Санды 10, 100, 1000 және т.с.с. сандарға көбейту және бөлу
Қарағанды облысы, Шахтинск қаласы, №16 жалпы білім беру мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі Қуатова Айтансық Жабатаевна
Тақырыбы: Санды 10, 100, 1000 және т.с.с. сандарға көбейту және бөлу.
Санды 10,100,1000 т.с.с. сандарға қалдықпен бөлуді пысықтау.
Мақсаты: а) Санды 10, 100, 1000 және т.с.с. сандарға көбейту және бөлу жайлы оқушылардың білімдерін бекіту жалпылау. Саеды 10, 100, 1000 т.с.с. сандарға қалдықпен бөлуді пысықтау.
ә) Тәрбиелік: Балаларды ұйымшылдыққа, адалдаққа, белсенділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Дамытушылық: есеп шығара отырып ақыл-ойын байқағыштық қабілеттерін, ой белсенділігін өздіктерінен ізденісте түсулерін дамыту.
Көрнекіліктер: тақта, кітап, дәптер, дидактикалық материалдар.
Оқыту түрі: Ауызша, жазбаша ізденушілік, көрнекілік, (зерттеушілік) сұрақ,жауап, ойын, ауызекі жауап беру.
Сабақтың барысы.
- 1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа деген дайындықтарын тексеру.
- 2. Өтілетін тақырыпты еске түсіру, пысықтау.
А) Аудан, көлем өлшемдері см куб, дм куб, м куб, см куб.
Б) Т еңдеу құру арқылы есеп шығардық.
(Ауызша есеп шығару) Талғаттың бірнеше дәптері бар еді. Ол одан 2 еуін інісіне берді. Маратта 10 дәптер бар еді. Ол оған тағы да 5 дәптер қосса, Талғат пен Мараттың дәптері тең болды. Талғатта неше дәптер болған.
Талғатта Х-2 =10+ 5
Маратта Х-2= 15 . Х =15+ 2
Ауызша жұмыс 17-2 = 10 +5 Х =17
15= 15
- 3. Жаңа тақырыппен жұмыс.
Біз бүгін санды 10, 100, 1000 есе арттырып көбейту мен бөлуді үйренеміз,
Пысықтаймыз.
1-тапсырманы орындау.
А) 2 х 10 = 20 23 х 10 = 230 234 х 10 = 2340
2 х 100= 200 23 х 100 = 2300 234 х 100 = 23400
2 х 1000 = 2000 23 х 1000 = 23000 234 х 1000 = 234000
Санды 10-ға , 100-ге, 1000-ға көбейту үшін сол санға 0 дерді тіркеп қосып жазамыз.
Б) 230 : 10 = 23 20 : 10 = 2
2300 : 100 = 23 200 : 100 = 2
23000 : 1000 = 23 2000 : 1000 = 2
Санды 0-ге бөлгенде 2, 3, 4 нөлдерін алып тастаймын.
2-тапсырма: 98 санын 10-ға қалдықсыз бөлуге болады
98 : 10 = (90+8) : 10 = 9 (8 қалдық). 8 <10
987 : 100 = {900+87}: 100 = 9 {87 қ} 87 < 100
9876 : 1000 = 9 {876 қ} 876 < 1000 Түсіндіру.
- 4. Пысықтау жаңа тақырыптарды
Топпен жұмыс «Жүзден жүйрікпіз»
I топ
Мына сандарды 10, 100ге 1000 ға есе кеміту
50 560, 5600
II топ
Мына сандарды 100, 1000 есе кеміту
400, 45000, 4560000
ІІІ топ 1000, 10 000, 100 000 есе кеміту
4000, 45 0000 456 00000
- 5. «кім тапқыш?» – ойыны арқылы 127 беттің № 5 тапсырманы орындау
Тақтада мысалдар жазылады. Келесі тақтада ағаш сұрақтарында жауаптары бар
Соны тауып: орнына қою керек
а) 359: 10 647 : 100 12894 : 1000 200 : 1000
72 : 10 4383 : 100 8536 : 1000 2000 : 1000
бөліндінің мәні: 35, 7, 6, 43, 12, 8, 2, 2
қалған сандар не болады: (9, 2, 47, 89, 894, 536 – қалдықтар)
ә) 294 : 10 356 : 100 58417 : 1000 2400 : 100
68 : 10 749 : 100 6246 : 1000 34000 : 10
291 : 10 = 29 ( ) 4, 8, 56, 49, 417, 246 – қалдықтар
- 6. Сергіту сәті
- 7. Сөзді есеп шығару №6 тапсырма
5 орамда – 360 м шыт ? 1 орамдағы шыт
3 орамда – 108 сәтін сәтеннан неше метр артық
Шешуі: 360 : 5 = 72 м І орам шыт 75 – 54 = 18 м артық
108 : 3 = 54 м І ор. сәтін
8. Логикалық есеп: Казір қай ғасыр? 21 ғасыр
1 ғасырда неше жыл бар?
100 жыл. Яғни 21 ғасырда неше жыл? 2000 жыл. 21 ғасырда 2 жылы бұл қандай сол 2002 ж. Осы 21 ғасыр деген санға байланысты ана тілінің өтілген тақпақ, өлең шумағын еске түсіріп, кім оқып береді. (Қайрат Ноғайбайұлы, Ләззат Асанқызы, Сәбира Мұхамеджанова, Ербол Сыпатайұлын) еске алу.
Уақыт жылдам өтеді. Минут, секунт, сағат, апта, ай, жыл, ғасыр. Жылдар, ғасырлар өтсе де біз ерлер есімін ел естен шығармайды.
Уақыт деген сөзді ести отырып осыған байланысты қандай есептер шығарып едік? Жылдамдықты, уақытты, қашықтықты табу.
.
9 №7 тапсырманы орындау
Кесте бойынша
Шешуі: егер 4 сағат 240 ем жүрсе I сағат?
240 : 4 = 60 км.сағат
60 : 5 = 300 км. жүрген.
10. Қорытынды. Бағалар.
Дөңгелек сандарды ата.
10. 100 .1000. 10 000. 100 000. 1 000 000
10 000 000. 100 000 000. 1000 000 000. таныстырып өту.
4. 400 неше есе арттырылған 2 20
7. 7000 неше есе ? 9 90 000
Неше есе кеміген.
5000. 5 700; 7 ережені қайталау
60 6 90 000 9 ережені қайталау.
11. Үйге тапсырма 123 бет № 4, 8.