Без рубрики

Қарлығаш пен дәуіт

Атырау облысы, Атырау қаласы

19 Қ.Сәтбаев атындағы орта мектептің

мектепалды дайындық сынып мұғалімі

Мукашева Гульнара Темирболатовна
 

Қарлығаш пен дәуіт

Пәні: Тіл дамыту Сыныбы: МАД Мұғалімі: Мукашева. Г
Тақырыбы: Қарлығаш пен дәуіт

Мақсаты: Ертегіні тыңдауға,өз сөзімен мазмұндауға, сұраққа толық жауап беруге үйрету. Сөздік қорын молайту.

 

 

Күтілетін нәтиеже: Ертегі туралы түсініктері кеңіп,ертегі кейіпкерлерін сипаттай алады. Берілген сұраққа толық жауап беруге үйренеді.

 

Бөлімі Мұғалімнің іс әрекеті Оқушының ісәрекеті

Бағалау

 

 

Ресурстар

 

Сыныппен сәлемдесу. Шаттық шеңберін құру

 

 

Сыныпты 3топқа суреттер арқылы бөлу.

Оқушылар сәлемдеседі. Шаттық шеңберіне тұрады. Көздерін жұмып алақан арқылы жылу беріп, бір- біріне күнге, әлемге жақсылық тілейді. Өздері таңдаған суреттер бойынша топқа бөлінеді. Өз үстелдерінің басына жиналады.

 

АКТ

 

 

 

 

Үлестірмлі суреттер

1.Қызығушылығын ояту

Қарлығаш туралы білгендерін жинақтату.

Өткенді еске түсіру үшін әңгіме кестесін құру.

Сұрақтарға жауап берген топқа ынталандыру мақсатында жұлдызшалар тарату.

 

Қарлығаш туралы білгендерін топтастырады

Оқушылар өткенді еске түсіріп сұрақтарға жауап береді.

 

Мұнда оқушылар өткен ертегілерді еске түсіріп кестені толтырады.

 

 

АКТ құралдары

2.Мағынаны тану

 

Жұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын шығару. Ертегіні үнтаспадан тыңдату. Әр топқа мазмұнын айтқызу.

 

Жұмбақ шешеді. Ертегіні үнтаспадан тыңдайды.

3 топ әр бөлім бойнша мазмұнын айтады.

 

 

 

Үнтаспа

 

Қане.қанатжазайық, Қарлығашқа ұқсайық. Ұшып- ұшып алайық, Орнымызға қонайық.

 

Оқушылар орындарынан тұрып сергіту жаттығуын жасайды. Іс -қимыл арқылы көрсетеді.

 

 

 

 

Топтық тапсырма:

1-топ.Қарлығашты құрастыру. Мінездеме беру

2-топ.Дәуітті құрастырып мінездеме беру

3-топ. Жыланды құрастыру. Мінездеме беру.

 

Ертегі кейіпкерлерін құрастырып, атын жазады. Әр топ өз кейіпкерлеріне мінездеме береді. Топта бірлесіп жұмыс жасайды. Жұмыстарын қорғайды.

 

 

 

 

 

Қима суреттер, желім, АКТ құралдары

3.Ой толған ыс

 

Өтілген ертегі бойынша кестені толтыру:

1.Ертегінің аты

2. Басты кейіпкер

3.Оқиғаның болған жері

4.Жаман кейіпкер

5. Тапқыр кейіпкер

Оқушылар кестені толтырады. Қате пікірлерді дұрыстайды. Бір шешімге келеді. Өздерін реттейді.

Өз жұмыстары бойынша топтан бір оқушы шығып айтады.

 

 

Слайд

 

Оқушылардан сабаққа кім жақсы қатысқанын сұрайды.

Оқушылар ең жақсы қатысқан баланы мадақтайды, қасына барып қол шапалақтайды.

 

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыны формативті бағалау

 

 

 

 

 

 

Оқушылармен кері байланыс жүргізу мақсатында:

-Сабақтан алған әсерлерің қандай?

-Қандай тапсырма орындаған оңай болды?

-қандай тапсырма қиындық келтірді?

Сабақ соңындағы « Гүл шоғы» жақсы тілек тілеу тренингі.

Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңа рахмет.

Оқушылар өздеріне бүгінгі сабақта не ұнағанын, қандай тапсырма қиындық келтіргенін айтады.

Оқушылар бір- біріне сабақ соңында жақсы тілек тілейді.

Оқушылар орындарынан тұрып қош айтысады

 

 

 

Бағалау критерийлерімен таныстыру:

 

1.Өткен сұрақтарға жауап беруі 2.Жаңа тақырыпты меңгеруі

3.Топпен жұмыс жасауы

Гүл шоғы

 

 

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.