Қазақ әдебиеті

Айтыс туралы түсінік

Мухамбетчиева Жазира Салахиденқызы

Атырау облысы

Құрманғазы ауданы, Жыланды селосы

Д. Нұрпейісова атындағы орта

мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Мұғалімнің атыжөні

Мухамбетчиева Жазира Салахиденқызы

Д.Нұрпейісова атындағы орта мектеп

3-апта

3-күн

4-сабақ

Биология кабинеті

Сабақ атауы

Айтыс туралы түсінік

Сілтеме

Білім стандарты,пән бағдарламасы, “Қазақ әдебиеті”, Алматы, ”Мектеп” 2005 жыл,Т.Ақшолақов , Т.Жұмажанова, С.Дүйсебаев

Жалпы мақсаты

Айтыс жанрының өзіндік ерекшелігін,түрлерін,көрнекті өкілдерін танытып, зор әлеуметтік мәнін ұғындыру

Күтілетін нәтиже

-Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі

оқытуын қалыптастыру,

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену,

— өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Шыншылдыққа,әділдікке,турашылдыққа ,сөз өнері қадірін ұғынуға тәрбиелеу

Дереккөздер

Айтыс” І, ІІ том, М.Ғабдуллин “Халық ауыз әдебиеті”, ғаламтор деректері,сайттар,ресурстар,бейнебаян,үнтаспа,т.б

Тапсырмалар

 

 

Ой шақыру”Айтыс өнері бар туралы білетіндерін ортаға салу(өрмек құру )

Айтыс түрлері,өзіндік ерекшелігі туралы топтық жұмыс (постер қорғау)

Бұрынғы және бүгінгі айтыстарды салыстыру (Венн диаграммасы )

Айтыс мәтінінің тілі,сөздер мағынасы,көтерген тақырыбы арқылы қай дәуір туындысы екенін анықтау

Қайым айтысқа түсу

Ойталқы “Айтыстың болашағы туралы не ойлайсың?”

Блум кестесін толтыру арқылы өзін-өзі бағалау

Кейінгі тапсырмалар

Айтыс өнері,көрнекті тұлғалары туралы реферат жазу,веб-сайттан тың деректер жинау,

 

Мұғалім жазбалары:

Ұйымдастыру жұмыстары:

Амандасу ,”Не ортақ?” тренингі 2 мин.

Топқа сурет арқылы бөлу

Сабақ мақсатымен таныстыру

Бағалау өлшемдерімен таныстыру

Білу, түсіну -1

Қолдану-1

Салыстыру-1

Жинақтау -1

Ой түйін-1

Үй тапсырмасы: “Бекежан болсам мен егер…”тақырыбындағы

эссе,ойтолғауларын оқыту 5 мин.

Ойқозғау

-”Айтыс ”сөзінің синонимі?

Айтыс туралы бар білетіндерін топтастырып, ”Өрмек құру”.3 мин.

ІБілу

Қызығушылықты ояту”

Айтыстан үзінді бейнебаян көрсету2 мин.

Электронды оқулықтан “Айтыс ,оның түрлері” туралы мәлімет тыңдатып,

Тьютор-оқушы айтыстың өзіндік ерекшелігі,заман шындығын танытудағы

рөлі,айтыскер ақындар туралы презентация дайындап,қорғату.6 мин.

ІІ Түсіну (топтық жұмыс)

Постер қорғау 6 мин.

І топ “ Зерттеушілер “-Айтыс түрлері,тақырып ерекшелігі

ІІ топ “Сарапшылар” — Айтыскерге тән қасиеттер

ІІІҚолдану(Мәтінмен жұмыс) 5 мин

І топ-Мәтіндегі сөздердің қолданысына,мәніне қарай

ІІ топ-Мәтін тақырыбы,идеясына қарай

Айтыстың туу дәуірін,сол қоғамдағы әлеуметтік мәнін тану

Шығармашылық жұмыс(талантты,дарынды балалармен жұмыс)

Дайын жыр тармақтарын беріп,қайым айтыс ұйымдастыру 5 мин

І топ – І оқушы

ІІ топ –ІІ оқушы

IYТалдау (Венн диаграммасы) 4 мин

Ітоп-Бұрынғы айтыс

ІІтоп –Бүгінгі айтыс

Айтыстың кешегісі мен бүгінгісін салыстырып,айтыстың заман ағымына қарай

әлеуметтік рөлін,тақырыбын саралау

 

Y Жинақтау(Ойталқы)

Айтыстың болашағы туралы не ойлайсыңдар?” сауалы төңірегінде ой бөлісіп

,белгілі бір тұжырымға келу 7 мин

YI Бағалау Блум кестесі бойынша 3 мин

Білім

Жаңадан қандай білім алдың?

Түсінік,ұғу

Берілген білімді түсінгеніңді немен дәлелдейсің?

Қолдану

Алған біліміңді неге қолданар едің?

Анализ

Қабылдаған біліміңнің маңызы неде?

Синтез

Алған біліміңді жинақта

Баға

Өзіндік баға бер

Коррекция

Нені ұға алмадың?

 

Қорытынды баға. Стикерге пікір жазып, көңіл-күй смайлигіне ілу 2 мин.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.