.jpg?w=825)
Зекешова Арайлым Нәсіпқалиқызы,
Бостандық орта жалпы білім беретін мектебінің география пәні мұғалімі
Казталов ауданы, Батыс Қазақстан облысы
Сыныбы:5
Пәні: Жаратылыстану
Сабақтың тақырыбы: §54 Адамның табиғаттағы алатын орны
Сабақтың мақсаты: Адамның табиғаттағы алатын орны туралы білім бере отырып, оқушыларды экологиялық салауаттылық пен экономикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
-
Адамның табиғатта алатын ерекше орнын түсінеді.
-
Сыни ойлау дағдылары артады.
-
Өз беттерімен тақырыпты меңгереді.
-
Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.
-
Дарындылық қабілеттері ашылады.
-
Қызғушылықтары артады.
| Сабақ кезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | Диффе-ренциа-ция | Бағалау | Ресурстар | |
| Ұйымдас- тыру |
Амандасу тренингі Оқушылардың көңіл-күйлерімен танысу Табиғат туралы қиылған суреттерді құрастыру арқылы оқушылар топқа бөлінеді.
|
|
Топқа бөліну |
Бірін-бірі бағалау парағы үлестірі-леді. |
Табиғат туралы суреттер |
|
| Үй тапсыр-масын сұрау |
Табиғат туралы суреттерінен көрме дайындау, галереяға саяхат. Сұрақ-жауап арқылы үй тапсырмасы сұралады: Тіршілік ортасы деген не? Бейімделу дегенді түсіндір. 3. Жануарлар мен өсімдіктер тіршілік ортасына қалай бейімделеді? |
Оқушылар суреттерін іліп, галереяға саяхаттайды.
Оқушылар жауап береді. |
Жеке жұмыс
Сұрақ-жауап, диалог әдісі |
|
|
|
|
Жаңа сабақ Қызығушылық-ты ояту:
|
Миға шабуыл: Табиғаттың адам үшін маңызы қандай? |
Оқушылар топта ақылдасады, жауап береді. | Топтық жұмыс, сыни ойлау. |
|
|
|
| Мағына-ны тану: |
Әр топқа мәтіндегі тақырыптарды бөліп беру және қосымша мәліметтерді тарату. 1 топқа –Табиғаттың ғылымдық маңызы 2 топқа-Табиғаттың сауықтыру маңызы 3 топқа –Табиғаттың тәрбиелік маңызы 4 топқа-Табиғаттың эстетикалық маңызы 5 топқа- Табиғаттың өндірістік және экономкалық маңызы.
|
Әр топ өздеріне берілген тақырыпшалар-мен және қосымша мәліметтермен танысып шығады да флипчартта бейнелейді. (20 минут) Өз жұмыстарын топ басшысы қорғайды. (5 минут)
|
Топтық жұмыс |
|
Флипчарттүсті маркер, желім, түсті қағаздар т.б. | |
|
Ой-толғаныс:
|
Оқушыларға 5 жолды өлең стратегиясы бойынша тапсырма беріледі. |
5 жолды өлең стратегиясын қолдану арқылы оқушылар жеке жұмыс жасайды. (5 минут)
|
СТО, жеке жұмыс |
|
|
|
| Бағалау : | Бағалау қорытындысын шығарады | Оқушылар бағалау парағын толтыру арқылы қорытындылайды. |
|
Өзін-өзі және бірін-бірі бағалау | Бағалау парағы | |
| Үйге тапсырма: |
§54 оқуға. Табиғат туралы бір шумақ өлең жазып келу.
|
Оқушылар тапсырмаларды жазып алады. |
|
|
|
|
| Кері байланыс |
|
|||||
