Жүйке жүйесінің құрылысы, маңызы. Жұлынның құрылысы мен қызметі

2 апта

3 кун

Жүйке жүйесінің құрылысы, маңызы. Жұлынның құрылысы мен қызметі

Сілтеме:

Биология 8 сынып Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков ресурстар презентация, макеттер

Жалпы мақсаты:

Жүйке жүйесінің маңызын, бөлімдерін және жұлынның құрылысы мен қызметін білу

Оқыту нәтижесі:

Ми мен жұлынның өзара байланысының механизмін және олардың қызметтерінің бір-біріне байланысты екенін түсіну

Негізгі идеялар:

Жүйке жүйесінің гигиенасын білу

Дереккөздер:

Тапсырмалар:

Сәйкестендіру тесті

Семантикалық карта

Биологиялық диктант

«Жигсо» стратегиясы

«Топтастыру» стратегиясы

«Хаттар» стратегиясы

«Ортадағы қаламсап» старатегиясы

Кейінгі тапсырмалар:

Жүйке жүйесі қызметіне ішімдіктің зияны

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

3-мин

2 мин

2 мин

2 мин

10 мин

5 минут

5 мин

5 мин

2 мин

4 мин

2 мин

2 мин

1 мин

Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу. Топқа бөліу .Тренинг (сабақ басталарда оқушыларға психологиялық дайындық жасаймын)

• Менің көңіл-күйім жақсы

• Мен сабақты жылдам орындаймын

• Мен сабақты жақсы оқимын

• Менің тәртібім жақсы т.б.

• Үй тапсырмасын тексеру:

1-топ. Сәйкестендіру тесті

1.Гипофиз а)Инсулин

2.Қалқанша без ә) Адреналин

3.Айырша без б) Өсу гормоны

4. Бүйрекүсті безі в) Тироксин

5. Ұйқы безі г) Тимозин

Жауабы: 1-б, 2-в, 3-г, 4-ә, 5-а;

2-топ. Семантикалық кесте

3-топ.

Биологиялық диктант

Мойында көмекейдің алдыңғы жағында

пішіні таға тәрізді, өзара байланысқан екі бөліктен тұратын … орналасқан. Оның негізі … гормоны. Тироксин құрамына … кіреді. Ересек адамда қалқанша бездің гормондары жеткіліксіз бөлінсе … ауруы дамиды.

Адам тәулігіне тамақпен бірге … йод алуы керек. Оқушылар мен балабақша балалары … ішуі керек.

Тірек сөздер: йод, йодомарин, қалқанша без, мексидема, тироксин, 0,15-0,20 мг

«Мағынаны тану» бөлімі

Жаңа сабақ Адамның денесінің барлық жеріне таралған, барлық мүшелерді ми және жұлынмен байланыстырады. Ол?

Жаңа сабаққа барар жол: Тренинг

1. Жақын келген көлікті-(өтіп кеткенше күтіп тұру)

2. Аса ыстық немесе суықтан-(қорғану)

3. Денені зақымдайтын заттарға-(жоламау)

Даналар сөзі.

Білімдінің сөзімен бұзу оңай торды да,

Ақыл сөзді сіңірсең, жоғалмайтын сол мұра.

М.Қашғари

Білмеген масқара емес, білгісі келмеген ұяттырақ..

Сократ

• Жигсо әдісі бойынша тапсырма: оқушылар жаңа тақырыпты өз топтарында талқылап, келесі топқа барып таныстырады.

Ι топ Жүйке жүйесінің құрылымы мен қызметі

ΙΙ топ Жүйке жүйесінің маңызы

ΙΙΙ топ Жұлынның құрылысы мен қызметі

• Мұғалім сөзі «Артық болмас

білгенің, көкірекке түйгенің» жүйке жүйесі туралы қосымша материалдарды интерактивті тақтадағы слайдтарды пайдалана отырып түсіндірем

«Топтастыру» стратегиясы

1-топ.

2-топ

3-топ

Хаттар стартегиясы (тірек сөздер арқылы түсіндіру)

Канал-өзек, борозда – жүлге, миелин-май қабығы

Ортадағы қаламсап стратегиясы: (Дарынды оқушыларды анықтау)

1. Жүйке жасушасы … деп аталады. (нейрон)

2. Нейронның қысқа өсіндісі …. (дендрит)

3. Ми … қуысында орналасқан (бассүйек)

4. Жұлын … қабаттан тұрады (3)

5. Жұлын … сегменттен тұрады (31)

6. Нейронның ұзын өсіндісі … (аксон)

7. Рефлекс дегеніміз (сыртқы, ішкі тітіркендіргіштерге жүйке жүйесі арқ.жауап қайтару әрекеті)

8. Менингит ауруының белгілері (бас ауырады, құсады, есінен айырылады)

Қорытындылау (Топтастыру стратегиясы)

Бағалау:

Кері байланыс: Рефлексия

Үйге тапсырма: жүйке жүйесі қызметіне ішімдіктің зияны

Оқушылар мұғаліммен амандасады, топқа бөлінеді

Сабаққа психологиялық дайындық жасайды.

Үш топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды

Оқушылар әр топқа барып түсіндіреді.

Постер арқылы қорғайды