Творческая работа.Работа с природным материалом. Композиция " Зима"
"ГСБ №12 ЖББОМ" ММ нің
бастауыш сынып мұғалімі
Тулеева Кулжанның Тлегеновна
Цель: 1. Развивать творческую мыслительную деятельность учащихся
2. Учить правильносочетать правильно природный материал с другими материалами.
3. Учить работать коллективно.
4.Прививать навыки соблюдения техноки безопасности и
личной гигиены на уроках труда.
5.Прививать любовь к природе.
6. Укреплять здоровье детей.
Материалы:
1.Природный материал:
а)веточки деревьев
б)шишки
в)скорлупа орехов
2.Разный материал:
а)вата
б)цветная бумага
в)салфетки
г)пластилин
Оборудование:
а)шило
б)нож для резки бумаги
в)досочки для работы
План
1.Вводная часть урока.
(Дети встают в круг)
Учитель: Ребята,сегодня у нас урок творчества. У нас будут работать сразу пять творческих мастерских. А кто из вас знает,что значить творить? А помогать в этом вам будут наши мамы – консультанты. Писатели пишут книги – это их творчество.Художники рисуют картины – это их творчество.Композиторы пишут музыку- это тоже их творчество. А мы с вами сегодня будем творить из природного материала. Давайте возьмёмся за руки и пожелаем друг другу удачи. (Дети берутся за руки и говорят "Желаю удачи". Потом дети садятся за парты.)
2.Беседы о зиме.
1.Отгадывание загадки:
Назовите-ка,ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
Учитель: Правильно,это декабрь.А с декабрём к нам приходит зима.Идёт Зимушка-Зима,шагает семимильными шагами по просторам Казахстана.Везде побывать надо.Много у Зимушки работы.Надо и траву-мураву укрыть тёплым одеялом,чтоб не замёрзла.И зайчишке-трусишке шубку новую подарить,чтобы в лапы волку не попался,и речку льдом сковать,чтобы было где ребятишкам на коньках кататься.
2.Приносят телеграмму.
(Раздаётся стук в дверь)
Учитель просит кого-нибудь из детей прочитать телеграмму:
"Скоро приду в гости.Ждите.Зимушка-Зима."
3.Подготовка к встречи с Зимой.
Учитель: Ой,ребята!Скоро Зимушка-Зима к нам придёт.Надо подготовиться к этой встрече,а то замёрзнем,простудимся.Давайте потеплее оденемся.
(Делаем массаж)
1.Шапочка
2.Перчатки
Вот и оделись мы, теперь точно не простудимся.
4.Приход Зимушки-Зимы.
Зимушка-Зима: Здравствуйте,ребята!Целый год я не была у вас.Но пришла моя пора.И я вновь у вас в гостях.А вы не разучились лепить Снежную бабу?
Нет?Сейчас проверим.
(Дети складывают снежную бабу из приготовленных деталей.Зима их хвалит.)
5.Чтение стихотворения Нила Гилевича "Снежный дед".
Учитель:А я знаю трех друзей,которые любят лепить не Снежную бабу, а Снежного деда.
(Выходят три мальчика и читают стихотворение)
1.Сколько шума!Сколько смеха!
Лепим деда мы из снега.
Катим,катим снежный ком,
Он скрипит упруго…
Мы работаем втроём
Три весёлых друга.
2.Вот и вырос снежный дед,
В шубу белую одет.
Два сучка-две руки,
Свёкла вместо носа.
Смотрят глазки-угольки
На меня раскосо.
Из мочалы борода,
Набекрень корзина…
Мы глядим :вот это да!
Ну и образина.
3.Послужи -ка нам зимой,
Сторожи,как часовой
В холода,в метели,
Чтобы сад наш молодой
Зайцы не объели.
3.Работа с природным материалом.
1.Повторение правил техники безопасности с острыми предметами.
2.Правила личной гигиены при работе с пластилином и клеем.
3.Беседа по вопросам:
а)Что можно сделать из веток?
б)Как можно использовать шишки?
в)Из чего можно изготовить снег,снежные сугробы?
г)С помощью чего можно соединять материал?
4. Творческая коллективная работа учащихся по группам под руководством консультантов.
(Учитель включает музыку П.И Чайковского из цикла "Времена года")
5.Выставка поделок с комментарием одного из членов творческой группы.
4.Подведение итогов урока.
1.Что интересного было на уроке?
2.Как мы трудились?
3.Хорошо ли работать всем вместе?
5.Выставление оценок.
6.Уборка рабочего места.