Адам және отбасы

І кезең:

«КӨПІР» тапсырмалары

(оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)

1.Отбасы  деген  не ?

Жауабы: Табиғи, биологиялық, рухани және материалдық қатынастардың жиынтығы

2.Неке деген не ?

Жауабы: Ерлі-зайыптылардың отбасын құру мақсатында жасалған ер мен әйелдің тең құқықты одағы

3.Осы ұғымдары қалай ұғына аласыздар?

Жауабы : Әке- шеше, туыс- бауырлар, бір-біріне қамқор адамдар

ІІ кезең:           Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Сұрақтарға жауап беріп, бос орындарды толтыр:

1. Неке және отбасы  туралы заң қашан қабылданды ?

Жауабы 1998ж 17желтоқсан

2. Бір жыныстылардың некесіне рұқсат етілген қай жерде ?

Жауабы: Франция ,Нидерланды

3. Жеке өміріне және отбасы құжаттары құпияларына қол сұғылмау . Қ.Р.К-ң қай бабында ?

Жауабы : Қ.Р.К 18 бабы

4.  «Неке және отбасы»туралы заңы қанша бөлім, баптан тұрады ?

Жауабы :7 бөлім ,213 бап

5. Ерлі-зайыптылардың татуласуына берілетін мерзім ?

Жауабы : 3 ай

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1. Неке  АХАЖ тіркеу органдарында  неліктен тіркеледі?

Жауабы : Өйткені ол заңды түрде тіркелу.

2. Қандай туыстарға неке қиюға рұқсат етілмейді ?

Жауабы : қандас туыстарға

3. Психикалық ауруы бар, ақыл-есі кемдігі бар адамға некеге тұруға рұқсат берілмейді ? Неге ?

Жауабы : сот әрекетіне қабілетсіз деп танылған адамдарға некеге жол берілмейді

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Сызбаны толтыр:

1.

Жауабы :1. Өмірге ұрпақ әкелу; 2.отбасы мүшелеріне өзара көмек көрсету ;

2.Неке бұзудың түрін атап көрсет ?

Жауабы :1. АХАЖ органдарында некені бұзу ; 2.Сот тәртібімен

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б. түрінде)

Сұрақтарға жауап бер, сызбаларды толықтыр:

1.Мына аталған мемлекеттерде  некенің қандай ерекшелік жағдайлары бар екенін анықта ?

1                                 2                                 3

Жауабы :1. Қ.Р-нда  неке тек  ер  мен әйелдің арасында.

2.Франция

Ирландия

3.Нидерландыда  бір жынысты адамдардың некелеріне рұқсат

етілген

1. Қ.Р. Конституциясында отбасы қатынастарына қатысты қандай баптар көрсетілетінін жинақта ?

Жауабы : Қ.Р.К. 12;14;14б-1;15;16;17;18;19;21

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырмалар)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1. Отбасы, неке деген ұғымдарға анықтама жаз.

Жауабы : 1.отбасы дегеніміз некеден ,туыстықтан дүниеге бала әкеліп оны  тәрбелеп алудың өзге де нысандарынан туындайтын  өзара жәрдемдесуге тиісті адамдардың тобы.

2. Неке дегеніміз ерлі-зайыптылардың арасындағы  отбасын құру мақсатында жасалған ер мен әйелдің тең құқықты одағы .

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Өз ойыңмен жүйелі түрде жауап бер:

1.Азамат Бауыржан  науқастанып қалуына байланысты АХАЖ органына келуге  мүмкіндігі болмады. Заң органдары қандай шара қолдана алады?

Жауабы : Емдеу органына тіркеуге  рұқсат етеді .

ІІІ кезең:    Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І деңгей (5 балл)

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1.Қ.Р. 1998 жыл 17 желтоқсандағы заңы ?

Жауабы : отбасыжәне неке

2. Заңды неке  деген не ?

Жауабы :  Қ.Р.-да АХАЖ органдарында қиылған неке .

3.Қ.Р. әйелдер мен ерлердің неке жасы ?

Жауабы : 18 жас

4.Кәмілетке толмаған балалардың мүддесін қорғайтын кім ?

Жауабы : сот органдары

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырма)

Сұраққа жауап бер:

АХАЖ органдарында некені бұзу қандай жағдайда

жүргізіледі?

Жауабы :   1 кәмелеттік жасқа толмаған  ортақ балалары жоқ.

2.бір-біріне мүліктік және өзге де талаптар

қоймайтын .

3 .ерлі-зайыптылардың  өзара келісімі жағдайында

ІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?)

1.Қоғам үшін отбасының қажеттілігі неде?

Жауабы:Отбасы-қоғамның алғашқы ұясы болып есептеледі

2.Ерлі-зайыптыларға 3 ай мерзім не үшін беріледі?

Жауабы:Татуласу яғни жанұяны сақтап қалу үшін

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(1.Салыстыр, 2.Айырмашылығы неде?  3. Ұқсастығы неде?

4. Тақырыптың басты идеясын жаз, — деген тапсырмалар болу керек. Немесе,  1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.

Ұғымдарды салыстырып,талда:

1. Некенің бұзылуының зиянды жағын атап көрсет.

1. шаңырақтың

шайқалуы                                           2  Жағымсыз

әрекет

5 Араздықтар

туындайды

3 балалардың

қиындығы

4ерлі-зайыптылардың ажырасуы

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(2-кезең қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады)

Мына сұраққа өмірмен байланыстыра отырып, жауап беріп көр:

1. Ата- аналардың өмірге ұрпақ әкелу қызметі саясаттың қай түріне жатады?

Жауабы: Демографиялық саясат

2. Заңмен соттың алдында жұрттың бәрі тең

Жауабы: ҚР Конституциясы 14 бап

ІІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Некеге тұрудың пайдалы жағын жинақта:

1бала ата-ана  қарауында

қалады                                                              5  Жаңа отбасы

құрылады

2бір-біріне ..қамқор.…………

болу

6 Қоғам үшін маңызды                                                                                    3 ұрпақ

әкелу

4 бірге  өмір сүреді                                      7 Тәрбиелі бала

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

1. Тапсырма бойынша талдау жаса:

Отбасының ажырасу себептеріне мыналар жата ма?

-тұрмыс жағдайының ауыртпалығы

-өзара келіспеушіліктер

-ішкі жағдайларт.б

Ж: бәрі де жатады

2. Азаматша  А.Айдарова мен азамат Қ.Турдиев екеуі бас қосты.Түрлі себептермен некеге тіркеле алмайды.Сөйтіп жүргенде балалы болды.Содан екі жылдай

уақыт өтіп  кетті. Бұл қандай неке? Заңды ма?

Ж:  Бұл некеге жатпайды. Заңды болуы үшін   АХАЖ

органында тіркелу қажет.

І кезең:

«КӨПІР» тапсырмалары

(оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1. 1998 жыл 17 желтоқсанда қабылданған заң ?

Жауабы :  «отбасы және неке туралы»

2. Азаматтардың жеке құқықтары не ?

Жауабы : Жұбайлардың тек таңдау құқығы

ІІ кезең:           Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Бос орындарды толықтыр, ең маңыздысын көп нүктенің орнына жаз:

1. Отбасы заңының басты қағидасы?

Жауабы : Әйел мен ер адамның тең

1. Жұбайлардың жеке құқықтарының бірі?

Жауабы : тең таңдау құқығы.

1. Мүлікке  қатысты азаматтық шарттарының бірі?

Жауабы :  неке шарты

1. Неке тоқталған кезде не тоқталады?

Жауабы : неке шарты

1. Балалар құқығына қатысты ең негізгі құжат?

Жауабы :  балалар құқығы туралы конвенция.

1. Қазақстан БҰҰның конвенциясына қай жылы қосылды!

Жауабы : —1993 ж

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Сұрақтарға жауап бер:

Ата-ана құқықтарынан айырудың 4 себебін ата?

Жауабы :

1 себеп       —ата-ана міндеттерін орындаудан, -алимент төлеуден бас тартса ;

2 себеп          өз баласын перзентханадан, емдеу мекемелерінен алудан  себептерден  бас тартса ;

3себеп           өз құқықтарын пайдаланып,қиянат жасаса ;

4 себеп       балаларға қатыгездік көрсетсе, -психикасына  зорлық-зомбылық жасаса ;

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Балаларға қатысты құқықтарға талдау жасаңдар :

1

2

3

4

Жауабы : 1 бала әкесінің атын және тегін алуға ;

2. ——16—— жасқа толған соң атын да,ата-тегін де —өз еркімен алады

3. —14——жастан бастап өз пікірін, еркін білдіру мүмкіндігі бар.

4. Өмір –сүру және –тәрбиелену құқығы.

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б. түрінде)

Мына анықтамалардың сәйкестігін  тап ?

1. Неке шарты
2. Ерлі-зайыптылар
3. Ата-аналар
4. Қорғаншылық

А) тең құқықтары иеленеді ;

Б)балаларға қатыгездік көрсетсе құқығынан айырлады ;

В) ақыл-есі кем адамдарға тағайындалған ;

Г) жазбаша жасалынады ;

Жауабы : 1г, 2  а , 3б, 4в

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырмалар)

(оқулықпен жұмыс):

Ерлі зайыптылардың  ата тегін біріктіріп жазуға заң рұқсат ете ме ?

Жауабы : -рұқсат етіледі. Мына -жағдай ескеру керек ;

тек таңдау –құқығы неке бұзылған жағдайда да сақталады ;

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Өз пікіріңді білдір:

1.   Айтжан өгей әкесінен қиянат көріп өсті. Жасы 14-ке жетсе де, әкесі  бұрынғы әдетінен тиыла қоймады. Мұндай жайттар өмірде аз кездеспейді. Не істер едің ?

Жауабы :14 жастан бастап  сотқа шағымдануға құқылы

ІІІ кезең:    Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І деңгей (5 балл)

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1. Ерлі-зайыптылардың  міндеті қай заңның, қай бабында ?

Жауабы : Қ.Р. отбасы және неке туралы заңы 29 бап

2. Неке шарты деген не ?

Жауабы :мүліктік құқықтар мен міндеттерін айқындайтын келісім.

3. Бала атын, тегін өз еркімен таңдауға  құқық қай жастан басталады ?

Жауабы :16 жас.

4. Тең құқықтар иеленіп , тең міндеттер атқаратын кімдер ?

Жауабы : ата-ана

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырма)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр, түсіндір:

Кей ретте  неке шартын жұбайлардың біреуі өзінің жеке мақсатына пайдалануы үшін жасауы мүмкін. Мұндай жағдайда неке шарты жарамды ма, әлде жарамсыз деп таныла  ма ?

Жауабы : жарамсыз неке шарты.

ІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1. Неке шартын нотариалды куәландырып, жазбаша жасалынады.

Жауабы : а)Дұрыс.

б) Қате

2. Балаларды асырап бағу, тәрбиелеу білім беру ата-ана міндетіне кірмейді.

Жауабы : а)Дұрыс.

б) Қате

3. Өз балаларының не жұбайының өміріне немесе денсаулығына қарсы қылмыс жасағанда ата-аналар ,ата-ана құқығынан  айырлуы  мүмкін

Жауабы : а)Дұрыс

б) Қате

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(1.Салыстыр, 2.Айырмашылығы неде?  3. Ұқсастығы неде?

4. Тақырыптың басты идеясын жаз, — деген тапсырмалар болу керек. Немесе,  1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.

Төмендегі аталған сөздерге талдау жаса:

Жауабы:

1. Неке және отбасы (Қ.Р.заң)
2. Балалар құқығы туралы конвенция (ең негізгі құжат)
3. АХАЖ ( Азаматтық хал актілерін тіркеу)
4. Неке шарты ( Азаматтық    шарттың бірі )

1. Қорғаншылық (14-жасқа толмағандарға, ауруы бар балаға  ақыл-есі  кемдерге тағайындалады)

Қамқоршылық ( 14-18 жасқа дейінгі , ішімдік ішу, есірткі пайдаланудың нәтижесінде  әрекетін мәнін түсінбейтіндерге белгіленеді)

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(2-кезең қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады)

Мына сұраққа жауап бер:

1. Өмірде ерлі-зайыпты адамдардаң бөлек тұратын жағдайлары жиі кездеседі, әрине бұл отбасы үшін қолайлы жағдай емес, заң оларды бірге тұруға мәжбүрлей ала ма?

Жауабы: Ерлі- зайыптылар ерікті түрде өздері шешуге құқылы.

ІІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

1. Кімдерге қатысты қандай құқық екенін атап көрсет?

1.      Өмір сүру

2.      Тәрбиелену

3.      Асырап бағу

4.      Білім беру

5.      Бірге тұру

6.      Дем алу

7.      Денсаулық сақтау

8.      Қамқорлық жасау

Жауабы : 1. отбасындағы  балалар құқығы

2. ата-ана  мен балаға қатысты құқық

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Сұраққа байланысты өз ойыңды жинақтап айт:

1. Қажиеваның қызы Ғалия 3 жыл бойы  балалар үйінде тәрбиеленген.  Анасы үш жылдан соң қызын өзіне қайтарып алады.Бір жылдан соң көршісі оны ата-ана құқығына айыруға арыз берген. Арызда анасының ішімдікпен әуестігі, қызының киімі, тамағы жоқтығы көрсетілген. Сен қалай ойлайсың ?Ата-ана құқығынан айыруға негіз бола ала ма ?

Жауабы : Келтірілген –деректер дәлелденсе , -ата-ана құқығынан айырылады.

І кезең:

«КӨПІР» тапсырмалары

(оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1.Алимент деген не?

Жауабы:Алуға құқығы бар екінші адамға отбасының басқа бір мүшесі беруге –міндетті асырау қаражаты 2. Алименттік міндеттеме деген не?

Ж: Отбасындағы мүліктік қатынастардан туындайтын міндеттеме.

ІІ кезең:           Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Сұрақтарға жауап бер, бос орындарды толықтыр:

1.Алимент төлеу қай кезде тоқтатылады?

Ж: Алимент төлеуші адам  қайтыс болғанда.

2. Алимент қай кезден бастап есептелінеді?

Ж: сотқа өтініш жасалған кезден.

3.Алимент кімге төленеді?

Ж: Отбасының еңбекке жарамсыз асырап-бағуға міндетті мүшелеріне.

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Сұрақтарға жауап бер, себебін түсіндір:

1. Алимент төлеу  қор жинау  немесе басқа мақсаттар үшін емес,не себепті?

Ж:  екінші адамның -өмір  сүруі үшін берілетін қаражат.

2. Алимент мөлшері кішітілуі де,көбейтілуі де мүмкін,не себепті?

Ж: материалдың жағдайына байланысты.

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Бос орындарды толықтыр, балаға төленетін алименттің мөлшеріне талдау жаса:

Бір балаға————

Екі балаға——————

Үш немесе оданда көп балаға —————

Ж:  1   ата-ана табысының ———-4/1———- бөлігі.

2      ———3/1——- бір бөлігі

3     -тең жартысы өңдіріліп алынады.

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б. түрінде)

Алименттік міндеттемелердің түрлерін жинақта:

1—————         1ата-аналардың кәмлетке  толмаған  баласына қатысы.

2—————         2 ерлі-зайыпты асырап бағуға

3—————          3 балалардың ата-анасын  асырап  бағуы

4————-           4  немерелерін –асырап бағу жөніндегі

5————-          5  Немерелерінің –ата-әжесі алдындағы

алименттік міндеттемелері

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырмалар)

Сөйлемді жалғастыр:

1 Алимент төлеудің қажетті шарты————-

Ж:   —баланың сол адамнан туылуы.

2 отбасындағы құқықтық реттеуді қажет ететін қатынастардың бірі алимент

Ж:  тік  міндеттемелер қатынастар.

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Өз ойыңмен дәлелде, дұрыс па? Сен қалай ойлайсын?:

Алимент алу немесе төлеу құқығы мұрагерлік жолмен басқа адамға берілмейтін құқық.

Жауабы:   иә өйткені жеке адамның өзіне қатысты құқық.

ІІІ кезең:    Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І деңгей (5 балл)

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Сабаққа қатысты мәні бар сөздерді тауып,тиісті орынға қойып орында:

1 Ата-анасының қамқорлығынан айырылған балалар алуға құқылы.

Ж: алимент

2 «Неке және  отбасы» туралы заңнын 129 бабына сай:кәмелеттік жасқа толған,бірақ еңбекке жарамсыз балалардың алимент алуға құқығы бар.

Ж: 129 бабына

3 Кәмелетке толмаған балаларға  алимен өндіретін  ата-ана  табысынан өзге де   кірістерінен сот мөлшерін белгілейді

Ж:  Қазақстан Республикасының үкіметі

4  Отбасындағы мүліктік қатынастардың бірі-………

Ж: алименттік міндеттеме

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырма)

Сұрақтарға жауап бер:

Алимент отбасының еңбекке жарамсыз,асырап бағуға міндетті мүшелеріне төленеді.Оны тоқтату қалай жүзеге асады?

Ж: Заңға сай жүзеге асады.

ІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?)

1. Не үшін азаматтар алимент төлеу міндетінен босатылады?

Ж: ата-ана құқығынан айрылған .

2. Балаға не үшін отбасының басқа мүшелерінен алимент өндіріледі?

Ж: көмек көрсететін  ата-ана болмаған, қаржаты болмағаны үшін.

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(1.Салыстыр, 2.Айырмашылығы неде?  3. Ұқсастығы неде?

4. Тақырыптың басты идеясын жаз, — деген тапсырмалар болу керек. Немесе,  1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.

1. Алименттік  міндеттеме  қандай жағдайда туындайды?

1.Тараптардың өзара  келісімі.

2 соттың шешімі арқылы.

2. Жүкті кезінде және ортақ баласы туылғаннан бастап, 3 жыл бойы баласын тәрбиелеп отырған ананың алимент талап етуге құқығы бар, бұл қандай міндеттеме

Жауабы: ерлі-зайыпты арасынан алименттік міндеттеме

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(2-кезең қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады)

Мына сұрақтарға талдау жаса:

Біз бүгінгі сабақта  қандай міндеттемелердің бар екенін білдік?

1————

2————

Ж: -ата-аналар және –ерлі-зайыптылардың алименттік міндеттемесі

ІІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Сұрақтары:

1  Өз баласын асырап бағуға міндетті кім? Ата-ана

2  Қамқорлыққа зәру болатын жан? бала

3. 5   Сотқа  талап қойылған күннен бастап есептелінеді?Алимент

4 Алименттік  міндеттеме

5Ерлі зайыптыларға қатысты қандай заң?

Ж: 1 ата-ана

2 бала

5 алимент төлеу

4 міндеттеме

6 7 неке және отбасы.

2  Бұл қандай міндеттемеге жатады ?

— ай сайын төленеді

-қолма-қол орындамау қылмыстық жауапкершілікке соқтырады.

-Баланың  өмір сүруін қамтамасыз ететін қаражат көзі.

-Баланы асырап бағуға жұмсалады.

-Қымбат бағалы мүлкі,қаражат көздеріне қарамастан төленеді.

Ж: кәмелетке толмаған балаларға қатысты төленетін алименттік міндеттеме.

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Өз ойыңмен дәлелде:

Сот тәртібінен Н деген азамат 3 баласына алимент төлеп тұруға міндетті болған.Осы уақытта жұмыс орнын бірнеше рет өзгертіп ,алимент төлеуден бас тартқан.

Сен қалай ойлайсын?Қандай жағдай туындауы мүмкін?

Ж: төленбеген мерзімдерін өндіру, бас бостандығынан айыру яғни,  қылмыстық жауапкершілікке тартылады.

І кезең:

«КӨПІР» тапсырмалары

(оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)

Мына сөздерге талдау жаса:

Қандай құқық  қорғау   органдарын білесіңдер?

Жауабы: әділет  минстрі ,полиция, сот, ұлттық қауіпсіздік  органдары, мемлекеттік инспекция адвокатура  т.б

ІІ кезең:           Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Мына сөздерге талдау жаса:

1.ҰҚК  органдары  деген не?

Жауабы: ұлттық қауіпсіздік комитеті қысқартылған  түрі

2.Қ.Р-ның  мемлекеттік  аппаратының  маңызды  құрамдас  бөлігі қалай  аталады?

Жауабы-құқық  қорғау  органдары

3.Өз  қызметін  мемлекет  атынан жүзеге  асыратын   орган ?

Жауабы прокуратура

4.Қ.Р «Әділет  органдары  туралы заң қашан қабылданды?

Жауабы:  2002ж 18 наурыз

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Сұрақтарға жауап бер:

1.Судьяларға  неліктен  жоғары талаптар қойылуы шарт?

Жауабы:1.-Қ.Р.К басқа заңдарды бұлжытпай орнында  сақтауы үшін

2.Өздерін  сот билігінің өкілі ретінде  лайықты ұстауы;

Жауабы: ..үшін

3.Сот этикасының  талаптарын  сақтауына  қатысты болғандықтан

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Қ.Р. сот  органдары:

Жауабы:1.-жоғары сот 5.ауданаралық

2.облыстық                 6.әскери  сот

3.аудандық

4.қалалық

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б. түрінде)

Жинақтау тапсырмаысын орында:

1. полиция                      қызметін   салыстыру

2. прокуратура

Жауабы:полиция —   құқық  бұзушылықтың   алдын-алу

Анықтау

болдырмау

2.прокуратура      —қылмысты  зерттеу заңсыз  әрекеттерге жол бермеу

Жоғарыдан қадағалауды

Жүзеге  асырады

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырмалар)

Оқулықпен мына жұмысты орында:

1.Адвокаттар заң  көмегінің  қандай  түрін  көрсетеді?

Жауабы: клиентердің әр түрлі өтініштер  ,шағымдарын ,басқада  заң  құжаттарын жасайды,сотта олардың заңды құқықтары мен  мүдделерін  қорғайды.

2. Адвокаттардан адвокаттық қызметпен айналысуға арналған лицензияларын қанда» орган тартып ала алады?

Жауабы: Әділет министрлігі

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Жауабы:Прокуратура –бас прокуорға бағынады,ал бас прокурор Қ.Р Президентіне тікелей  есеп  береді.

ІІІ кезең:    Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І деңгей (5 балл)

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Тиісті орынға керекті сөзді қойып, сұрақтарға жауап бер:

Болдырмау және ашумен кімдер қылмыстарды болдырмау және ашумен айналысады  қылмысты  істер

Ж:  полициясы .

• …………… кәсіпкерлікпен айналысуға,қандай ида бір партияны қолдап және қарсы сөйлеуге ..тиым салынады.? Кім..?…..

Ж: —судья

…………….заң көмегін кеңестер беру,қолданыстағы  заңнамаларды түсіндіру жолымен ..айналысатын кім?

Ж: —адвокаутура

Жоғары соттың судьларын  Қ.Р.Президентінің ұсынуымен  кім? Сенат тағайындалады.

Ж:сенат

ІІМ,интерпол деген не?

Ж: -Ішкі  істер министрлігі халықаралық полиция ұйымы———————

Қаржы полициясы агенттігінің  жүйесінде ..қаржы ал қарулы күштерде әскери полиция жұмыс істейді

Ж: ———————————.

Ұ Қ К –органдарының қызметіндегі маңызды бағыт —————————————————-.

Жауабы: :ланкестікпен

Нашақорлықпен

Жемқорлықпен

Контрабандамен

Пара алумен  бауыр қылмыстармен  күресу

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(қарапайым тапсырма)

Қолдану тапсырмаларын орында:

1.Сот билігін неге тек сот    атқарады?

Жауабы:ӨйткеніМемлекеттің басқа органдары  —Президентке——————,үкіметте, министрде, -әкімде соттың қызметін жүзеге асыруға құқылы емес.

2.Адвокаттардан инцензияның  алынуы мүмкін бе? Неге?

Жауабы:——————адвокаттың қызмет талаптарын

Бұзуға  жол берген жағдайда.

ІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?)

Сұраққа жауап бере отырып, көп нүктенің орнын толтыр.

1. Прокуратураның міндеттері ҚР ……….. және Қазақстан Республикасының …….. арнаулы заңмен ………..

Жауабы: Конституциясы мен, прокуратурасы туралы, белгіленген.

2. ҚР-ң сот органдары жүйесі …….. ,… ,……,…… ,…..,….. және …. тұрады.

Жауабы: Жоғарғы соттан, облыстық, аудандық, қалалық, ауданаралық соттан, әскери соттан

Теориясы:

«ТАЛДАУ»

(1.Салыстыр, 2.Айырмашылығы неде?  3. Ұқсастығы неде?

4. Тақырыптың басты идеясын жаз, — деген тапсырмалар болу керек. Немесе,  1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.

Төмендегі полициялық органдарға  талдау жаса:

1.патруль полициясы

2.жолполициясы

3.әкімшілік полициясы

4.полицияның  арнайы отрядтары

Жауабы:

1.—көшелермен  елді мекендер  қоғамның  тәртіпті  сақтау  ұйымдастырылсын

2.жол қозғалысын ережелерін сақтап ,қауіпсіздігін қадағалайды;

3.Әкімшілік құқық бұзушылықтың алдын алу;

4.Күзетілетін маңызды обьектілерде құқықтық тәртіпті қамтамасыз етеді.

Практикасы:

«ҚОЛДАНУ»

(2-кезең қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады)

Ланкестік күрес  2001 ж—11қыркүйек—2002-ж  .және- жасалған шабуылдан кейін—ерекше міндетке айналады.

Жауабы:—2001 –ж 11қыркүйек  Нью-Иорктегі 2002 ж  қазанда Мәскеу театр орталығына

ІІІ  деңгей:   (5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ,  ребус шеш сияқты  т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек )

Практикасы:

«БАҒА БЕРУ»

(сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)

Сұраққа байланысты өз ойыңды жинақтап айт:

1. Мемлекттік, жеке де азаматтар  мен  ұйымдар  арасындағы  мәмілелердің куәлігін беру куәландырады,талаптпрдың заңдылғын растайтын куәліктер береді.

2.  «Әділдік» туралы  шағым  жаз. Эссе

Практикасы «Баға беру»

Мемлекттік  нотариалдық кеңселер мен  жеке меншікті  нотариалдық кеңселердің қайсысы заңды түрде жұмыс жасайды.

Менің   ойымша;       —————————————-

—————————————-