ВКО, г.Семей, КГУ «Средняя общеобразовательная школа
№15», учитель русского языка и литературы ІІ категории
Чутченко Елена Михайловна
Интеллектуальные забавы
(Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 9-10 классов)
Цель: Учащиеся будут развивать творческие способности, умения и навыки коллективной деятельности, совершенствовать практические умения в произнесении публичной речи.
Форма: турнир
Оборудование: карточки с заданиями, интерактивная доска со слайдами, ватманы, маркеры, шары.
Ход урока:
1. Открытие турнира.
Учитель: — Добрый день, дорогие друзья! Мы начинаем наш интеллектуальный турнир, в котором участвуют 2 команды: 9 и 10 класса.
А поможет нам оценить их выступление наше многоуважаемое жюри (представление членов жюри).
2.Основная часть. 1.
Турнир 1 . «Турнир визиток »
— Наш первый турнир очень прост и носит название «Турнир визиток»
(Команды зачитывают свои названия и произносят приветствия)
— Мы просим жюри объявить и прокомментировать оценки за первый конкурс. ( Выступают члены жюри).
— Большое спасибо! Мы выражаем надежду, что и все последующие конкурсы вы оцените также справедливо!
Турнир 2. «Зарядка для ума»
— Мы приготовили серьезные, и не очень серьезные вопросы из самых разных областей всех наук, при ответе на которые вам потребуется проявить не только свои знания, но смекалку и находчивость!
(Вопросы для команды 9-го класса):
1.Сколько недель в году? (52)
2. Укажите даты (Число, месяц и год) начала и окончания Великой Отечественной войны? (22 июня 1941 – 9 мая 1945).
3. Сколько сыновей было у мельника в сказке «Кот в сапогах?».(3)
4. Назовите как можно больше предметов, имеющих следующие свойства: красивый, тяжелый, гладкий ( камень, удав, тюлень…)
5. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).
6. Назовите столицу Египта (Каир).
7. В каком году образовалась партия «Алаш»? (в декабре 1917 года).
8. Героем какого произведения является Петр Гринев? (« А.С.Пушкин «Капитанская дочка» ) .
(Вопросы для команды 10-го класса):
-
Палку надо распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов? (11).
-
Специалист, готовящий спортсменов (Тренер).
-
Какие материки пересекает экватор? (Южная Америка, Африка, Евразия своими островами).
-
Самая длинная река в мире? ( Нил).
-
Полный комплект столовой или чайной посуды? (Сервиз).
-
Назовите годы жизни М.Ю. Лермонтова (1814 – 1841).
-
Назовите как можно больше предметов, имеющих следующие свойства: красивая, изящная, разноцветная (тарелка, вышивка, ткань…)
-
Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор? (1 час).
Турнир 3. «Личность и история»
— Мы часто говорим: « роль личности в истории», «личность, вошедшая в историю», «яркая личность» и т. п., а знаете ли вы, кем были или являются эти известные в мире люди? ( показ слайдов с портретами следующих великих людей):
. Каныш Сатпаев
. Александр Суворов
. Ибрай Алтынсарин
. Анна Ахматова
. Чокан Валиханов
. Федор Достоевский
Турнир 4 « Школа будущего»
Каждой команде предлагается выступить по заранее подготовленной теме « Школа будущего. Какой я ее представляю?» ( можно с использованием своих иллюстраций)
(Критерии оценки: раскрытие содержания темы, яркость и доступность речи, оригинальность преподнесения материала).
Турнир 5 « Конкурс капитанов»
Капитанам предлагается за установленное время правильно поставить ударение в следующих словах на карточках:
Агент, биржа, бармен, звонит, глашатай, иначе, намерение, оптовый, приданое, сливовый, цемент, щавель, языковой, жалюзи.
Турнир 6. Поэтический
— Сочините стихотворение, используя следующие рифмы:
Ученики – мученики
Раздевалка – свалка
Урок – впрок
Учитель – повелитель
Звонок – срок
Рот – бутерброд
Покраснел – мел
Дневник – поник
Турнир 7. «Черный ящик»
Участники команд выносят две шкатулки. В них лежат различные предметы (зеркало, очки, пуговицы, веер и т.д.) Задача участника конкурса рассказать о вещи, которая лежит в ящике, подбирая удачные выражения, используя примеры из жизни и сравнительные характеристики. Команда соперника должна угадать, какая вещь лежит в ящике.
3 .Подведение итогов, награждение команд.
— Завершен наш интеллектуальный турнир. Мы просим жюри подвести итоги (Выступление жюри и награждение участников команд)
— Спасибо за внимание! До новых встреч!