Жабайы аңдар
Атырау облысы, Атырау қаласы
№19 Қ.Сәтбаев атындағы орта мектептің
мектепалды дайындық сынып мұғалімі
Мукашева Гульнара Темирболатовна
Жабайы аңдар
|
Пәні: Тіл дамыту Сыныбы: МАД Мұғалімі: Мукашева.Г |
||||
|
Тақырыбы: Жабайы аңдар |
||||
|
Мақсаты: Жабайы аңдар туралы түсінік беру. Ажырата білуге үйрету. |
||||
|
Күтілетін нәтиеже: Жабайы аңдар туралы түсініктері кеңейеді. Бір-бірінен ажырата білуге үйренеді. |
||||
| БӨЛІМІ | Мұғалімнің іс– әрекеті | Оқушының іс- әрекеті | Бағалау | Ресурс-тар |
|
I
|
Сыныппен сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Сабаққа психологиялық дайындық жасау. Оқушыларды 3 топқа сандар арқылы бөлу.
Бүгінгі сабақ тақырыбымен, мақсатын таныстыру |
Оқушылар амандасады. Сабаққа психологиялық дайындық жасайды. Армысың, алтын күн! Армысың, асыл жер! Армысың, көк аспан! Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос, Мінеки менің қолым. Топқа сандар арқылы бөлінді. Бүгінгі сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады |
|
Акт құралдары
|
|
ІІ
|
Ой қозғау Мына сандықтың ішінде аңдарды сиқырлап салып қойыпты. Егер жұмбақтың шешуін дұрыс тапсақ қана оларды құтқара аламыз. Сұрақтарға жауап алу: -Не көріп отырсыңдар? –Бұларды не деп атайды? –Қайда мекендейді? –Бұл аңдар туралы не білесіңдер ? |
«Көлеңкесінен қорқып безектейді. Ал оның баласын көжек дейді» Өзі қу, жүрген жері айқай шу. Ит сияқты пішіні, Ұнатпайды ол кісіні. Аңдар туралы бұрыннан білетін мағлұматтары жөнінде айтады. Жабайы аңдар туралы сұрақтарға жауап береді. Оқушылар мадақтама алған соң, сабқаққа ынтасы артады. |
Сұрақ-тарға жауап берген соң, топқа ынталандыру үшін смайлик тарату. |
Смай лик тер |
|
ІІІ
|
Картаны толтыру: 3 топқа семнтикалық картаны толтыруға беріледі. Тапсырмада берілген аңдардың сәйкес келетініне қарай толтыру.
|
Картадағы берілген тапсырмаларды сәйкес келетініне қарай толтырады.
|
|
АКТ құрал-дыры Тарат-па материал
|
|
IV
|
Тренинг « Зообақ Оқушы аңдардың қимылын іс- әрекетпен көрсету. Оны қалған оқушылар іс-қимылы арқылы табуы керек. |
Тренингтің мақсатымен танысады. Әр оқушы шығып аңдардың іс- әрекетін қимылмен көрсетеді. Балалардың қызығушылығы артады. |
|
Слайд
|
| V |
Топтық тапсырма: -Хайуанттар паркіндегі аңдарды дене мүшелеріне қарай ажырату – Ұйқасын табу тапсырмасы. – Суретші қатесін табу |
Топтық жұмыста берілген тапсырмалырмен танысып, жұмыстарын қорғайды. Дұрыс емес жауапқа басқа топ көмектеседі. Жауабын дұрыстап өздерін реттейді. |
|
АКТ құралдары |
| VI |
Сабақтан алған әсерлерің қандай болды? – Қандай тапсырма оңай болды ма? -Қиын тапсырма болды ма? . |
Оқушылар сабақтан әсерлерін айтып жауап береді.
|
Белсен-ді қатынс қан соқушы лардың ата- анасына қуаныш ты хабарла ма тара-тылады. |
Парақша лар |