Қайырымдылық
Атырау облысы Исатай ауданы
Абай атындағы орта мектептің ІІ санатты мұғалімі
Ержанова Асыл Альфаритовна
|
3-апта |
2-күн |
3-сабақ |
|
Сабақтың атауы: |
Қайырымдылық |
|
|
Сілтеме: |
Ана тілі оқулығы 2-сынып Ана тілі әдістемесі,хрестоматия |
|
|
Жалпы мақсаты: |
Оқушыларға қайырымдылық туралы түсінік қалыптастыру. кішіге қамқор табиғатқа деген сүйіспеншілік қасиеттерге тәр- биелеу. |
|
|
Оқыту нәтижесі: |
Мәтіннің «Қайырымдылық»деп аталуын,негізгі ойын ашып түсіндіру. адамның досы қарлығашқа деген Келбет пен Сәулеттің жақсы істері туралы айту. |
|
|
Негізгі идеялар: |
Оқушыларға сурет арқылы ой қозғауға шақыру.Қарлығаштың адам баласына пайдасы туралы еске түсіру.Оларға деген қамқорлық сезімдерге баулу. |
|
|
Тапсырмалар: |
Қолдану:Мәтінді бөліп оқыту. Постер беру: 1.Мәтінде неше кейіпкер бар? 2.Оларды атаңыз?
2.Дәптермен жұмыс: Сөздік жұмысы Саты-баспалдақ
3.Сергіту сәті:
4.Рөльге бөліп оқыту: 1-топ автор сөзі 2-топ Сәулеттің сөзі 3-топ Келбеттің сөзі
Постер беру:
1-топқа Мәтінде не туралы айтылған? 2-топқа Балалар қарлығашқа қандай көмек көрсетті? 3-топқа Қарлығаштар неліктен көңілденді?
Есте сақтау: Құстардың ұясын бұзбаңдар! Оларға қамқорлық жасаңдар!
|
|
|
|
Тест тапсырмасы: 1.Мәтіннің аты? а. Қайырымдылық ә.Қарлығаш пен дәуіт б.Қарлығаш пен айдаһар 2.Мәтіндегі кейіпкерлерді атаңыз? а.Әже ә.Ата б.Келбет пен Сәулет 3.Балалар не тауып алды? а.қарлығаш ә.қыран б.Қарлығаштың балапаны 4.Аналары қандай күйде болды? а.ренжіді ә.көңілденді б.көрмеді Дұрыс жауабы:1а.2б.3б.ә |
|
|
Кейінгі тапсырма: |
Осы мәтінді әр топ өз ойларымен аяқтасын |
|
|
Кезекті оқыту: |
Қайырымдылық.оқу,мазмұндау.сурет салу
|
|
|
Уақыты |
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары |
Оқушының әрекеті |
|
4минут
3минут
10минут
10минут
13минут
5минут |
Ұйымдастыру
Негізгі идеялар:
1.Сөзді толықтыр.
Топ бойынша тапсырма:
Тапсырма: 1.Мәтінде неше кейіпкер бар? 2.Оларды атаңыз?
Постер беру:
Тапсырмалар:Мәтінде не туралы айтылған?
Балалар қарлығашқа қандай көмек көрсетті?
Қарлығаштар неліктен көңілденді?
Рөльді сомдау.
Тест тапсырмасы
Бағалау: Бірін-бірі бағалау
|
Амандасу
Мәтіндегі сөздерді есте сақтау мақсатында көп нүктенің орнына тиісті сөзді өздері ойлап жазады
Диалогтік оқыту/сұрақ беру,жауап алу/ауызша
Оқушылар топтық жұмыс жасайды,ортадан көшбасшы шығады,қорғайды.
Автордың сөзін,Келбеттің сөзін,Сәулеттің сөзін оқып рөльді сомдау.
Мәтінге байланысты 5сұраққа жауп белгілейді
Бір-бірінің жұмысын бағалайды,смайликтер сыйлайды. |