Интеллектуальные забавы (Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 9-10 классов)

ВКО, г.Семей, КГУ «Средняя общеобразовательная школа
№15», учитель русского языка и литературы ІІ категории
Чутченко Елена Михайловна

Интеллектуальные забавы

(Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 9-10 классов)

Цель: Учащиеся будут развивать творческие способности, умения и навыки коллективной деятельности, совершенствовать практические умения в произнесении публичной речи.

Форма: турнир

Оборудование: карточки с заданиями, интерактивная доска со слайдами, ватманы, маркеры, шары.

Ход урока:

1. Открытие турнира.

Учитель: — Добрый день, дорогие друзья! Мы начинаем наш интеллектуальный турнир, в котором участвуют 2 команды: 9 и 10 класса.

А поможет нам оценить их выступление наше многоуважаемое жюри (представление членов жюри).

2.Основная часть. 1.

Турнир 1 . «Турнир визиток »

— Наш первый турнир очень прост и носит название «Турнир визиток»

(Команды зачитывают свои названия и произносят приветствия)

— Мы просим жюри объявить и прокомментировать оценки за первый конкурс. ( Выступают члены жюри).

— Большое спасибо! Мы выражаем надежду, что и все последующие конкурсы вы оцените также справедливо!

Турнир 2. «Зарядка для ума»

— Мы приготовили серьезные, и не очень серьезные вопросы из самых разных областей всех наук, при ответе на которые вам потребуется проявить не только свои знания, но смекалку и находчивость!

(Вопросы для команды 9-го класса):

1.Сколько недель в году? (52)

2. Укажите даты (Число, месяц и год) начала и окончания Великой Отечественной войны? (22 июня 1941 – 9 мая 1945).

3. Сколько сыновей было у мельника в сказке «Кот в сапогах?».(3)

4. Назовите как можно больше предметов, имеющих следующие свойства: красивый, тяжелый, гладкий ( камень, удав, тюлень…)

5. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).

6. Назовите столицу Египта (Каир).

7. В каком году образовалась партия «Алаш»? (в декабре 1917 года).

8. Героем какого произведения является Петр Гринев? (« А.С.Пушкин «Капитанская дочка» ) .

(Вопросы для команды 10-го класса):

1. Палку надо распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов? (11).

2. Специалист, готовящий спортсменов (Тренер).

3. Какие материки пересекает экватор? (Южная Америка, Африка, Евразия своими островами).

4. Самая длинная река в мире? ( Нил).

5. Полный комплект столовой или чайной посуды? (Сервиз).

6. Назовите годы жизни М.Ю. Лермонтова (1814 – 1841).

7. Назовите как можно больше предметов, имеющих следующие свойства: красивая, изящная, разноцветная (тарелка, вышивка, ткань…)

8. Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор? (1 час).

Турнир 3. «Личность и история»

— Мы часто говорим: « роль личности в истории», «личность, вошедшая в историю», «яркая личность» и т. п., а знаете ли вы, кем были или являются эти известные в мире люди? ( показ слайдов с портретами следующих великих людей):

 

. Каныш Сатпаев

. Александр Суворов

. Ибрай Алтынсарин

. Анна Ахматова

. Чокан Валиханов

. Федор Достоевский

 

Турнир 4 « Школа будущего»

Каждой команде предлагается выступить по заранее подготовленной теме « Школа будущего. Какой я ее представляю?» ( можно с использованием своих иллюстраций)

(Критерии оценки: раскрытие содержания темы, яркость и доступность речи, оригинальность преподнесения материала).

Турнир 5 « Конкурс капитанов»

Капитанам предлагается за установленное время правильно поставить ударение в следующих словах на карточках:

Агент, биржа, бармен, звонит, глашатай, иначе, намерение, оптовый, приданое, сливовый, цемент, щавель, языковой, жалюзи.

Турнир 6. Поэтический

— Сочините стихотворение, используя следующие рифмы:

Ученики – мученики

Раздевалка – свалка

Урок – впрок

Учитель – повелитель

Звонок – срок

Рот – бутерброд

Покраснел – мел

Дневник – поник

Турнир 7. «Черный ящик»

Участники команд выносят две шкатулки. В них лежат различные предметы (зеркало, очки, пуговицы, веер и т.д.) Задача участника конкурса рассказать о вещи, которая лежит в ящике, подбирая удачные выражения, используя примеры из жизни и сравнительные характеристики. Команда соперника должна угадать, какая вещь лежит в ящике.

3 .Подведение итогов, награждение команд.

— Завершен наш интеллектуальный турнир. Мы просим жюри подвести итоги (Выступление жюри и награждение участников команд)

— Спасибо за внимание! До новых встреч!