Без рубрики

Календарно-тематическое планирование по математике в 4 классе издательство «Атамура»

Календарно-тематическое планирование по математике в 4 классе издательство «Атамура»

Авторы А.С.Акрамова, А.К.Адильбекова, Т.П.Кучер

1 четверть 45 часов

Натуральные числа и нуль, 5 часов в неделю

 

Требование программы

Тема урока

Часы

Сроки

Цель урока

Тип урока

Метод урока

Межпред связь

Дидакт материал

Наглядность

Стр уч-ка

 

1

Знать последователь-ность натурального

ряда чисел , выполнять письменно действия

умножения, сравнивать числа и величины, представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять устно вычисления, используя свойства единицы и нуля

Числа в пределах тысячи

1

Сформировать представление чтения, записи, разложения и сравнения чисел. Умение отличать геометрические фигуры, их свойства, нахождение периметра и площади. Ознаком-

ление с новым материалом

Повторе-

ние

Дид.

материал

Таблица

 

2

Величины

1

Повторение

Комбинированный

Познание мира

Математика в начальных классах

Материал

 

3

Выражения

1

 

Практическая работа

Дид. материал

 

4

Решение задач

1

Повторение и закрепление знаний

об элементах алгебры и геометрических фигур

Инструмен

ты для измерения

Иллюстрации

 

5

Геометрические фигуры

1

Изобрази

тельное искусство

Геометри

ческие фигуры

 

Многозначные числа, чтение, запись и сравнение их (15 часов)

 

6

Дать понятия о разрядах и классах, их нумерации, заменить многозначное число суммой разрядных слагаемых и наоборот, чтение и запись многозначных чисел, сравнение чисел и величин, измерение величин

Класс единиц

1

Дать знания о счёте, разрядах

и классах

Научить разложению многозначных чисел на разрядные суммы

Научить читать и записывать многозначные числа, овладеть навыками решения задач

Приобретение навыков решения задач, сформулированных прямо и косвенно.

Овладение навыками измерения длины отрезков с помощью линейки.

Усвоение

новых

Знаний

Познание мира

Плакаты

Счёт

 

7

Класс тысяч. Многозначные числа

1

Обьяснительный

Иллюстра-ции

Дид.

материал

 

8

Число 1 миллион. Таблица разрядов и классов

1

 

9

Чтение и запись многозначных чисел

1

 

10

Разрядные слагаемые

1

Практическая работа

 

11

Приемы сравнения чисел

1

 

12

Количество единиц, десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч в числе

1

 

13

Миллиметр

1

 

14

Единицы длины

1

Матем. диктант

 

15

Контрольная работа

1

1

 

16

Арифметические действия с использованием знаний по нумерации

1

 

17

Единицы времени

1

Иллюстрации

 

18

Сравнение промежутков времени

1

Геометри

ческие фигуры

 

19

Единицы массы

1

 

20

Повторение

1

Счёт

 

Действия с числами и выражениями. Сложение и вычитание (5 часов)

                 

Дид.

материал

21

Формировать представления о о математике как науке, обобщающей реально существующие явления, способствующей познанию окружающей действительности

Сложение двух чисел, одно из которых 0. Вычитание числа 0.

1

Проведение вычислений, опираясь на свойства арифмет. действий.

Формирование навыков выполнения сложения и вычитания многозначных чисел письменно.

Арифметические действия

 

22

Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел

1

Проверка знаний умений и навыков

Таблицы

 

23

Связь между числами при сложении и вычитании

1

 

24

Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого

1

Арифметические действия

Схемы

 

25

Сложение и вычитание величин

1

 

Умножение и деление (60 часов)

 

26

Выявление уровня сформированности представлений о конкретной задаче, величине, введение понятия умножение, ознакомление с новыми единицами

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих 3-4 действия

1

Научить умножению и делению, опираясь на свойства рассматриваемых действий

Приобретение навыков устного умножения и деления на однозначное число.

Повторение деления и умножения на однозначное число. Приобретение навыков выполнения деления с соответствующими остатками

 

27

Порядок выполнения действий со скобками, содержащих 3-4 действия

1

изо

иллюстрации

 

28

Решение задач

1

Таблица

 

29

Устное умножение многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число

1

Материал

 

30

Устное деление многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число.

1

Проверка знаний умений и навыков

схемы

 

31

Производительность

1

Повторе-

ние

Иллюстрации

 

32

Изображение геометрических фигур

1

Геометри

ческие фигуры

 

33

Повторение

1

таблицы

 

34

Ознакомление с новыми единицами, переход из одной единицы в другую, установление соотношений между различными единицами

Контрольная работа№2

1

 

Ознакомление с единицами измерения скорости, повторение единиц измерения времени, расстояния, приобретение навыков нахождения расстояния, если известны скорость и время.

Ознаком-

ление с новым материалом

Познание мира

 

35

Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число

1

иллюстрации

 

36

Письменное умножение величин на однозначное число

1

 

37

Нахождение выполненной работы по производительности и времени, затраченному на работу

1

Таблица

 

38

Нахождение времени, затраченного на работу

1

Материал

 

39

Решение задач. Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие

1

Повторе-

ние

Познание мира

схемы

 

40

Действия над длинами. Периметр многоугольника

1

Иллюстрации

 

41

Задачи на совместную работу

1

Практическая работа

Геометри

ческие фигуры

 

42-43

Повторение

2

 

44

Контрольная работа №3

1

 

45

Повторение

1

 

2 четверть (35 часов)

 

46

Дать понятия о числовых и буквенных выражениях, составление и сравнение выражений

Скорость

1

Повторение составления, чтения, записи, сравнения и нахождения значений числовых и буквенных выражений. Ознакомление с новой единицей измерения площади – квадратным дециметром.

Арифметические действия

 

47

Выбор основной единицы измерения величины, ознакомление с приборами, инструментами используемыми при измерениях

Длина пройденного пути. Расстояние

1

Ознаком-

ление с новым материалом

 

48

Время движения

1

 

49

Зависимость между скоростью, длиной пройденного пути и временем движения

1

Таблица

 

50

Задачи на движение

1

Материал

 

51

Взаимообратные задачи. Их сравнение и преобразование

1

Матем. диктант

Дид.

материал

 

52

Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого на меньше делителя.

1

Иллюстрации

 
53

Дать понятия о решении уравнений , их неизвестных чисел, умение находить неизвестное число

Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого больше делителя

1

 

Повторение вопросов, связанных с уравнением и его решением.

Овладение навыками решения задач и составления уравнений.

Показать преимущество решения задачи с помощью составления уравнения по сравнению с решением ее другим методом.

Закрепление и обобщение знаний, полученных учениками при умножении и делении числа на 10,100,1000

Обобщение знаний, полученных при изучении учениками материалов

Арифметические действия

Геометри

ческие фигуры

 
54-55

Решение задачи на движение с помощью уравнения

2

Ознаком —

ление с новым материалом

Дид.

материал

 
56-57

Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого меньше делителя

2

 
58

Повторение

1

 
59

Знать порядок выполнения арифметических действий , уметь составлять, читать записывать

Повторение

1

Таблица

 
60-61

Промежуток времени от 0 до 24 часов

2

Практическая работа

Материал

 
62

Повторение

1

 
63

Задачи в 3 действия

1

Дид.

материал

Иллюстрации

 
64

Задачи в 4 действия

1

Геометри

ческие фигуры

 
65

Площадь прямоугольника (квадрата)

1

Арифметические действия

 
66

Уметь читать и записывать числа в пределах миллиона в десятичной системе счисления, сравнивать числа и величины, представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых , выполнять письменно действия умножения (деления) многозначных чисел на однозначное и на двузначное числа

Измерение площадей многоугольников палеткой

1

 
67-68

Единицы площади – квадратный метр, квадратный дециметр, квадратный миллиметр

2

 
69

Соотношения между единицами площади

1

Практическая работа

 
70

Единицы площади-ар, гектар

1

Ознаком-

ление с новым материалом

 
71

Задачи на урожайность

1

 
72

Задачи на пропорциональное деление

1

Повторе-

ние

 
73

Прямоугольный параллелепипед

1

Таблица

 
74-75

Деление на однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули

2

Материал

 
76

Контрольная работа № 4

1

 
77

Перпендикулярные прямые

Параллельные прямые

1

Иллюстрации

 
78 Деление с остатком на однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули

1

Геометри

ческие фигуры

 

3 четверть

 

79

Уметь распознавать геометрические фигуры, измерять длину отрезка с помощью линейки, уметь обозначать геометри-

ческие фигуры

Уравнения вида: 3012 : х = 600 : 100

Х : 127 = 478 – 474

1

Ознакомление учащихся с проведением перпендикулярных и параллельных прямых делением отрезка на две равные части. Ознакомление с методами черчения окружности, прямоугольника

Проверка знаний умений и навыков

Дид.

материал

Таблица

 

80

Умножение числа на произведение чисел

 

81

Умножение чисел, оканчивающихся нулями

1

 
82

Группировка множителей

1

Практическая работа

Материал

 
83

Деление чисел, оканчивающихся нулями

1

 
84

Деление на оканчивающиеся нулями числа, в результате которого в значении частного получается многозначное число

1

Иллюстрации

 
85

Деление (с остатком) на 10, 100, 1000

1

Геометри

ческие фигуры

 
86

Деление числа на произведение чисел

1

 
87

Деление с остатком на оканчивающиеся нулями числа, в результате которого в значении частного получается одна цифра

1

 

Умножение и деление на двузначное и трехзначное числа.

 

88

Уметь

выполнять

письменно

действия

умножения

(деления)

многозначных

чисел на

однозначное и

на двузначное

числа

Деление на оканчивающиеся нулями числа, в результате которого в значении частного получаются нули

1

Повторение методов умножения и деления числа на сумму

Арифметические действия

таблицы

Таблица

 

89

Деление с остатком на оканчивающиеся нулями числа

1

Повторение

методов

умножения числа

на сумму и

деления на

произведение

Матем. диктант

Материал

 
90

Движение навстречу друг другу. Скорость сближения

1

Дид.

материал

 
91

Умножение числа на сумму и суммы на число

1

Иллюстрации

 
92

Устное умножение числа на двузначное число с использованием правила умножения числа на сумму

1

Геометри

ческие фигуры

 
93

Письменное умножение на двузначное число

1

 
94

Письменное деление (без остатка)числа на двузначное число, в результате которого в значении частного получается одна цифра

1

 
95

Контрольная работа № 5

1

Арифметические действия

 
96

Движение в противоположных направлениях. Скорость удаления

1

 
97

Обьем. Единицы обьема

1

 

98

Обьем прямоугольного параллелепипеда

1

Практическая работа

 

99

Письменное деление (с остатком) числа на двузначное число, в результате которого в значении частного получается одна цифра

1

 
100

Письменное деление числа на двузначное число, в результате которого в значении частного получается многозначное число

1

Таблица

 
101

Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям

1

Материал

 
102

Письменное деление числа на двузначное число, в результате которого цифры частного находятся с помощью нескольких проб

1

 
103

Письменное деление числа на двузначное число, в результате которого в значении частного получаются нули

1

Иллюстрации

 
104

Построение прямоугольника (квадрата)

1

Геометри

ческие фигуры

 
105

Движение в одном направлении

1

 
106

Контрольная работа № 6

1

 

Умножение и деление на трехзначное число

 
107

Уметь выполнять письменно действия умножения (деления) многозначных чисел на однозначное и на двузначное числа

Устное умножение числа на трехзначное число с использованием правила умножения числа на сумму

1

Закрепление и обобщение знаний, полученных учениками при изучении материалов курса математики

 
108

Письменное умножение числа на трехзначное число

1

Таблица

 
109

Движение в одном направлении

1

Повторе-

ние

Дид.

материал

Материал

 
110

Повторение

1

 
111

Письменное деление (без остатка) числа на трехзначное число, в результате которого в значении частного получается одна цифра

1

Иллюстрации

 
112

Геометрическое построение : деление отрезка пополам

1

Геометри

ческие фигуры

 
113-114

Письменное деление (с остатком) числа на трехзначное число, в результате которого в значении частного получается одна цифра

2

Дид.

материал

 
115116117

Письменное деление числа на трехзначное число, в результате которого в значении частного получается либо двузначное , либо трехзначное , либо многозначное число

3

 
118119120

Письменное деление числа на трехзначное число, в результате которого цифра частного находится с помощью нескольких проб

3

Матем. диктант

Таблица

 
121122123

Письменное деление числа на трехзначное число, в результате которого в значении частного получаются нули

3

таблицы

Материал

 
124

125

Письменное деление (с остатком) числа на трехзначное число, в результате которого в значении частного получаются нули

2

 
126

127

Умение записывать и читать числовые выражения с любыми многозначными числами

Повторение

2

Ознакомление учащихся с методами соответствующих вычислений и закрепление их

Иллюстрации

 
128

Круг . Окружность

1

Практическая работа

Геометри

ческие фигуры

 
129

Контрольная работа № 7

1

 
130

Повторение

1

Проверка знаний умений и навыков

Арифметические действия

 

4 четверть (40 часов)

Повторение. Систематизация и обобщение пройденного материала. Развитие знаний. Нумерация

 
131

Знать таблицу сложения и умножения многозначных чисел, порядок выполнения арифметических действий

Натуральные числа, нуль, ряд натуральных чисел

1

Таблица

 
132

Свойства десятичной системы счисления

1

Материал

 
133

Системы счисления, отличные от десятичной

1

 

Арифметические действия и их свойства

                 

Иллюстрации

134

Смысл арифметических действий

1

 

Ознакомление

учащихся с

методами

проведения

вычислений на

микрокалькуля

торе

Матем. диктант

таблицы

Геометри

ческие фигуры

 
135

Умение

записывать и

читать

числовые

выражения с

любыми

многозначным

и числами

Свойства нуля и единицы

1

 
136

Выполнимость действий

1

Ознаком-

ление с новым материалом

 
137

Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения

1

 
138

Распределительное свойство умножения относительно сложения

1

Повторе-

ние

 
139

Применение свойств арифметических действий

1

 
140

Контрольная работа № 8

1

Практическая работа

 
141

Величины

1

 
142

Измерение величин

1

Таблица

 
143

Связь между десятичной системой счисления и системой мер

1

Дид.матер

Материал

 
144

Преобразование единиц времени. Отличие единиц времени от десятичной системы счисления

1

Ариф.дей

 
145

Доли числа и величины. Образование дробей. Деление целого на части

1

Иллюстрации

 
146

Контрольная работа № 9

1

Проверка знаний умений и навыков

таблицы

Геометри

ческие фигуры

 
147

Табличные, внетабличные, устные и письменные вычисления

1

Повторе-

ние

 
148

Сравнение действий с числами и величинами

1

 
149

Вычисление периметра и площади прямоугольника (квадрата), обьема прямоугольного параллелепипеда (куба)

1

Повторить правила и способы нахождения периметра и площади прямоугольника и обьема куба

 
150

Умение записывать и читать числовые выражения с любыми многозначными числами

Микрокалькулятор. Сложение и вычитание, умножение и деление чисел с помощью микрокалькулятора

1

Научить пользоваться микрокалькулятором, выполнять простейшие действия с помощью микрокалькулятора

Дид.

материал

 
151

Нахождение значений выражений с помощью микрокалькулятора

1

Проверка знаний умений и навыков

 
152

Проверка вычислений с помощью. микрокалькулятора

1

 
153

Виды выражений, их особенности. Составление, чтение, запись, сравнение выражений и нахождение их значений

1

Ариф.дей

 
154

Простейшие примеры упрощения выражений

1

Дид.

материал

 
155

Контрольная работа № 10

1

 
156

Уметь читать и записывать числа в пределах миллиона в десятичной системе счисления, сравнивать числа и величины, представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых , выполнять письменно действия умножения (деления) многозначных чисел на однозначное и на двузначное числа

Уравнения, которые имеют один корень, несколько корней или не имеют корней

1

Таблица

 
157

Решение простых уравнений и уравнений, имеющих сложную структуру

1

Проверка знаний умений и навыков

таблицы

Материал

 
158

Составление и решение уравнений

1

Повторить и обобщить знания детей о геометрических фигурах: умение находить точки, принадлежащие и не принадлежащие отрезку, делить отрезок на части точкой, составлять фигуры из отрезков

 
159

Контрольная работа № 11

Ариф.дей

Иллюстрации

 
160

Нахождение точек, принадлежащих и не принадлежащих отрезку

1

Дид.

материал

Геометри

ческие фигуры

 
161

Прямая, луч, круг, окружность. Нахождение точек, принадлежащих и не принадлежащих кругу, окружности и многоугольнику

1

 
162

Дать понятия о разрядах и классах, их нумерации, заменить многозначное число суммой разрядных слагаемых и наоборот, чтение и запись многозначных чисел, сравнение чисел и величин, измерение величин

Построение и измерение углов с помощью. транспортира

1

Таблица

 
163

Построение параллельных и перпендикулярных прямых, построение треугольников

1

Проверка знаний умений и навыков

Материал

 
164

Контрольная работа № 12

1

Повторе-

ние

Дид.

материал

 
165

Обоснование выбора действия для решения простой задачи

1

Повторить и обобщить знания учащихся о простой задаче, обоснования выбора действия решения

Иллюстрации

 
166

Составление плана решения составной задачи

1

Геометри

ческие фигуры

 
167

Решение задач арифметическим способом

1

Проверка знаний умений и навыков

таблицы

 
168

Решение задач алгебраическим способом

1

 
169

Итоговая контрольная работа

13

 
170

Повторение

1

Ариф.дей

 

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.