Саутбаева Бибигуль Болатовна
Учитель истории
Лозовская школа-сад
Жаксынский район
Акмолинская область
Разработка урока по истории Казахстана 6 класс
Тема: Хозяйство и быт сарматов.
Цели урока-
Образовательная: познакомить учащихся с хозяйством, бытом и материальной культурой сарматов, показать значимость археологических памятников;
Воспитательная: интерес учащихся к предмету, мировоззрение, патриотизм ;
Развивающая: развивать мышление, умение анализировать, делать выводы по изученному материалу, умение работать в группах, интеллект учащихся;
Оборудование: слайд, карта РК, схемы, карточки.
Тип урока: Интегрированный (с предметом география)
Ход урока:
Орг.момент-приветствие учащихся, диалог с дежурным
I. Постановка темы и целей урока
II. Опрос Д/З- § 28
1. Работа по карте- в каких регионах были расселены сарматы, покажите на карте КЗ.
2. Как источники еще называют сарматов?
3. Что такое «военная демократия»?
III. Новая тема:
1. Учащихся делим на 3 группы (при этом учитываем индивидуальные
способности детей) — каждая получает задание на карточкам, по своим определенным темам. Далее они готовятся в течение 8 минут, выступают- при этом необходимо использовать карту региона и схемы.
1 группа «ХОЗЯЙСТВО»
1. Какой тип скота выращивали?
2. Где использовали скот?
3. Чем занималось оседлое население?
4. Охота- ее особенности?
2 группа «БЫТ САРМАТОВ»
1. Что означает термин «быт»?
2. Опишите одежду мужчин, ее особенности?
3. Опишите одежду женщин
4. Из чего изготавливали посуду, перечистите виды?
3 группа «МАТЕЛИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА»
1. Опишите могильник Бесоба
2. Каковы особенности памятников савроматов Западного Казахстана?
3. Опишите могильник Сынтас.
4. Аралтобе (Атырауская область)- «Золотой человек» (второй на территории КЗ)
IV. Выступление групп- например при этом 3 группа может показать определенную схему
Археологические памятники
Запад.КЗ по долинам рек молитвенные
места
поклонялись Солнцу и огню курганы из песка, камня, глины
V. Закрепление- дополнительные вопросы группам. Тест в конце параграфа (стр.146, учебник)
VI. Домашнее задание- параграф 29.
VII. Итоги урока, оценки.
