Сын есім
Ақтобе қаласы, №30 орта мектебі
Сулейменова Назгул Тореалиқызы
Пәні: қазақ тілі
Тақырыбы: Сын есім
Тақырыбы: Жатыс септік
Мақсаты:1.Өз бетімен жұмыс жасату арқылы жатыс септік туралы білім алуға жағдай жасау. 2. Елестету арқылы шығармашылық ойлау қабілетін, грамматикалық тапсырмалар арқылы теориялық ойлауын, тілін дамыту.
3.Оқушыларды жатып ішер жалқау болмай ,еңбек етуге шақыру, білімпаз, ізденімпаз, жаңалыққа жаны құмар болуға үндеу.
Принциптері:біртұтастық,жүйелілік
Әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап, көрнекілік, талдау,ажырату, топтау, жинақтау,дәлелдеу.
Көрнекілігі: тірек сызба, сызба-сурет, суретті қима қағаздар, сәйкестендіру тесті, «Таңғажайып ағаштар» суреті т.б.
Сабақ құрылымы:
I.Бағдарлау-мотивациялық кезең
Қызығушылықты ояту
жылу
қызу
биіктік
? тереңдік
өрлік БАР.
сұлулық
тазалық
ой
бағыт
еңбек
1.Берілген сөздерге тіркес болатындай сөздерді таба отырып, сөйлемдер айт.
2.Тірек – сызба бойынша жұмыс.
|
Мысалдар |
Сұрақтар |
Жалғаулар |
Септік |
Сөйлемдегі қызметі |
|
Анада, жүректе….. Отта, күнде Аспанда, көкте Көлде,ойда Тауда Айда,қызда Бесікте Данышпанда,адамда Жолда, жұлдызда Табыста т.б |
Кімде? Неде? Қайда?
|
-да -де -та -те |
Жатыс |
Толықтауыш
Пысықтауыш |
ІІ.Операциялық – орындаушылық кезең.
Көркем жазу. Бір түйір дәнде бір тамшы тер бар.
Жалқаулық жатыста,
Жемістің бәрі еңбекте.
1.Кімде? Неде? сұрақтарына жауап беретін сөздерді тап.
2.Мақалдың мазмұны не айтады?
-Жемісті беретін не?
-Ағаштар
-Қандай ағаштар?
Ағаштар тапсырмасы.322-жаттығу
Алма – Бүгін мектепте көркемөнерпаздар байқауы болды.
? –Балалар далада ойнап жүр.
Шабдалы- Көктемде алма ағаштары гүлге бөленеді.
Алша –Дәурен демалыста тауға барды.
-
Жатыс септікте тұрған сөздерді тап.
-
Сөйлем мүшелеріне талда. Жатыс септіктегі сөздер сөйлемнің қай мүшесі болады?
–Берілген жеміс ағаштарынан қандай ағаштың аты шықты?
-Ендеше арша туралы не білесіңдер?
Танымдық жаттығу:325-жаттығу
1.Мәтінге ат қой.
2.Жатыс септіктегі сөздерді тап.
3.Мәтіндегі сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талда.
4.Мәтінде сөйлемнің қандай түрлері кездеседі?
Қызықты тапсырма: «Сен білесің бе?»
Таңғажайып ағаштар: Алтын емел-Әулие ағаш /Тараз/ -Ханс ағашы
I II III
1.Мәтіннен 1-нұсқа -барыс
2-нұсқа -жатыс септіктегі сөздерді табу.
–Ағаштар қайда өседі? Жеміс ағаштары ше?
Шығармашылық тапсырма:
………….. …………. аулаға,
………….. …………. көңілді.
………….. …………. ………….
………….. …………. өрілді.
–Тірі табиғаттың бір бөлігі ағаштың мекенін білдік, енді жан-жануарлардың мекенін анықтап көрейік…..
Суретті мәтінмен жұмыс:
Қайда?сұрағына жауап беріп, мекенін анықтап қимылмен байланыстыра сөйлемдер құрастыр.
…………. ………….. ……………… ……….. …………. ………………
………….. …………. ……………….. …………. ………… ………………
……………… ……………. ………………… …………. ………….. ………………..
Сәйкестендір:
келеде отарда үйірде табында
III.Бағалау – рефлексиялық кезең
Шығармашылық-рефлексиялық жаттығу:
|
|
Бір күні бір жолаушы келе жатып жолдан бір нәрсені
тауып алады. Осы нәрсені әрі қарап, бері қарап не екенін таба алмайды. Сөйтіп, ол ақылғөй данаға келіп:
-Мен жолдан бір нәрсені тауып алдым. Оның жартысы көрінбей тұр. Бұл не болды екен? Маған осыны табуға көмектессеңіз?-дейді. Сонда ақылғөй дана оны былай деп жұмбақтапты:
Ойжұмбақ: -Ол…. аспанда да, жерде де болады, шөлейт жерлерде де жүреді,….. ата-әжелеріңнің қолында да болуы мүмкін, ол-партаның үстінде де жатуы мүмкін, оны жеуге де болады, ол-барлық адамда бар болады.
-Қане, балалар, біз де ойланып көрелік. Мүмкін сіздер тез табарсыздар. Бұл не болды екен?
-Көз алдымызға елестетіп ойлансақ, осы бейнені жалғастырып, көп нәрсе жасауға болатын сияқты. Қане, ойланайық ,………. не жасауға болады?
|
Ж |
Т |
Б |
І |
А |
|
|
|
|
|
|
Тапсырма:1.Мәтіннен өтілген септік жалғаулары бар сөздерді сызбаға салып ажырату, талдау.
2. ЖОҚ БАР Берілген сөздер бойынша МӘТІН БОЙЫНША, САБАҚ БОЙЫНША т.б. әртүрлі бағытта ойыңды сабақта…..
Бағалау: «Өзін-өзі» бағалау парағы бойынша алған білімдеріне талдау жасау.
Үйге тапсырма:1. 327-жаттығу «Менің облысымдағы зауыт»
2.Ішінде жатыс септігіндегі сөзі бар жұмбақ құрастыр
3. «Таңғажайып ағаш» мәлімет іздеп, тауып, жазу, ішінен септіктерді анықтау.