Сабден Акмарал Ыбрайқызы
№2 Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке
дейінгі шағын орталығымен»мемлекеттік мекемесінің
орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Балқаш ауданы Алматы облысы
Тема: Имя существительное
Цели:1.Дать понятие учащимся об имени существительном
2.Содействовать формированию у учащихся устной связной речи
3.Воспитывать собственную систему убеждений
Тип:комбинированный
Методы: «Мозговой штурм»,работа в группах
Наглядность:интерактивная доска,карта Казахстана
Межпредметная связь:география,математика
Ход урока
1.Организационный момент. «Мозговой штурм»Посчитайте число букв в теме пройденного урока.По числу букв напишите слова связанные с темой
Класс делится на две группы.
2.Повторение изученного материала.Открытые вопросы 2 команд друг другу.
3.Новый материал
Озаглавьте текст.На какие вопросы отвечают выделенные слова?
Сначала мы любим то место,где родились и выросли.Человек прежде всего узнает свой дом,сад, в котором запоминает каждую яблоню,каждую стежку.Сердце никогда не забудет дом матери,игры детства,доргоу в школу.Мы любим березу,которая растет у родного дома,тихую речку,свою городскую улицу.Так начинается любовь к родной стране.
Имя существительное –часть речи,которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?или что?
4.Работа в группах.игра «Кто быстрей?»Выпишите имена существительные ,поставьте к ним вопросы
1 группа
Заунывный ветер гонит,
Стаю туч на край небес
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес
На ручей,рябой и пестрый
За листком летит листок
И струей сухой и острой
Набегает холодок
2 группа
Заметает пурга
Белый путь.
Хочет в мягких снегах
Потонуть
Ветер резвый уснул
На пути,
Ни проехать в лесу
Ни пройти.
-Какое время года описано в стихотворении?
-Какие праздники мы празднуем в декабре?
-В каком году мы получили Независимость?
Покажите на карте столицу Казахстана.Какие достопремичательности есть в Астане?
4.1 Решение кроссворда «Астана»
1.Часть слова,которая стоит перед корнем,и служит для образования новых слов
2.Столица России
3.Антоним к слову шум
4.Зимой и летом одним цветом
5.Время года
6.Домашнее животное
|
п |
р |
и |
с |
т |
А |
в |
к |
а |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
м |
о |
С |
к |
в |
а |
|
||||||||||||
|
|
Т |
и |
ш |
и |
н |
а |
|
|||||||||||||
|
е |
л |
к |
А |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
в |
е |
с |
Н |
а |
|
|||||||||||||||
|
к |
о |
з |
А |
|
|
|||||||||||||||
5.Работа сучебником.Выполнение упражнений 3,5
6.Закрепление.Выполните тестовые задания
1.Имя существительное отвечает на вопросы
А)Кто?Что? б)Какой?Чей? в)Что делать?
2.Найдите лишнее слово
а)Лес б)Зима в)Санки г)Холодно
3.Подберите антоним к слову жара
а)Тепло б)зной в)холод
4.Имя существительное обозначает
А)предмет б)признак предмета в)действие предмета
5.Снег падал медленно и бесшумно
А)снег б)падал в)медленно г)бесшумно
7.Задание на дом.Сочинение.Темы на выбор:
«Что такое независимость?», «Кем я хочу стать и почему?», «Почему нужно беречь книги?»
8.Подведение итога деятельности учащихся.
