Без рубрики

How much is it?

Редакция

Атырау облысы Индер ауданы М.Сиранов атындағы орта мектептің ІІ санатты ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

Жумалиева Аслима Сагингалиевна

Пәні:

Ағылшын тілі

Мұғалім: Жумалиева А.

Оқушылардың жасы:

11-12

Сабақ тақырыбы:

 How much is it?

Сілтеме

6-сынып, Ағылшын тілі оқулығы, интернет материалдары,

Жалпы мақсаттар

Оқушылардың тілдік қорларын дамыту, керек нәрсесін сұрап, сатып алуға үйрету

  • сөйлеу, есту, жазу қабілеттерін дамыту
Күтілетін нәтиже Оқушылар керек заттарын сұрап, сатып алуға үйренеді. Сөздік қорлары молаяды.

Негізгі идеялар

 Сұрақтарға жауап беру, керек нәрселерін сұрап, сатып алу

Тапсырмалар

  1. Қызығушылығты ояту

  2. Сұрақтарға жауап беру

  3. Топтық тапсырма.

  4. Сәйкестендіру

Қосымша тапсырмалар

 «Дүкенде» диалог құру

Жүргізетін жұмысым
Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

3 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

15 минут

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

10 минут

І. Қызығушылықты ояту Оқушылармен амандасу, түстер арқылы топтарға бөлу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу.

 

Phonetic drill

I scream.

You scream.

We all scream.

For the ice – scream.

 

 

Бағалау критерийлерімен таныстыру:

Бағалау критерилері:

 

 

1

2

3

4

5

Мәтінді түсіну

 

 

 

 

 

Постер қорғау

 

 

 

 

 

Диалогқа қатысу

 

 

 

 

 

Қойылған сұрақтарға

жауап беруі

 

 

 

 

 

 

16 — 20 – өте жақсы

11 — 15 – жақсы

6 — 10 – қанағаттанарлық

ІІ.Мағынаны тану:

«Жиксо» әдісі

Demonstrative pronouns

(Сілтеу есімдіктері)

This, these, that, those

  1. This (жекеше түрі), these (көпше түрі)жақын жерде тұрған адамдар / заттар туралы айқанда қолданылады

  2. That (жекеше түрі), those(көпше түрі) алыс жерде тұрған адамдар / заттар туралы айтқанда қолданылады

2.Флипчартпен жұмыс

1 – топ Greengrocer’s

2 – топ Chemist’s

3 – топ Baker’s

  1. Crossword: Find the names of food and drinks

 

m

o

u

c

o

f

f

e

e

i

c

a

k

e

m

e

a

t

l

u

r

s

w

a

t

e

r

k

e

s

a

c

o

k

e

p

a

g

p

l

u

m

r

a

i

u

g

r

a

p

p

l

e

z

s

a

n

d

w

i

c

h

z

j

u

i

c

e

u

r

i

a

 

VI. Мәтінмен жұмыс

  1. Listen, read and translate.

  2. Answer these questions:

Where were Carol and Colin?

Who were they with?

What did they buy?

 

ІII. Ой толғаныс

Сәйкестендіру тестісі

  1. Can I help you?

  2. What size is it?

  3. How much is it?

  4. What flavours have you got?

  5. What make?

  6. Who’s the strawberry for?

 

  1. That’s 1.80 altogether.

  2. Kodak, please.

  3. It’s for her.

  4. I’ve got strawberry vanilla, chocolate and coffee.

  5. 35 mm

БҮҮ кестесі

 

Білемін

Үйренгім келеді

Үйренгенім

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау. Оқушылар алдарындағы бағалау парақшаларындағы бағалардан қорытынды баға шығарады. Сабақ барысындағы басқа тапсырмалар бойынша әр жұмыс бағаланып отырды.

 

 

Үй тапсырмасы

«Дүкенде» диалог құру

 

Рефлексия.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып тақтадағы плакатқа жапсырады.

 

Мұғаліммен сәлемдесу. Оқушылар топқа бө- лініп, өз үстелдері- нің басына жина- лады.

Үй тапсырмасын оқиды. Материалды тез қабылдауы, ой қорытыныларын жасау арқылы жалпылай жүйелейді

Оқушылар өлең жолдарын мәнерлеп оқып, қайталап, тілдерін жаттықтырады.

 

Оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады. Белсенді қатысады. Тапсырманы тиянақты орындайды.

 

Жаңа сабақ бойынша өз ойларын айтуы.

 

 

 

Оқушылар топпен жұмыс жасайды. Берілген тапсырмалар бойынша жұмыстанып, қорғайды.

 

 

 

Оқушылар тағамдар мен сусындардың аттарын табады

 

 

 

 

Оқушылар мәтінді оқып, аударады. Бір – біріне сұрақтар қойып, жауап береді.

 

 

 

 

Оқушылар сәйкестендіру тестісін орындайды, ойларын дамытады.

 

 

 

 

 

 

Оқушылар кестені толтырады.Сабақты қорытындылау

 

 

Балалар парақша- дағы бағалар бойын- ша өздерінің қоры — тынды бағаларын біліп отырады.

 

 

 

 

Сабақтан алған әсерін айтып, ой бөліседі.

 

 

Опубликовано Редакция

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.