Араша

Сұлтанғалиева Тамара

Ақтоғай орта мектебі

4 күн

2 сабақ

Сабақ атауы

Араша

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, ана тілі оқулығы 4 сынып. интернет материалдары ана тілі әдістемелігі

Жалпы мақсаты

Адамдардың жағымды және жағымсыз қасиеттерін анықтай отырып, мысалдағы негізгі ойды, идеяны ашады

Күтілетін нәтиже

Сұрақ қою арқылы сыни ойлауға, пікірін еркін айтуға, өз көзқарасын дәлелдей білуге машықтанады

Негізгі идеялар

Адамгершіліктің асыл қасиеттерін оқушы бойына сіңіріп, адалдыққа үйренеді

Ғаламтор, Power Point, ресурстар

Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

2 минут

4 минут

6 минут

5 минут

3 минут

2 минут

4 минут

4 минут

5 минут

4 минут

2 минут

2 минут

1 Ұйымдастыру.

Өзін ата-анасының қалай еркелететінімен таныстыру.

2.Қызығушылықты ояту.

Үй тапсырмасын тексеру.

«Әңгіме кестесін» толтыру.

Жұптық жұмыс

3.Топпен жұмыс. Постер қорғау

І-топ І топ: Шыбын мен Торғай

ІІ-то ІІ топ: Мысық пен Ит

ІІІ-т ІІІ топ: Бала мен Құнан.

Берілген тақырып бойынша бүгінгі және бұрынғы білімдерін қоса отырып ассосация құрады

4.Мағынаны тану.

Автор жайлы мәлімет береді.

Оқулықпен жұмыс

Түсінбеген сөздердің мағынасын ашып түсіндіреді

Өлеңді рөлдерге бөліп оқыту

5.«Ортадағы қаламсап»

І топ:Сіздер осы мысалдың авторы болсаңыздар не істер едіңіздер?

ІІ топ: Мысалды қалай аяқтар едіңіз?

ІІІ топ: Араша мысалынан қандай мінезді үлгі етіп алар едіңіз?

Сергіту сәті

«Алма жинау» ойыны

6. «Бір айналым сөйлесу» әдісі

Мысал бойынша әрқайсысы бір сөйлемнен айтып, мәтін құрастырады.

7.«Бес жол өлең» әдісі

І топ: Шыбын мен Торғай

ІІ топ: Мысық пен Ит

ІІІ топ: Бала мен Құнан

8.РАФТ әдісі

Рөлде: Шыбын мен Торғай, Мысық пен Ит, Бала мен Құнан

Аудитория – Сынып іші

Формасы – диалогтық сөйлесу

Тақырыбы – Араша

9.Үш қадамнан тұратын сұхбат.

І топ. Сұрақ дайындайды

ІІ топ. Сұраққа жауап береді.

ІІІ топ. Үнтаспаға жазушы

10.Соңғы сөзді маған қалдыр!

Күштінің әлсіздерге араша болғаны қандай жақсы!

Бағалау критерийі арқылы бағаланады.

Рефлекция

1. «Мен…» тренинг.

Санау арқылы топқа бөліну

2.Үй тапсырмасын әңгіме кестесіне толтырып оқиды әрі көршісін бағалайды.

3.Әр топ өзіне берілген аңдар туралы(мінезі, жүретін жері, немен қоректенеді) мәлімет жазып, постер қорғайды.

4.INSERT V – білемін, L – жаңалық, ? – түсіндіріңіз,

– зерттеймін әдісі бойынша сөздік жұмысы жүргізіледі.

Өлеңді рөлге бөліп оқиды

5.Әр топ берілген сұраққа жауап береді. Өз ойларын ортаға салады.

Оң жақтан, сол жақтан және ортадан алма жинайды.

6. 3 топ өлеңді диалогтік әңгімеге айналдырып айтады.

7. Үш топ бес жолдан тұратын өлең құрастырады

8.Өздері рөлге бөлініп «Араша» мысалын диалогтік сөйлесу арқылы көрініс көрсетеді.

1. Әлсізге араша болу дегенді қалай түсінесің?

2. Автор бұл туралы қандай идея, ойды айтпақ болды?

3. «Үлкенге-құрмет, кішіге –ізет» деген мақалдың мағынасын түсіндір.

Бағалау парақшасын толтыру

Ата-анасына, досына, ұстазына, бір-біріне тілектерін жазады.

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш

Келесі тапсырмалар/портфолио/

« Галереяны шарлау» суреттерден диафильм құрастыру

Келесі оқу

Мысалды мәнерлеп оқу. Кестені толтыру.

Сабақты талдау

1.Сұрақтарға нақты жауап беру

2.Мысалменмен жұмыс жасады, түйіндеме жасады.

3.Топтық жұмысқа барлық оқушының белсенді қатысы.

Тәжірибелік сабақты бағалау

1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды.

2.Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындау.

Сабаққа өзгертулер енгізу

Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар