Без рубрики

1867-1868 жылдардағы Қазақстандағы реформалар

Изимова Жұпар Саматқызы
Атырау қаласы

И.Тайманов атындағы №27 орта

мектептің тарих пәні мұғалімі

 

Қазақстан тарихы

Изимова Жұпар Саматқызы

8 а сынып

16 оқушы

Атырау қаласы

И.Тайманов атындағы

№27 орта мектеп

 

3 апта

 

2 күн

4 сабақ 216 кабинет

Сабақтың тақырыбы

1867-1868 жылдардағы Қазақстандағы реформалар

Сілтемелер

 

Ж.Қасымбаев, З.Қабылдинов, А.Қайыпбаев 8 сынып оқулығы

Слайдтар, сызба.

Жалпы мақсаты:

Реформаның қазақ жеріне тигізген пайдасы мен зардабын білу, мазмұнын, мәнін ашып, тиімді және тиімсіз жақтарын табуға үйрету.

Оқу нәтижежесі:

*Реформаның денсаулық және жер саласына тигізген әсері, қазақ жерінде болған өзгерістер туралы ұғынады.

*Өз пікірін еркін айтуға дағдыланады.

Негізгі идея

Реформаның басқа қабылданған реформалардан айырмашылықтары мен ұқсастықтарын ашып көрсету.

Күтілетін нәтиже

Бүкіл қазақ жерінің Ресей жеріне өтуі,қабылданған реформаның Қазақстанның әлеуметтік дамуы мен кері әсерін білу

Дереккөздер

Қосымша тарихи кітаптар,интернет матералдары

Тапсырмалар

1. Оқулықпен жұмыс

2. Кезекпен қайталау. Жұпқа 1 сұрақ беріліп, бірігіп жауап береді

3. Кең ауқымды лекция.

4. Түрткі сұрақтар

5. Соңғы сөзді маған қалдыр

Келесі тапсырма

Топқа тапсырма

1 топ-Реформа туралы өлең шығару

2 топ-Сурет салу

3 топ -Әңгімелеу

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әркеті

2 минут

 

 

 

 

 

 

1 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

5минут

 

 

 

 

 

 

6 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

3 минут

 

 

 

 

4 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 минут

 

 

2 минут

 

 

 

 

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

А.Оқушылармен сәлемдесу

Ә.Қағазға сандарды жазып,сол суырған қағаздары арқылы топтарға бөлу

 

 

Бағалау критерииі.Әр топ бір-бірін бағалайды

Мазмұнын, мағынасын толықтай ашылып, жүйелі айтылса-10 балл

Тақырыптың ашылса, жүйелі айтылмаса-7 балл

Тек қана мазмұны айтылса-5 балл

 

«5» бағасы-20 балдан жоғары

«4» бағасы-15 баллдан жоғары

«3»бағасы-10 баллдан жоғары

 

 

Үй тапсырмасын тексеру

1.«Қазақ халқының ежелден арманы –тәуелсіздік»,ой толғау жазу.

2.Үй тапсырмасының мәтіні бойынша әр топ бір-біріне сұрақтар қояды

 

 

Бүгінгі сабақ бойынша бағыт-бағдар беру

 

 

Оқулықпен жұмыс

 

Жаңа тақырып бойынша топта әр адам 1 жоспарды бөліп алып, кезекпен әр адам өз тобына түсіндіреді.

 

 

 

 

Кезекпен қайталау. Әр топтың бір-бір жұбына 1 сұрақ беріліп, бірігіп жауап береді

1 жұпқа-

1.Бутаков комиссиясы ұсыныстары қабылданбағаннан кейін қазақ өлкесін басқару ережесін дайындау кімге жүктелді?

2 жұпқа-

1867-68 ж.реформаның Ережелерін бекіткен қай орыс патшасы?

3 жұпқа-

Реформаны дайындауға қатысқан қазақ зиялыларынан кімдерді білесің?

4 жұпқа-

Реформа бойынша неше губерния құрылды?

5 жұпқа-

1867-68 ж.реформа бойынша сот жүйесінің ең төменгі буыны?

6 жұпқа-

Қай облыста қазылар соты сақталды?

 

«Кең ауқымды лекция» стратегиясы

Әр топ реформаның мәні, мазмұны, сипаты туралы өз пікірлерін айтады.

 

 

 

Сергіту сәті

 

 

«Түрткі сұрақтар» стратегиясы

1 топқа

Қазақ жерін неге 3 генерал-губернаторлыққа бөлді?

2 топқа

Денсаулық саласындағы өзгерістер халыққа пайдасын тигіздіме ?

3 топқа

Қазақстанда жерді пайдалану саласына неліктен өзгеріс енгізді?

 

«Соңғы сөзді маған қалдыр» стратегиясы

 

 

Бағалау

 

 

 

 

Үйге тапсырма

Топқа тапсырма

1 топ-Реформа туралы өлең шығару

2 топ-Сурет салу

3 топ -Әңгімелеу

 

 

Мұғаліммен сәлемдесу.Оқушы-

лар қағазы бойынша орындарына отыру.

 

 

Әр топ бір-бірін бағалады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар үй тапсырмасында ой толғауды жүйелі жазып, әр топ бір-біріне сыни тұрғыдан ойланатын сұрақтар қойды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топта жоспарды бөліп алып, бір-біріне түсінікті етіп түсіндірді.

 

 

 

Сұрақтарға жұп болып жүйелі жауап беріп, белсенді қатысып, флипчарт қорғады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топ болып тақырыптың маңызы болатын тақырыпшаларды аша білді.

 

 

 

 

Топ болып сұрақтарға сыни тұрғыдан ойланып, жауап берді.

 

 

 

 

 

 

 

Әр топтан оқушылар қорытындылады.

 

Әр топ бірін-бірі бағалады.

«5»-13

«4»-2

«3»-1

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.