«БАЛДАУРЕН»  РЕСПУБЛИКАЛЫҚ  ОҚУ-САУЫҚТЫРУ ОРТАЛЫҒЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

Ақмола облысы, Щучье қаласы,
«Балдәурен» Республикалық оқу-сауықтыру орталығы (РОСО)

Жоғары санатты орыс тілі пәнінің мұғалімі
Дауылбаева Гүлмира Төлегенқызы

Слайд № 1.
Учителя:
Абилкадыров Арман Баянович – учитель истории;
Даулбаева ГульмираТулегеновна – учитель русского языка.
Сынып: 9 «А».
Класс: 9 «А».
Мақсат: оқушыларға Исламдағы сөз әдебі, оның шынайы мұсылман тұлғасын қалыптастырудағы маңызы, күнделікті қарым-қатынаста қолданылуы жайлы түсіндіру.
Цель: познакомить учащихся с основными формами речевого этикета в стандартных ситуациях общения.

Міндеттері:

1) Оқушыларға күнделікті өмірде өзара қарым-қатынаста дін тұрғысынан дұрыс әрі әдепті жауап беріп, жақсы достық қатынаста болуды үйрету.

2) Өз сөзіне жауапкершілікті сезіндіру, әдепті, дұрыс, таза сөйлеуге машықтандыру.

3) Оқушыларды әдептілікке, имандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу. Әдепті де әдемі сөйлеуге қызықтыру.

Задачи:

1. образовательные: познакомить учащихся с типичными репликами в стандартных ситуациях общения, активизировать разговорную речь;

2. развивающие: развить умение анализировать собственную речь, умение говорить правильно;

3. воспитательные: воспитывать у учащихся вежливое отношение к окружающим, уважительное отношение к старшим, к родителям; стремление строить свою речь грамотно и красиво.

Методы работы: индуктивные, дедуктивные, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы работы: индивидуальная, коллективная.

Средства обеспечения: проектор, экран, слайды, видеофильмы, костюмы.

Структура урока:

I. Оргмомент.

II. Актуализация знаний.

III. Изучение нового материала.

IY. Подведение итогов урока.

 

ХОД УРОКА

I. Оргмомент.

Тарих мұғалімі:

Бүгін біз сабағымызда сөз әдебі, Исламдағы сөз әдебі, оны күнделікті өмірде қолдануы жайлы сөз етпекшіміз.

Учитель русского языка:.

Сегодня на уроке мы познакомимся с основными формами речевого этикета в стандартных ситуациях общения.

II. Актуализация знаний.

Тарих мұғалімі: (Слайд №2)

Ұлы Алла бізді жоқтан бар етті. Күллі әлемді біз үшін жаратты, өзінің шексіз мейірімділігімен ойлау, көру, есту, сөйлеу, денсаулық сынды сан мыңдаған нығыметтерге бөледі. Сый жасады, әрине біз шүкір етуіміз керек.

Сөйлеу адамға берілген үлкен сый. Бұл сыйды өз орнында дұрыс қолдану, Алланың разылығын тауып, жұмаққа кіруге бірден-бір себепкер болады. Пайғамбарымыз Алланың оған сәлемі және игілігі болсын былай деген: «Аллаһқа және ақырет күніне сенген адам жақсы нәрселерді сөйлесін, болмаса үндемесін».

Учитель русского языка:

Одним из показателей эрудированности, интеллекта, внутренней культуры является речь. Поэтому эпиграфом сегодняшнего нашего урока стали следующие слова: «В речах человека отражается его суть, а в поступках – величие его духа » Фетхуллах Гулен (Слайд №3) Как точно и прозорливо это высказывание наиболее авторитетного, всеми признанного и уважаемого общественного деятеля Турции, исламского суфия Фетхуллаха Гулена.

 

III. Изучение нового материала.

Учитель русского языка:

Как вы понимаете эти слова? (По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, его внутренней культуре).

Тарих мұғалімі:

(Слайд №4)

Иә, тіл жүректің айнасы. Адамның ішкі дүниесі оның тілі арқылы сыртқа шығады. Пайғамбарымызды (С.А): «Алланы зікір етпей, сөзді ұзартпаңдар. Арасында Аллаһтың аты еске алынбастан айтылған көп әңгімелер жүректі қарайтады. Аллаһтан ең ұзақ болғандар тас жүректілер.

Термизи «Китабуз-зуһу»

Учитель русского языка:

Речевой этикет – это совокупность всех этикетных речевых средств и правила их использования в тех или иных ситуациях. О некоторых ситуациях мы и поговорим.

1 стандартная ситуация «Приветствие». (Слайд №5 – формы приветствия)

Приветствие

Нейтральная форма	Здравствуй! Добрый день (утро, вечер)!
Официальная форма	Здравствуйте! Разрешите приветствовать Вас!
Неофициальная форма	Привет!

 

(Слайд №6– Видео №1 – знакомство)

1) Какую реплику произнесла героиня мультфильма? Переведите на русский язык.

2) Какова последовательность приветствия младшего и старшего, мужчины и женщины, начальника и подчиненного? (Слайд №7 – видео №4 – Самрук, Слайд №8 – видео №3 – Ертостик). Переведите на русский язык.

3) А как должны приветствовать друг друга мусульмане? Об этом нам расскажет Арман Баянұлы.

Тарих мұғалімі:

(Слайд№9) Сәлем беру – сүннет, ал оған жауап қайтару – парыз. (Слайд №10) Ұлы Алла тағала Құранда «Қашан сендерге бір амандасу мен сәлем берілсе, онда (сәлемді) одан да көркемірек етіп, не соның өзіндей етіп қайтарыңдар. Расында Аллаһ барлық нәрсені есепке алушы.» (Ниса 86). (Слайд №11). Сүйікті пайғамбарымыз (С.А.) «Сендер иман келтірмейінше жұмаққа кірмейсіңдер. Және бір-бірлеріңді жақсы көрмейінше имандарың толық болмайды. Бір-бірлеріңді жақсы көрулерің үшін не істеу керектігін айтайын ба?» – деп, кейін «Өз араларыңда сәлемді жайып тарқатыңдар» – деді. (Слайд №12) Және де «Адамдардың ең сараңы сәлем беруде сараңдық танытқаны».Тағы бір хадисінде: (Слайд №13) «Бірде Аллаһтың елшісі (С.А) мәжілісте отырғанда, бір кісі қасынан өтіп бара жатып, «Ассаламу алейкум» дегенде, Пайғамбарымыз (С.А) «Он сауап» деді. Одан кейін басқа бір кісі өтіп бара жатып, «Ассаламу алейкум уа рахматуллаһ» деп айтқанда, Пайғамбарымыз (С.А) «Жиырма сауап» деді. Кейін тағы бір кісі өте бере «Ассаламу алейкум уа рахматуллаһи уа бәракатуһу» деп айтқанда, Пайғамбар «Отыз сауап» деді.Ал мына бір хадисінде Слайд №14. «Екі мұсылман кездесіп, қол алысса, екеуі ажырағанша күнәлары кешіріледі».дейді.Слайд №15.

Учитель русского языка учителю истории:

Существует ли определенная последовательность приветствия в Исламе? Кто должен здороваться первым?

Тарих мұғалімі:

(Слайд №16)Сүннет бойынша кіріп келген адам сәлемін бірінші бастайды және көліктегі адам жаяу адамға, жүріп келе жатқан адам отырған адамға, аз жамағат көп жамағатқа, жасы кіші жасы үлкенге бірінші болып сәлем береді. Бұған дәлел мына бір сахих хадис: «Көліктегі адам жаяу адамға, жүріп келе жатқан адам отырған адамға, жасы кіші үлкенге, кіші жамағат үлкен жамағатқа сәлем береді» деген.

Учитель русского языка:

2 стандартная ситуация «Благодарность». (Слайд №17 – формы благодарности)

Благодарность

Нейтральная форма	Спасибо. Спасибо вам за… Я благодарен вам.. Я благодарен вам за … Я благодарен вам за то, что…
Усиленная форма	Большое спасибо! Я до такой степени благодарен вам, что мне трудно найти слова! Нет слов выразить вам свою благодарность! Я вам очень (так, глубоко, чрезвычайно) признателен!
Официальная форма	Разрешите вас поблагодарить. Позвольте выразить вам благодарность. Я буду вам очень благодарен.
Ответные реплики	Не стóит. Не стоит благодарности. Мне было нетрудно это сделать. Мне было приятно это сделать. Это я должен вас благодарить. Ну что вы, мне это было нетрудно.

 

Прочитайте формы благодарности. Чем усиленная форма отличается от нейтральной?

(Слайд №18 – видео №4 – Томирис)

Какую форму благодарности использовала Томирис?

Тарих мұғалімі:

(Слайд №19)Жақсылыққа шүкір етіп алғыс білдіру, қиындыққа сабыр сақтау, нағыз мұсылманнның сипаты. Пайғамбарымыз (С.А) шүкір, алғыс берілгеннің көбеюіне, берекесінің артуына себеп болатындығын айтқан. Әрине, алғыстың үлкені саған жақсылық жасағанға «Аллаһ сеннен разы болсын» деген тілек. Себебі дүниенің де, ақыреттің де бақыты Аллаһтың разылығында емес пе?

Тарих мұғалімі: (Слайд №20)

Ұлы Алла Құран кәрімде: «Раббың тек қана өзіне құлдық жасауды, әке-шешеңізге жақсы қарауды бұйырды. Ал, егер олардың бірі немесе екеуіде қолдарыңда тұрған кезде қартайса, оларға «түһ»деп те айтпа. Сондай-ақ оларға зекіме және оларға сыпайы сөйле. Мейіріммен құшақ жайып, оларға былай деп дұға жаса: «Уа, Раббым! Олар мені кішкентай күнімде қалай мәпелеп өсірген болса, оларды да солай мейіріміңе бөлей көр». /Исра сүресі 23-24 аят/

Ал Пайғамбарымыз : «Жұмақ аналардың аяғының астында» дейді. Шығатын қортынды ата-ананың разылығы – ол Аллаһтың разылығы.

 

Учитель русского языка: Ставший для нас уже известным Фетхуллах Гулен говорит: (Слайд №21) «Мать и отец – это два самых священных для нас существа, к которым человек должен проявлять наибольшее уважение. Тот, кто проявляет к ним непочтительность, считается преступившим волю Всевышнего». Как вы понимаете эти слова? Давайте мы выразим свою благодарность нашим родителям. Но прежде чем приступить к этому, предлагаю вам прослушать следующую аудиозапись. (Слайд №21 звук)

Помни, что наилучшие отношения со своими родителями, вне зависимости от их веры или неверия – это ключ к довольству АЛЛАХА и спасение в ДЕНЬ СУДА.

Праведные говорили: слушай молча их, когда они разговаривают с тобой – постигнешь мудрость. Встань, когда они встают, ради почтения, несмотря на своё положение в обществе – укрепишься среди людей.
Выполняй то, что они велят, если это не грешно перед АЛЛАХОМ – поймёшь сущность покорности перед Всевышним. Не ходи без нужды впереди них – ты поймёшь ценность уважения.
Не повышай голос выше их голосов – крик и рёв присущ ослам. Отвечай им, когда они зовут тебя – будешь услышан людьми. Старайся всеми путями достичь их довольства – Всевышний откроет тебе все пути.
Отпусти для них крыло смирения, обходись с ними просто и мягко – ты найдёшь то же самое в старости. Не делай для них что-нибудь из одолжения – ты поймёшь искренность отношений.
Не смотри на них искоса – они всё равно выше перед АЛЛАХОМ, чем ты. Не смотри им в лицо нахмурившись – злость не украсила никого. Не отправляйся путешествовать без их благословления – и твоё путешествие принесёт тебе радость.
Не оставляй их в одиночестве – и сам не останешься один. Заботься об их благополучии – и будешь благословен. Помни: молитва родителей принимается АЛЛАХОМ, молись за них и обретёшь счастье в обоих мирах!!!

 

Учитель русского языка:

Какие слова заставили вас задуматься? Над какими вопросами вам ранее не приходилось задумываться? С какими словами вам хочется обратиться к вашим родителям?

Учитель русского языка:

3 стандартная ситуация «Приглашение» (Слайд №22 – формы приглашения)

Приглашение

Нейтральная форма	Я приглашаю вас… Я хочу пригласить вас… Мне хочется пригласить вас…
Официальная форма	Разрешите (позвольте) пригласить вас…
Неофициальная форма	Приходи… Неплохо было бы сегодня … Не сходить ли нам…? Заходи! Забегай! Загляни как-нибудь. Давай сходим… Поужинаем? Погуляем?
Ответные реплики	Спасибо! С удовольствием! С радостью! Не возражаю! Я не против! Ничего не имею против. Согласен. Не откажусь! Я за! Договорились. Решено. А почему бы и нет! Не знаю, смогу ли. Естественно.

 

Тарих мұғалімі:.(Слайд №23)

Әбу һурайрадан, Аллаһ одан разы болсын, риуаят етілген хадисте Пайғамбарымыз (с.а.) былай деген : «Мұсылман адамның басқа мұсылмандарда алты алты хақысы бар» – деді. Сонда сахабалар: «Ия, Расуллаһ ! Олар не ?» –деп сұрады. Сонда ол (с.а) «Егер оны кездестірсең оған сәлем бер. Егер шақырса, бар. Егер сенен насихат-кеңес сұраса, айт. Егер түшкіріп, «Әлхамдулилләһ» деп Аллаһқа мақтау айтса, оған «Ярхамукаллаһ» деп Аллаһтың рахымын тіле. Егер ауырса, зиярат ет. Егер қайтыс болса, қазасына қатыс». – деген. Халқымыз да «Шақырғанда бармасаң, шақырусыз қаласың» дейді. Тек барамын, келемін дегенде Иншаллаһ, Алла қаласа деп қосуды ұмытпауымыз керек.

Учитель русского языка:

4 стандартная ситуация «Пожелания» (Слайд №24 – формы пожелания)

Пожелания

Нейтральная форма	Желаю (счастья, успехов, скорейшего выздоровления и т.д.) Пусть у тебя будет все хорошо! Передайте мои наилучшие пожелания (пожелания третьему лицу).
Официальная форма	Разрешите пожелать (вам) (успехов, счастья и т.п.)
Неофициальная форма	Успехов! Счастья! Всего тебе самого-самого!

 

Тарих мұғалімі: Слайд №25.

Ұлы Алла Бақар сүресінің 186-аятында: «Менің құлдарым сенен мен туралы сұраса: «Мен оларға өте жақынмын, Менен тілесе жауап беремін. Ендеше, олар да менің әмірімді қабыл етсін.»

Слайд №26. Ал Нұғыман ибн Баширден, Аллаһ одан разы болсын, жеткен хадисте: Пайғамбарымыз «Шын мәнінде дұға (тілек)-нағыз ғибадат!» – деді де, содан кейін «Раббыларың айтты» – деп : «Маған жалбарыныңдар мен сендерге жауап беремін. Шын мәнінде Маған ғибадат қылуға тәкәпарланатындар қор болған күйде тозаққа кіреді» деген аятты оқыды.(Ғафыр,60-аят.)

Аллаһ тағаладан тілейтін тілекті «дұға» деп атайды. Дұғаның немесе Аллаһ тағаладан тілейтін тілектің ең абзалы «Фатиха» сүресі.

(Фатиха сүресі оқылады.) Сұрақ : Осы сүреде Аллаһ тағала бізге өзінен нені сұрауды үйретіп отыр?

Слайд №27. Әбу һурайрадан, Аллаһ одан разы болсын, жеткен хадисте Пайғамбарымыз : «Аллаһқа дұға қылып жалбарынған әрбір мұсылманның тілегінде күнәлі немесе туысқандық байланысты үзетін нәрсе болмаса, Аллаһ төмендегі үш түрлі сипаттағы жауаптың бірімен оның тілегін қабыл етеді: Ол оның тілегін тез арада қабыл етіп, сұрағанын береді, немесе Ол оның тілегінің сауабын қиямет күніне қалдырады, я болмаса оның тілегіне орай тағдырында жазылған жамандықты алып тастайды».Сонда сахабалар «Ендеше біз көп дұға қыламыз» – деді. Бұған Пайғамбарымыз (С.А) « Ал Аллаһ одан да көп береді» –деді.

Бұл аяттар мен хадистер дұғаның ұлы артықшылығы мен қасиетін және дұға – тілектің – ғибадаттың ең маңызды, әрі абзал түрлерінің бірі екенін көрсетеді.Себебі, дұға пендені өзінің Жаратушысы Раббысына жақындастырып, байланыстыратын және Аллаһқа аса мұқтаждығы мен Оның алдында өзінің дәрменсіздігін танытатын құлшылықтың түрі болып есептеледі.

Ұлы Алла өзінен қандай тілек тілеу керектігін ҚұранКәрімде Фатиха сүресінде ең көркем түрде жеткізді. Сол себептіде Фатиха Құранның анасы, тілек дұғаның Алла тағаланың өзі үйреткен ұлы нұсқасы.

(Слайд №28 ) Видеофильм.

Интервью с Богом

   Однажды мне приснилось, что я беру интервью у Бога.
   «Так ты хочешь взять у меня интервью?» — Бог спросил меня…
   «Если у тебя есть время», — сказал я. Бог улыбнулся.
   «Мое время это вечность. Какие вопросы ты хотел мне задать?»
   «Что больше всего удивляет тебя в людях?»
   И Бог ответил…
   «Им наскучивает детство, они спешат повзрослеть, а потом мечтают опять стать детьми».
   «Они теряют здоровье, зарабатывая деньги… А потом теряют деньги, восстанавливая здоровье».
   «Они так много думают о будущем, что забывают настоящее настолько, что не живут ни в настоящем, ни в будущем».
   «Они живут так, как будто никогда не умрут, а умирают так, как будто никогда и не жили».
   Его рука взяла мою, и мы помолчали некоторое время… И тогда я спросил:
   «Как родитель, какие уроки жизни ты бы хотел, чтобы твои дети выучили?»
   «Пусть знают, что невозможно заставить кого-то любить их. Все, что они могут сделать, это позволить себе быть любимыми».
   «Пусть знают, что нехорошо сравнивать себя с другими».
   «Пусть учатся прощать, практикуя прощение».
   «Пусть помнят, что ранить любимого человека можно всего лишь за несколько секунд, но чтобы залечить эти раны, могут потребоваться долгие годы».
   «Пусть поймут, что богат не тот, у кого больше, но тот, кто нуждается в меньшем».
   «Пусть знают, что есть люди, которые их очень любят, просто они еще не научились выражать свои чувства».
   «Пусть осознают, что два человека могут смотреть на одно и тоже… а видеть это по-разному…»
   «Пусть знают, что простить друг друга недостаточно, надо так же простить самих себя.».
   «Благодарю за твое время», — сказал я робко. — «Есть еще что-то, что ты хотел бы передать своим детям?»
Бог улыбнулся и сказал:
   «Пусть знают, что я здесь для них… всегда».

 

Тарих мұғалімі: Құрметті оқушылар Алла тағаланың «Біліңдер, мен сендерменәрдайым біргемін» дегені сендерге қандай ой салады?

Видеофильм.

Все оставляет свой след

Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.

В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.

Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.

Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:

— Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая. Друзья — это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Покажи своим друзьям как они тебе дороги.

 

«Тән жарасы жазылса да, жан жарасы жазылмайды» дейді қазақта.Жәбірленген адам кешірмей Алла тағала да пендесін кешірмейді екен. Қалай ойлайсыңдар осындай қиын жағдайда қалмас үшін адам баласы қандай әрекет жасауы тиіс?

Учитель русского языка:

Ребята, вот мы и познакомились с некоторыми речевыми ситуациями. А теперь перейдем к практическим действиям.

1) Что бы могли ответить на следующие реплики:

Я хочу пригласить вас в воскресенье на обед.

Попробуйте этот пирог с яблоками.

Я купил вам обратный билет на самолет.

Я хочу подарить вам свою книгу.

Я хочу нарисовать ваш портрет.

Вы можете напечатать свой рассказ в нашем журнале.

Я хочу пригласить тебя на футбольный матч «Окжетпес» — «Ордабасы».

Я видел, как ты играешь в футбол. Приходи в мою команду «Окжетпес» на тренировки.

Я принес фотографии с экскурсии.

 

2) У вас на партах лежат «Листы контроля». Ваша задача: внимательно посмотреть и прослушать участников небольшой сценки, найти в их речи слова приветствия, благодарности, пожелания и заполнить графы «Листа контроля»

 

Сценка

Журналист: Здравствуйте!

Редактор: Добрый день! Я благодарен Вам за последнюю статью. И я буду вам очень признателен, если Вы будете работать в том же духе.

Журналист: Не стоит благодарности. Это я должен вас благодарить. Мне было нетрудно это сделать. Ведь писать статьи – это моя работа.

Редактор: Я приглашаю на пресс-конференцию, где будет много таких же, как и Вы, талантливых журналистов.

Журналист: Спасибо! С удовольствием!

Редактор: Разрешите пожелать вам с успехов!

Журналист уходит.

Звонит телефон.

Редактор: Иә, тыңдап тұрмын.

Имам: Ассалаумағалейкум уа рахматуллаһи уа баракатуһ.

Редактор: Уағалейкум,Сәке амансыз ба? Сіздің қоңырауыңыз мені қуантты. Қандай шаруаңыз бар еді? Айта беріңіз.

Имам: Аллаға шүкір. Қайрат бауырым, өткенде бастаған ісіміз бір Аллаһтын қолдауымен аяғына жетіп те қалды. Мешіттің ашылуына біршама көмек керек еді. Алла разылығы үшін осы іске қол ұшын бере алады ма екен деп хабарласып тұрмын.

Редактор: О, не дегеніңіз. Аллаһтың ризашылығы үшін қолымнан келгеннің бәрін жасауға әзірмін. Мен сізді кешкі сағат 6-00 шамасында бетпе-бет кездесуге шақырамын. Сол жерде осы істің жайын егжей-тегжей талқылайтын боламыз. Уақытыңыз болса, келіңіз.

Имам: Иншалла, қайырлы істің басында қайырлы адамдардың болғаны қандай жақсы. Алла разы болсын! Кездескенше.

 

Слайд №29

Бақылау парағы

Лист контроля

Оқушының ТА

Ф.И. учащегося______________

 

Приветствие
Нейтральная форма
Усиленная форма
Официальная форма
Ответные реплики
Дін тұрғысынан
Благодарность
Нейтральная форма
Усиленная форма
Официальная форма
Ответные реплики
Дін тұрғысынан
Приглашение
Нейтральная форма
Официальная форма
Неофициальная форма
Ответные реплики
Дін тұрғысынан
Пожелания
Нейтральная форма
Официальная форма
Неофициальная форма

 

IY. Подведение итогов урока. Слайды №30,31.