
Содержание
2. Цели
3. Основные направления
4. Идея
5. Ожидаемые результаты
6. Уроки по воспитанию патриотизма для подрастающего поколения
Темы классных часов и мероприятий для учащихся 1-11 классов
План месячника по патриотическому воспитанию «Я и отечество»
Ожидаемые результаты:
• повышение чувства гордости у детей за свою Родину;
• Готовность обучающихся к выполнению своего гражданского и патриотического долга;
• умение и желание сочетать общественные и личные интересы;
• повышение реального вклада подрастающего поколения в дело процветания родного края и Отечества.
- Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.
В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.
Формирование личности ребёнка и его становление начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается.
Конечно, начинала работу по патриотическому воспитанию с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Старалась, чтобы каждый ученик был окружен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родной школе, родной улице, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.
Целью работы по данной теме является воспитание гуманной, духовно-нравственной личности,с активной гражданской позицией, достойных будущих граждан Казахстана, патриотов своего Отечества.
- Для достижения этой цели наметила решение следующих задач:
1. Подбор методической литературы, пособий, художественной литературы для детей, организация экскурсий, создание развивающей среды в классе.
2. Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким.
3. Прививать к детям любовь к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
4. Формирование представления о Казахстане, о Родине.
5. Воспитание патриотизма, толерантности, уважения к культурному прошлому Казахстана средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы, посещение выставок, музеев, театров.
6. Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики Республики Казахстан.
В школе разработана система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся через учебные предметы. Так, например, на уроках истории, обществознания, литературы, географии, НВП, и др. учителя вносят вклад в развитие активной жизненной позиции личности, обучают приобретать опыт гражданских действий, развивать умения и навыки конструктивно – критического мышления, самостоятельности, воспитывают уважительному и толерантному отношению к культуре и традициям других народов, проживающих на территории нашей многонациональной страны. Дают представление о принципах и ценностях современного демократического ,гражданского общества, о взаимосвязи школы, семьи и окружающей среды.
В школе вошло в традицию проведение таких мероприятий, как
– День Знаний;
– День пожилых людей;
– День языков
– День Единства и дружбы народов Казахстана
– День защитника Отечества;
– День Победы;
– День Независимости
Патриотическое воспитание тесно связано с вопросом школьного самоуправления.
В этом плане надо отметить работу и деятельность Совета старшеклассников. Работа учащихся в школьных СМИ стала одним из элементов школьного самоуправления.
В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через народный фольклор, живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы, круглые столы, конференции, дебаты. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.
Понимание сущности и значение государственной символики страны, уважительное отношение к ним формируется у учащихся на уроках истории Казахстана, казахского языка и литературы, основ государства и права, в процессе внеклассной работы, во время проведения школьных мероприятии, связанных с государственными символами Республики Казахстан.
Неотъемлемый элемент патриотического воспитания – подготовка учащейся молодёжи к службе в армии. «Защита Отечества является долгом и обязанностью граждан Республики Казахстан». Закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу. Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому определённая психологическая подготовка и знание основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию. Основное воспитательное значение здесь имеют изучение основ военной службы в школьном курсе НВП и практическая учёба на ежегодных полевых сборах и экскурсиях в воинскую часть, проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.
Наряду с досуговыми мероприятиями ведётся работа по оказанию помощи и поддержки одиноким пожилым людям и инвалидам. Проводятся акции «Милосердие», «Ветеран», «Память».
Цели классных часов:
1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся об истории, традициях, культуре, праве.
2. Воспитание у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;
3. Становление многостороннего развитого гражданина Казахстана в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях.
4. Воспитывать у учащихся любовь к своему родному городу и краю как к малой родине.
5. Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.
6. Воспитывать у учащихся интернациональность, толерантность, патриотизм.
Основные направления реализации классных часов
учебная деятельность через предметы;
– система тематических, творческих классных часов;
– проведение военно-патриотических, спортивных праздников;
– проведение конкурсов «Знатоки казахской истории», “Знатоки казахской культуры»
– выставки творческих работ, проектов
– организация работы школьного самоуправления;
-привлечение к проведению школьных мероприятии родителей, попечительского совета, библиотекарей и учителей предметников.
План мероприятии:
1.Взаимодействие школы с городскими музеями .
2.Экскурсии и посещение школьных музеев города.
3.Встречи с почетными гражданами города, ветеранами и участниками ВОВ, воинами афганцами
4. «Родной мой дом – Республика Казахстан» историческая эспозиция
5.Неделя «Музей и дети»
6.Краеведческие чтения «Мы живем в Казахстане»
7.Мероприятие к 67- летию Победы в ВОВ
8.Возложение венков к памятникам погибших воинов
9.Оформление классных уголков, посвященных государственной символике (герб, флаг, гимн)
10.Оформление стенда «Я – гражданин Республики Казахстан»
11.Проведение дебатов.
12.Конкурс тематических плакатов к Дню защитника Отечества
13.Книжная выставка «День Победы»
14.Размещение информации на школьном сайте и в средствах массовой информации о проделанной работе
15.День памяти жертв политических репрессий
Работа школьного музея
1. Организация работы лекторских групп.
2. Создание поисковых групп по классам
3. Организация встреч с бывшими учителями и выпускниками школы.
4. Экскурсия по школьному музею.
5. Пополнение экспозиций.
6. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, труженниками тыла и вдовами погибших.
Темы классных часов и мероприятий для учащихся 1-11 классов
- 1 класс1. «История моего имени и фамилии».
2. «Герб, флаг, гимн Казахстана».
3. «Вот она, какая моя Родина большая».
4. «Я – Казахстанец».2 класс
1. «История моей улицы».
2. «Мои семейные реликвии»
3. «Славные сыны нашего Отечества»3 класс
1. «История моего города Жезказгана».
2. «Моя родословная».
3. «Обычаи и традиции казахского народа».4 класс
1. «Мои предки в труде и в бою».
2. «Обычаи и традиции народов Казахстана»
3. «Красота казахской природы» - 5 класс1. «Что значит любить Родину?».
2. «Духовное наследие Казахстана».
3. «Мой Жезказганский край».6 класс
1. «Защищать Родину – это почётный долг».
2. «Литературное наследие Казахстана».
3. «Отец, Отчизна, Отечество».
4. «Праздники казахского народа».7 класс
1. «Праздники народов Казахстана».
2. «Искусство Казахстана и земли Сарыарки»
3. «Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны».8. класс
1. «Гражданин ли я Казахстана».
2. «Что мы знаем о народах, населяющих Казахстан».
3. «Казахстанцы за границей». - 9 класс1. «Обязанность, долг, присяга».
2. «Я патриот своей Родины?».
3. «Дети на защите Отечества».
4. «Семейные праздники и традиции».10 класс
1. «Можно ли меня назвать гражданином Казахстана?».
2. «Достижения казахских учёных и изобретателей».
3. «Мои замечательные земляки».
4. «Памятные места моего города».11 класс
1. «Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить?».
2. «За что я люблю Казахстан?».
3. «Народ и я – единая семья».
План месячника по патриотическому воспитанию
«Я и отечество»
Мероприятие: 1.Конкурс рисунков «Моё Отечество»
2.Конкурс плакатов «Высокое звание – казахстанский солдат»
3.Конкурс художественных открыток к 7 маю
4.Конкурс патриотической песни
5.Смотр строя и песни
6. 1-11 Уроки мужества: «Подвигу народа жить в веках», «Звучи, памяти набат!», «Поклонимся великим тем годам», «Жизнь замечательных людей»
7.1 – 11 Военно-спортивный праздник: «Ой вы, добры молодцы»
1-11 Экскурсии по достопримечательным местам города
Анкета по правовому воспитанию
Уважаемая ______________________________
Для совершенствования работы по защите прав и достоинств ребёнка необходимо опереться на Ваш жизненный и профессиональный опыт. Своё мнение по ряду вопросов Вы можете высказать в анкете.
1. Какие международные документы о правах ребёнка Вам известны?
_____________________________________________
2. Считаете ли Вы необходимым защищать права и достоинства ребёнка в нашей стране?
Да, нет (нужное подчеркнуть)
3. Если «Да», то какие права ребёнка нарушаются?
_____________________________________________
4. Соблюдение каких прав ребёнка обязана взять на себя школа?
_____________________________________________
5. Какие права ребёнка чаще всего нарушаются в семьях детей Вашего класса?
_____________________________________________
6. Что Вы понимаете под правовым воспитанием детей?
_____________________________________________
7. Следует ли подключать родителей к правовому воспитанию детей?
Да, нет (нужное подчеркнуть)
8. С какого возраста целесообразно приобщать ребёнка к правовой культуре общества, в частности к осознанию прав человека, в том числе собственных (нужное подчеркнуть)
с раннего возраста или в школьном возрасте …….
9. В каком возрасте дети относятся с пониманием таким словам, как «право», «свобода», «закон», «равноправие», «обязанность», «международный документ»?
____________________________________________
10. Какие средства и методы следует использовать, формируя у детей представления о правах человека?
________________________________________
________________________________________
11. Имеете ли Вы опыт воспитания детей с учётом прав человека?
Да, нет (нужное подчеркнуть)
12. Хотели бы Вы повысить уровень своих знаний о правах ребёнка и правовом воспитании детей школьного возраста?
Да, нет (нужное подчеркнуть)