Аққу, шортан һәм шаян

Сұлтанғалиева Тамара

Ақтоғай орта мектебі

4 күн

2 сабақ

Сабақ атауы

Аққу, шортан һәм шаян

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, ана тілі оқулығы 4 сынып. интернет материалдары ана тілі әдістемелігі

Жалпы мақсаты

Оқушылар мысал арқылы ынтымақ, бірлік туралы мағлұмат алады;

Мысалдан сыни ойлау арқылы қорытынды шығарады.

Күтілетін нәтиже

Сыни тұрғыдан ойлау, есте сақтау, салыстыру қабілеттері дамиды.

Негізгі идеялар

Бірлік, ынтымақ болмай іс оңбайтынын өмірде жадына тоқу.

Ғаламтор, Power Point, ресурстар

Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

3 минут

3 минут

2 минут

5 минут

6 минут

3 минут

6 минут

4 минут

2 минут

4 минут

3 минут

2 минут

І.Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу.

Топқа бөліну(сурет бойынша)

ІІ.Қызығушылықты ояту.

Үй тапсырмасын тексеру Семантикалық карта

Үй тапсырмасы бойынша семантикалық карта толтырады

ІІІ.Ой шақыру . Постер қорғау

1-топ: Аққу 2-топ: Шортан 3-топ: Шаян 4-топ: Ахмет

Мағынаны тану

Ресурс беріледі.

Оқулықпен жұмыс

Мұғалімнің оқуы

«Түртіп алу» кестесі бойынша жұмыс жасайды.

ІV.Жигсо -1

Сергіту сәті

«Бегемот» жаттығуы

Ой толғаныс

V.РАФТ «Ортадағы қаламсап»

1. Мысал кейіпкерлері қандай іс атқармақшы болады?

2. Олардың істері неліктен нәтижесіз болып шықты?

3. Бұдан қандай сабақ алуға болады?

4. Бірлік туралы мақал-мәтелдер

VI. «Бес жолды өлең»

1. Аққу 2. Шортан

3. Шаян 4. Ахмет

Бағалау

Рефлекция жазу

Бағалау парақшаларына өздерін бағалайды

1. Қиылған суреттерді құрастыру арқылы 4 топқа бөлінеді.

2.Үй тапсырмасы бойынша семантикалық карта толтырады.

Оқушылар интерактивті тақтадағы жауап бойынша өзінің көршісін тексереді.

Әр топ берілген тақырып бойынша топтастырып постер қорғайды. Алдымен өз топтарында талқылайды, сосын спикер сөйлейді.

Ресурсты 4 топ оқып талқылайды.

«INSERT» әдісі бойынша

V-Білемін. L- Жаңалық, ? – түсіндіріңіз, зерттеймін жұмыс жасайды.

Ресурсты өз топтарына талқылап алып, келесі топқа барып таныстырады.

4 топ берілген сұрақтар бойынша жауап береді.

Әр топ берілген сөздерге 5 жолдан тұратын өлең құрастырады.

Сабаққа байланысты рефлекция жазады.

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш

Келесітапсырмалар/портфолио/

Ахмет Байтұрсынұлы туралы реферат жазу

Келесі оқу

Мысалды оқу,соңғы шумағын жаттау.

«Бірлік түбі-тірлік» тақырыбына эссе жазу.

Сабақты талдау

1.Сұрақтарға нақты жауап беру

2.Мысалменмен жұмыс жасады, түйіндеме жасады.

3.Топтық жұмысқа барлық оқушының белсенді қатысы.

Тәжірибелік сабақты бағалау

1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды.

2.Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындау.

Сабаққа өзгертулер енгізу

Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар