Восточно-Казахстанская область
Город Аягоз
КГУ «Аягозская городская общеобразовательная школа №7»
Абылканова Гульмира Казыбаевна
Учитель начальных классов
Предмет: познание мира
Класс: 3 «Б»
Открытый урок
Тема: Сохранение чистого воздуха. Значение воздуха.
Цель урока:
-
Формировать представления учащихся об источниках загрязнения воздуха, о путях решения проблемы загрязнения воздушного океана, о значении воздуха в жизни человека, животных и растений, убедить в необходимости соблюдения чистоты в доме, городе, природе.
-
Развивать элементы исследования, умения искать пути решения проблемы, рассуждать, делать выводы, творческие способности учащихся.
-
Воспитывать бережное отношение к воздуху- богатству природы, умение работать в парах, интерес к предмету.
Тип урока: Усвоение новых знаний.
Методы: Словесный, наглядный, частично- поисковый, практический, самостоятельная
работа, метод проекта.
Формы: Фронтально- коллективная, индивидуальная, работа в парах, коллективная,
ролевая игра.
Оборудование: слайды, тестовый материал, материал для практической работы, учебник, атрибуты к сказке, интерактивная доска
Ход урока
!. Организационный момент.
-
Психологический настрой. Слайд № 1
-
Задачи урока.
!!. Повторение и закрепление изученного материала.
-
Тестовые задания.(работа в парах)
-
Взаимопроверка. Самооценка.
!!!. Актуализация знаний учащихся.
-
Чтение сказки по ролям «Ветер, Солнце и Мороз».
-
«Мозговой штурм».
-Кто в сказке оказался главнее? Почему?
— Как это объяснил Ветер?
— Что значит «чистый воздух»?
-Я утверждаю, что воздух чистым не бывает. А как вы думаете?
(рассуждения детей)
!V. Работа над новым материалом.
-
Сохранение чистого воздуха. Слайд: «Планета задыхается!».
Наша планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком?!
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывёт! Всё ещё людям верит!
Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!
Вот она плачет, просит прийти на помощь,
Просит прийти на помощь!
-Посмотрите, ребята наша планета задыхается и плачет.
— Что же это за слёзы?
1 слеза- слайд « Транспорт». — О чём говорит этот рисунок? ( рассуждения учащихся)
-Правильно. Наибольшее количество вредных веществ в воздух попадает с выхлопными газами автомобилей. На каждом автомобиле должны стоять фильтры, которые очищают выхлопные газы. Будущее за автомобилями, которые работают, используя энергию Солнца, электричества и водорода. В ближайшие годы в Китае выпустят опытный образец экологически чистого автомобиля, затем начнётся их серийное производство.
2 Слеза – слайд «Фабрики и заводы»
— О чём говорит этот рисунок? ( рассуждения учащихся )
-Человек пользуется всем, что даёт Земля, не задумываясь о последствиях. Вместе с ростом населения растут потребности человечества. Людям требуется всё больше разных вещей для их удовлетворения. Рост потребностей остановить нельзя. Поэтому всё больше расходуется ресурсов, развивается экономика, техника, всё больше становится фабрик и заводов. Из труб заводов и фабрик в воздух попадают вредные вещества, и он загрязняется. Дышать таким воздухом вредно, и люди часто болеют. Опасен такой воздух для растений, для животных. Необходимо, чтобы на заводах и фабриках работали специальные установки, которые улавливают вредные вещества и не выпускают их в воздух. В нашей республике принят Закон «Об охране окружающей среды». Президентом страны Н.Назарбаевым определены пути достижения экологической безопасности нашего государства: это экологизация экономики, законодательства и общества. Законодательно установлены запреты и пределы объёмов производимого загрязнения, предусматривающие финансовые наказания для тех, кто превышает эти пределы.
3 слеза – слайд «Вырубка леса» «Пожары».-О чём говорит вам этот рисунок? (рассужд.уч)
— Каждый листок, каждая травинка- это природная фабрика кислорода на планете, естественный фильтр, очищающий земную атмосферу. Они поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород, собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе
оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. В квартирах такую же роль играют комнатные растения. Многие растения даже убивают вредных микробов, создают целебный микроклимат. Одно крупное дерево выделяет в сутки столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека. В условиях города, под влиянием загазованности, каждому человеку надо уже не одно, а 10 деревьев. Поэтому в лесу легче дышится, вкуснее становится пища, приходит здоровый крепкий сон.
— Как вы думаете, какая самая страшная беда для леса, которая может совсем уничтожить его? ( Пожар). Недаром говорят: « Из 1 дерева можно изготовить 1 миллион спичек, 1 спичка- может уничтожить 1 миллион деревьев»
Стихотворение « Что могут деревья?» Практическая работа.
4 слеза — слайд «Мусор»
Мы — жители Земли — выкидываем огромное количество бытового мусора. Бытовой мусор — это остатки еды, коробки, мешки, бумага, банки, тряпки, бутылки. С каждым годом количество мусора, который выкидывают люди, увеличивается, потому что население Земли всё время растёт. Для мусора существуют особые ёмкости, стоящие в специально отведённых для этого местах, и выбрасывать мусор где попало нельзя.
5 слеза — слайд «Радиация»
Самой ужасной причиной загрязнения планеты является радиация. От взрывов бомб воздух становится радиоактивным. Радиактивность не видна, не имеет запаха, вкуса, но она очень опасна. Более чем за 40 лет на Семипалатинском атомном полигоне было совершено 456 взрывов. До 1963 г испытания проводились в воздухе. Олжас Сулейменов- поэт, общественный деятель и политик возглавил движение «Невада- Семипалатинск» и добился закрытия атомного полигона. 16 декабря отметим 20-летие Независимости Р.К, а чуть раньше, в августе месяце отметили 20-летие закрытия полигона. Но радиация всё ещё даёт о себе знать. До сих пор рождаются дети с отклонениями здоровья. Восточный Казахстан занимает 1 место по экологическим заболеваниям ( сердечно- сосудистые, онкологические ). Необходимо проводить профилактические мероприятия: вести здоровый образ жизни, правильно питаться, соблюдать режим дня.
— В каких спортивных секциях вы занимаетесь?
-
Физминутка слайд ( упражнения для органов дыхания)
Слайд: « Работа по учебнику»
-
Чтение текста с остановками. Чтение 1 абзаца.
-Что может случиться с людьми, животными и растениями на Земле, если воздух будет сильно загрязнён? (ответы учащихся )
Чтение 2 абзаца.
— Знаете ли вы, какой орган отвечает за очистку воздуха, который попадает в него, и как проходит очищение.
Чтение 3 абзаца.
— Как вы думаете, где чище воздух- в поле, в лесу или в городе? Объясните, почему?
Чтение 4 абзаца.
— Что помогает сохранить чистоту воздушной среды?
Чтение 5 абзаца.
-
Творческая работа. Работа в парах. На первой половине листа нарисуйте как вы принимаете участие в сохранении чистоты воздуха, а на второй половине- что вы сделаете, когда станете взрослыми.
-
Презентация работ. Защита проектов.
— Какие работы проводятся у нас в городе? Какие изменения вы заметили?
-
Работа по учебнику.Чтение правил посадки деревьев.
V. Итог урока. Слайд: « Загрязнение воздуха» (Сравнительная диаграмма)
-Известно, что больше всего загрязняет воздух транспорт. Вполовину меньше загрязняют воздух промышленные предприятия. От отопления домов и лесных пожаров загрязнений вполовину меньше, чем от заводов и фабрик. Если мусор сжигают на специальных предприятиях, то загрязнений от его переработки вполовину меньше, чем от лесных пожаров, вполовину меньше радиацией.
Наиболее чистые районы: Катон, Курчум, Уржар. Более благополучные после них- Зайсан, Аягоз. Давайте повторим, какие способы помогают сохранить чистый воздух.
Слайд: « Сохраним планету!»
-Жизнь без воздуха невозможна. Без воздуха наша планета была бы безжизненным небесным телом. Земля- это не массивный гигант, а скорее хрупкий ёлочный шарик.
Мы должны сохранить нашу планету чистой. Чистый воздух –залог здоровья. Без воды человек может прожить 3-4 дня, а без воздуха – 3-4 минуты.
Слайд « Понравился ли тебе урок?»
V!. Оценивание .
V!!. Домашнее задание: стр. 74-75 пересказ, подготовить рисунки к конкурсу «Сохраним планету!»
