.jpg?w=825)
Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы, Қарқаралы қаласы
№44 қазақ орта мектебі
ағылшын тілі пәнінің мұғалімі
Торбаева Индира Муратовна
Сыныбы: 9 «А»
Күні: 17.05.12
Сабақтың тақырыбы: Famous people. Әйгілі адамдар
Сабақтың мақсаты: Әйгілі адамдар оның ішінде Мадоннаның өмір баянымен танысады
Сабақтың міндеті:
-
Оқушылар мәтін бойынша 6 сөзді (strict, responsibilit, scholarship, band, release, invitation) меңгеріп шығады.
-
«Jigsaw» тәсілі қолданып оқушылар жауаптарын жұппен, топпен ой тұжырымдау арқылы қорыта алады.
-
Әйгілі Мадонна туралы не білетіндігін кластер арқылы көрсете алады.
Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдіс тәсілдері: сөздікпен жұмыс, аудару, сұрақ –жуап, іздендіру, түсіндіру, талдау.
«Топтастыру», «Миға шабуыл», «Кластер құру», «Синквейн » тәсілі, «АБС» тәсілі.
|
Эпизод |
Уақыты |
Мұғалімнің іс -әрекеті |
Оқушының іс -әрекеті |
Ресурстар: осы іс -әрекет үшін қандай құралдар,кітаптар, компютерлік жабдық қажет? |
|
| басы |
2 |
Топқа бөлу. Оқушыларға әйгілі футбол командаларын нақыштайтын суреттер таратылады, сол суреттер бойынша 3 топқа бөлінеді. |
Оқушылар топқа бөлінеді. | Суреттер (әйгілі футбол командалары) | |
|
1 |
Ой қозғау (түрткі сұрақтар) There are a lot of famous and successful people in the world. Today we’ll speak one of them and the way to success of this person. Look at the picture and tell me the name of the person we’ll speak about. Yes. Today we’ll speak about a famous singer –Madonna! |
Оқушылар суреттке қарап кім туралы айтатынын айтады. |
суреттер | ||
| ортасы |
10 |
«Миға шабуыл» тәсілі, берілген плакатарға Мадонна туралы білетіндерін, кластер арқылы толықтырады. And what do you know about Madonna? Discuss in pairs and write down all the facts, which you know. |
Оқушылар кластер құрастыру арқылы алған білімдерін жинақтайды, топтастырады,қорғайды. | Қолдан жасалған материал | |
|
5 |
Мадонна туралы мәтінді беру арқылы оқушылар өз білгендерімен мәтінді салыстыру.
|
Мәтінді оқиды, салыстырады. | мәтін | ||
|
5 |
Жаңа лексиканы еңгізу. Strict [inviteіSn] шақыру Responsibility[responsibility] эрудиция Scholarship [skolaS ip]- міндет Band [bәnd]— шығару Release [rili:s] оркестр Invitation [strikt] қатал
|
Топтық жұмыс Оқушылар сөздің транскрипциясы және аудармасын сөздік арқылы тауып жазады. |
сөздік | ||
|
5 |
Ынтымақтастық атмосфераны құру. Шеңберге тұрып «Мен саған……… тілеймін» |
Оқушылар шеңберге тұрып, жіп арқылы бір біріне жақсы тілек айтады. | Жіп | ||
|
6 |
Джиксо тәсілі қолданып мәтін мазмұның келесі топқа айтып береді. | Әр топта оқушылар рөлдерді бөліп алып, сұраққа жауап береді. | Джиксо тәсілі | ||
|
5 |
Синквейн тісілі. Тұлға «person» деген сөзге 5 жол өлен жазу керек. 1 жол-зат есім, 2-жол-2 сын есім, 3-жол-3 етістік, 4-жол-фраза,5-жол-сининим 1 жолға |
Оқушылар жеке жеке жұмыс жасайды,олен шығарып топта ақылдасады, ең үздігін плакатқа жазып шығарады. | Бес жол өлең | ||
| аяғы |
3 |
Қорытындылау Бағалау:сабақтың әр бағыты жазылған бағалау парағы арқылы оқушылар өз -өздерін бағалайды. |
өз -өздерін бағалайды. | ||
|
3 |
Рефлексия. Стикерлер таратылады. |
Оқушылар сабақ барымсында не ұнады, не ұнамады өз пікірлерін жазады. |
стикерлер | ||
