Без рубрики

§54 Адамның табиғаттағы алатын орны

Зекешова Арайлым Нәсіпқалиқызы,
Бостандық орта жалпы білім беретін мектебінің география пәні мұғалімі
Казталов ауданы, Батыс Қазақстан облысы

Сыныбы:5
Пәні: Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы: §54 Адамның табиғаттағы алатын орны
Сабақтың мақсаты: Адамның табиғаттағы алатын орны туралы білім бере отырып, оқушыларды экологиялық салауаттылық пен экономикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

  1. Адамның табиғатта алатын ерекше орнын түсінеді.

  2. Сыни ойлау дағдылары артады.

  3. Өз беттерімен тақырыпты меңгереді.

  4. Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.

  5. Дарындылық қабілеттері ашылады.

  6. Қызғушылықтары артады.

Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Диффе-ренциа-ция Бағалау Ресурстар
Ұйымдас- тыру

Амандасу тренингі

Оқушылардың көңіл-күйлерімен танысу

Табиғат туралы қиылған суреттерді құрастыру арқылы оқушылар топқа бөлінеді.

 

  1. Амандасады. Көңіл-күйлерін білдіреді.

  2. Топқа бөлінеді.

  3. Әр топ топ басшысын, хатшысы, репортер, тәлімгер сайлайды.

 

 

 

 

 

 

Топқа бөліну

Бірін-бірі бағалау парағы үлестірі-леді.

 

 

 

 

 

 

 

Табиғат туралы суреттер

Үй тапсыр-масын сұрау

Табиғат туралы суреттерінен көрме дайындау, галереяға саяхат.

Сұрақ-жауап арқылы үй тапсырмасы сұралады:

Тіршілік ортасы деген не?

Бейімделу дегенді түсіндір.

3. Жануарлар мен өсімдіктер тіршілік ортасына қалай бейімделеді?

Оқушылар суреттерін іліп, галереяға саяхаттайды.

 

 

 

 

Оқушылар жауап береді.

Жеке жұмыс

 

 

 

 

 

Сұрақ-жауап, диалог әдісі

 

 

Жаңа сабақ Қызығушылық-ты ояту:

 

Миға шабуыл:

Табиғаттың адам үшін маңызы қандай?

Оқушылар топта ақылдасады, жауап береді. Топтық жұмыс, сыни ойлау.

 

 

Мағына-ны тану:

Әр топқа мәтіндегі тақырыптарды бөліп беру және қосымша мәліметтерді тарату.

1 топқа –Табиғаттың ғылымдық маңызы

2 топқа-Табиғаттың сауықтыру маңызы

3 топқа –Табиғаттың тәрбиелік маңызы

4 топқа-Табиғаттың эстетикалық маңызы

5 топқа- Табиғаттың өндірістік және экономкалық маңызы.

 

Әр топ өздеріне берілген тақырыпшалар-мен және қосымша мәліметтермен танысып шығады да флипчартта бейнелейді. (20 минут)

Өз жұмыстарын топ басшысы қорғайды. (5 минут)

 

Топтық жұмыс

 

Флипчарттүсті маркер, желім, түсті қағаздар т.б.

Ой-толғаныс:

 

Оқушыларға 5 жолды өлең стратегиясы бойынша тапсырма беріледі.

5 жолды өлең стратегиясын қолдану арқылы оқушылар жеке жұмыс жасайды. (5 минут)

 

СТО, жеке жұмыс

 

 

Бағалау : Бағалау қорытындысын шығарады Оқушылар бағалау парағын толтыру арқылы қорытындылайды.

 

Өзін-өзі және бірін-бірі бағалау Бағалау парағы
Үйге тапсырма:

§54 оқуға.

Табиғат туралы бір шумақ өлең жазып келу.

 

 

Оқушылар тапсырмаларды жазып алады.

 

 

 

Кері байланыс

 

 

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.