Без рубрики

Сложные предложения с союзами и, а, но

Ахметова Айгуль Пернебековна
Кызылординская обл, Шиелинский район
сш№153 им. Ш.Есенова

Класс: 7
Предмет: Русская речь
Тема урока: Сложные предложения с союзами и, а, но
Цель урока: объяснить учащимся новую тему
Задачи:
Образовательная: научить учащихся правильно расставлять запятые в сложном предложении с союзами и, а, но;
Развивающая: развивать культуру устной и письменной речи, произвольное внимание, память, логическое мышление, орфографическую зоркость, умение делать выводы, владеть интонацией;

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, дружескую помощь и интерес к русскому языку и любовь к родному языку

Тип урока: усвоение новой темы

Вид урока: урок-соревнование

Метод урока: практический, словесный

Технология обучения: развитие критического мышления через чтение и письмо

Оборудование: интерактивная доска, слайды, карточки с рисунками, фломастеры, бумаги, стикеры, смайлики, правило группы

Межпредметная связь: казахский язык

Ход урока:

I Организационный момент

а) приветствие учителя;

б) отметить отсутствующих;

в) проверить готовность учащихся к уроку

Психологический настрой учащихся:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Мы за партой дружно сели,

Друг на друга посмотрели,

Пожелайте успехов глазами,

И вперёд за новыми знаниями!

— У нас сегодня гости, они хотят посмотреть на вашу работу на уроке. Чтобы урок прошел успешно, нужно быть внимательным, уметь мыслить, говорить, слушать. Покажите свои знания, умения и пострайтесь освоить новое.

Девиз урока: Крепость дерева в корнях, а человека – в друзьях.

( Народная мудрость )

Класс разделился на 4 группы, и у всех есть свои капитаны

І группа – фиалки

ІІ группа – тюльпаны

ІІІ группа – гладиолусы

ІV группа – розы

 

Я хочу пожелать группам удачи и напомнить вам о народной мудрости:

У кого друзей много, у того поддержки много.

Так давайте поддерживать друг друга, и у вас всё получится

И, пожалуйста соблюдайте правило группы.

II Объяснение новой темы

Сложное предложение состоит из двух или нескольких простых предложений. Предложения, которые входят в его состав, связаны друг с другом по смыслу и интонацией. Средствами связи являются интонация, союзы. По способу соединения простых предложений сложные предложения делятся на две группы: союзные и бессоюзные.

Простые предложения, которые входят в состав сложного, на письме обычно отделяются друг от друга запятой.

Союзы и, а, но соединяют простые предложения в составе сложного, а также – однородные члены.

Например: Лень ослабляет тело, а не укрепляет.

Эта тропинка короткая, но очень трудная.

VII Азиатские игры состоялись в Казахстане, и все

казахстанцы болели за наших спортсменов

Теперь сравните предложения в учебнике на странице 62

IІІ Работа над упражнениями

А сейчас выполним упражнение 140

Каждая группа выполняет по одному предложению (Читают и разбирают)

Пришло время проверить знания наших капитанов

Задание капитанам – выполнить 142-е упражнение

Пока капитаны поработают, а остальные послушаем стихотворение об

осени.

 

IY Лексическая тема: Осень

 

Я вас попросила предварительно нарисовать рисунки про осень. Покажите, пожалуйста ваши работы. Теперь охарактеризуйте свои рисунки.

Послушаем наших капитанов ( читают свои предложения)

Спасибо капитанам

Физминутка

Составление синквейна (пятистишья)

Попробуем все вместе, дружно составит диаманту (семистишье)

Диаманта

1, 7 – существительные антонимы

2 – два прилагательных к первому существительному

3 – три глагола к первому существительному

4 – два словосочетания с существительными

5 – три глагола ко второму существительному

6 – два прилагательных ко второму существительному

А теперь подведём итоги, как работала каждая группа. Оцените друг друга фишками

 

Y Рефлексия

 

Наш урок завершается. Справились ли мы с его задачами? Чему вы научились сегодня на уроке? Вам понравился урок? Так давайте узнаем ваши настроения по смайликам. ( Учащиеся прикрепляют стикеры возле смайликов)

 

YI Закрепление

Закрепить урок, объяснить домашнее задание и выставить учащимся оценки за урок

YIІ Домашнее задание

Выучить правила

Упражнение 146

Написать небольшое эссе на тему «Осень»

YIIІ Комментирование оценок

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.