Без рубрики

Food and drink

Атырау облысы Индер ауданы
М.Сиранов атындағы орта мектептің
ІІ санатты ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

Жумалиева Аслима Сагингалиевна

 

Пәні:

Ағылшын тілі

 

Атырау облысы Индер ауданы М.Сиранов атындағы орта мектептің ІІ санатты ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

Жумалиева Аслима Сагингалиевна

Оқушылардың жасы:

11-12

Сабақ тақырыбы:

Food and drink

Сілтеме

6-сынып, Ағылшын тілі оқулығы, интернет материалдары, «Ағылшын тілі мектепте» журналдары

Жалпы мақсаттар

Оқушыларды тағам тақырыбына байланысты жаңа сөздермен таныстыру, жаңа мәліметтер беру, саналатын және саналмайтын зат есім туралы ұғындыру, көпше түрінің жасалу жолын түсіндіру; сөйлеу, есту, жазу қабілеттерін дамыту

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тағамға байланысты сөздерді айта алады, оларды сөйлемдерде қолдана алады. Сөздік қорлары молаяды.

Негізгі идеялар

Мәтінді оқу, сұрақтарға жауап беру

Тапсырмалар

  1. Топтық тапсырма.

  2. Сұрақтарға жауап беру

  3. Сәйкестендіру

Қосымша тапсырмалар

Topic: My favourite food

Жүргізетін жұмысым

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

3 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

10 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

1 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

6 минут

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

І. Қызығушылықты ояту

Оқушылармен амандасу, реттік сан бойынша топтарға бөлу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу

Берілген сөздерді 3 топқа бөліңіздер. Топтарға ат қойыңыздар:

Tomato, coffee, juice, banana, potato, apple, tea, carrot, grape

Топтық тапсырма. Тағамдарың түрлерін әңгімелеп, постерге салу. 1-топ – Жемістер 2-топ – Көкөністер 3-топ – Сусындар Әр топ өз бетінше топ болып ақылдасып, тағам түрлері туралы білетін мәліметтерін ортаға салып, оларды постерге бейнелейді.

ІІ.Мағынаны тану: саналатын және саналмайтын зат есімдер

Countable nouns

Uncountable nouns

Oranges

Apples

Bananas

Coffee

Tea

Juice

 

 

Әр топқа саналатын және саналмайтын зат есімдерге қандай сөздер жататынын үйрету.

Сұрақ:

Why is there no –s on sugar?

Why is there an – s on apples?

Can we count apples?

Can we count sugar?

Мәтінмен жұмыс

 

 

 

 

 

 

ІІІ. Ой — толғаныс

  1. What’s the popular food in your family?

  2. What’s your favourite food? Why do you like it?

  3. How often does your family have the Kazakh meat?

  4. What’s your favourite drink?

  5. What other meals do people have in your country?

 

Сергіту сәті:

Step, step, clap, clap!

Step, step, clap, clap!

Turn yourself around,

And then clap, clap, clap.

Hands up, clap, clap!

Hands up, clap, clap!

Turn yourself around,

And then clap, clap, clap.

 

Қорытынды.

  1. Берілген сөздерді суреттермен сәйкестендір

  2. Берілген сөздерді саналатын және саналмайтын зат есімдерге бөліп айтыңыз.

Бағалау.

Бағалау критерилері:

 

1

2

3

4

5

I can speak about food and drink

 

 

 

 

 

 

I can use countable and uncountable nouns

 

 

 

 

 

I can read and understand information about food

 

 

 

 

 

I can ask my friends this kind of question: What other meals do people have in your country?

 

 

 

 

 

I can answer my friends’ question What’s your favourite food? Why do you like it?

 

 

 

 

 

20-25 – өте жақсы

14-19 – жақсы

8-13 – қанағаттанарлық

 

Оқушылар алдарындағы бағалау парақшаларына бағаларын қойып, қорытынды баға шығарады.

 

Үй тапсырмасы

Topic: My favourite food

 

 

Рефлексия.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып тақтадағы плакатқа жапсырады.

 

Мұғаліммен сәлемдесу. Оқушылар топқа бө- лініп, өз үстелдері- нің басына жина- лады.

Үй тапсырмасын оқиды. Материалды тез қабылдауы, ой қорытыныларын жасау арқылы жалпылай жүйелейді

Топтаса отырып ойланады, талқылайды, тағам түрлерін ажыратады.

 

 

Жаңа сабақ бойынша өз ойларын айтуы. Оқушы өздері білетін мәліметтер бойынша ойланып жауап береді.

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар мәтінді оқып, қазақтың ұлттық тағам түрлерін жазады, бір-бірімен ақылдасады. Топпен жұмыс жасайды, сын тұрғысынан ойланады, постер қорғайды.

 

Оқушылар бір – біріне сұрақ қойып, жауап беру арқылы сөйлеседі.

 

 

Оқушылар бұл өлең жолдарын мәнерлеп оқып, қимылмен көрсету қажет.

 

 

.

 

қорытындылау

 

 

 

Балалар парақша- дағы бағалар бойын- ша өздерінің қоры — тынды бағаларын шығарады.

 

 

 

 

 

Оқушылар ізденеді, өз бетімен дайындалады. Қосымша мәліметтер жинақтайды.

 

Сабақтан алған әсерін айтып, ой бөліседі.

 

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.