§16 Жапырақ

Пәні

Құрманғазиева Нұргүл

Биология

6

20.10.12

Жапырақтың сыртқы құрылысын,жапырақ тақтасының пішінін, жүйкеленуін,жапырақтың сабаққа орналасуын баяндау.Жапырақтың әр бөлімінің атқаратын қызметін білу.Жапырақтың тіршілік үшін маңызын,оның құрылысын түсіндіру.

1. Үй тапсырмасы Биологиялық диктант

2. Блум таксономиясы

1)Білу

2)Түсіну

3)Қолдану

4)Талдау

5) Жинақтау

6) Бағалау

Дереккөздер немесе жабдықтар

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

1.Ұйымдастыру

а)Амандасу

ә) Сынып оқушыларын түгендеу

б) Тренинг. Жемістер(алма,банан,ананас) арқылы сынып оқушыларын топқа бөлу

II.Үй тапсырмасын сұрау ( биологиялық диктант)

1.Сояу __________ өсімдігінде болатын түрін өзгерткен жер үсті сабақ.

2.Шырынды сабақтар ____________ өсімдіктерінде болады.

3.Түрі өзгерген жер асты өркендерге ___________ , _____________ жатады.

4.Пиязшықтың төменгі ұшындағы тығыз жерін ____________ дейді.

5.Пиязшықтың сыртындағы кебу жарғақ тәрізді қабыршақтары ___________ қорғайды.

6.Жапырақ шығармайтын көп жылдық жер асты өркенді _________ дейді.

Жаңа тақырыпты бастамас бұрын жұмбақ сурет арқылы тақырыпты анықтап алу.

1.Тамыр дегеніміз не?

2.Сояу қандай өсімдіктерде болады?

3.Мен білетін бір ән

4.Көзше дегеніміз не?

5.Тамырсабақ дегеніміз не?

6.Картоптың жемісін не деп атаймыз?

III.Жаңа тақырып: ( Блум таксономиясы әдісімен)

1.Білу.

1Өсімдіктің өсу мүшесі дегеніміз не?

а) Жапырақ түрлерін атап көрсетіңіз?

б) Жүйкелену дегеніміз не?

2. Түсіну.

2 Жапырақ неліктен сағақты,сағақсыз деп аталған?

А) Жай және күрделі жапырақтарды түсіндіріңіз?

3. Қолдану.

1.Жапырақшалардың орналасуына қарай қалай ажыратамыз?

а) Жүйкелену бірнеше типке қалай бөлінеді?

б) Суретін салып түсіндіріңіз?

Сергіту сәті Психологиялық музика

4.Талдау.

1.Жапырақтардың сабаққа орналасуының түрлерін талдаңдар?

А): берілген өсімдіктерді жапырақ пішіндеріне қарай ажыратып, тиісті тобына реттік нөмірін жазу

1. Гүлшетен

2. Қарағай

3. Шырша

4. Шырмауық

5. Жөке

6. Жүгері

7. Бидай

Сергіту сәті би

5.Жинақтау.

1. Жапырақ пішінінің түрлерін атаңдар?

а)Жапырақтардың кай өсімдікке жататынын анықта

1. Үш құлақты күрделі итмұрын

2. Тақ қауырсынды күрделі шырмауық

3. Жұп қауырсынды күрделі қарағай

4. Ине тәрізді беде

5. Бүрек тәрізді асбұршақ

6. Жебе тәрізді бегония

6.Бағалау.

Жапырақ тақырыбы ұнада ма? Не себепті.

4.Қорытындылау: бүгінгі жаңа тақырып бойынша жапырақтың негізгі өсу мүшесі екендігіне көз жеткіздік.Жапырақтың сыртқы құрылысымен, жүйкеленумен, сабаққа бекінуі туралы білдік Н.Ә Назарбаевтың «жасыл ел» бағдарламасы бойынша жайқалған жасыл желекті ел болайық деп өзімнің сабағымды аяқтаймын

Бағалау критерийлері: Үй тапсырмасын орындауы-

(жиынтық бағалау)-Сабаққа дайындығы-

Өзіндік жұмысы-

Ынтасы-

Сабақтағы жауабы-

Оқушы жауабы: «төмен» «орташа» «толық»

Формативті бағалау – стикерге жазылған оқушы пікірі

2мин

10-мин

2- мин

3- мин

5-мин

2-мин

5-мин

2-мин

3-мин

2-мин

2-мин

Кейінгі тапсырмалар немесе портфолио деректері

Күзде түскен ағаш жапырақтарының әр түрлі пішіндерін жинап әбден кептіріп кеппе шөп жасаңдар. Табиғатқа серуенге шыққанда жапырақтың сабаққа орналасуын байқаңдар.Интернет желісінен жапырақ туралы қызықты материал жинаңдар.

2-мин

Сабақты талдау

Сынып оқушыларымен сәлемдесіп алған соң, Жемістер арқылы топқа бөліп алдым.Үй тапсырмасы Биологиялық диктант әдісі арқылы әр оқушы түсіндірді.Одан соң жаңа сабақ Блум таксономиясының алты қадам арқылы жүзеге асты. Оқушылар түгелдей сабаққа қатысты .Өткен сабаққа қарағанда бүгінгі сабақта оқушылардың жүзінен бір жана лептің ізі байқалды,өз-өздерін еркін ұстап сабаққа барі бір адамдай ат салысты,оқуға деген қызығушылығы артты Сергіту сәті ұйымдастырылды сабақ көңілді өтті.