Устное народное творчество. Пословицы и поговорки. (Нестандартный урок)

Дуйсенбаева Д.К.
Учитель русского языка и литературы
СШ№68 г. Астаны

 

Литературное чтение 6 класс
Тема: Устное народное творчество. Пословицы и поговорки. (Нестандартный урок)
Цель: Вспомнить понятие устное народное творчество. Развить творческое мышление учащихся. Обогатить свой запас по знанию пословиц и поговорок.
Эпиграф урока: «Поговорка –цветочек, а пословица-ягодка».
Словарь: произведения- шығармалар, устное –ауызша

На доске: плакаты с надписями:

Красна речь пословицей.

Без пословицы не проживешь.

Пословица — всем делам помощница.

Учащиеся класса разделены на три команды. Команды выбрали себе девиз из пословиц.

1. «Кончил дело гуляй смело»

2. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

3. «Ум хорошо, а команда (два) лучше»

Ход урока.

Слово учителя.

• Наш урок посвящен устному народному творчеству. Давайте вспомним, что такое УНТ?

• Что относится к нему?

На доске появляются лепестки ромашки, на которых написаны ответы.

• Сегодня мы поговорим только об одном направлении устного народного творчества- о пословицах и поговорках. Кто расскажет, как возникли пословицы и поговорки?

(Пословица- это жанр фольклора, краткое изречение, заключающее в себе поучение. Пословица советует, наставляет, предупреждает. Люди часто используют их в речи. От этого речь становится яркой, образной.)

• А теперь послушайте стихотворение.

Пословицы недаром молвится,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему –то поучают

И от беседы нас берегут.

Пословица вовек не сломится-

Ведь с ней и горе, и беда.

И наша речь красна пословицей!

Давайте вспомним их, друзья.

(Пословицы и поговорки похожи друг на друга. Пословица делает поучительный вывод, обобщает сказанное, а поговорка дает оценку событиям, поступкам человека)

• Итак, первое задание. Я прочитаю стихотворение, а ваша задача- найти в нем пословицы и поговорки. Посчитайте, сколько их там встретится.

Ну, кто из вас не согласиться,

Что без труда мечта мертва;

Что дело мастера боится;

Что жизнь дана нам для добра;

Что друг не тот, кто медом мажет,

А тот, кто правду прямо скажет;

Что долог день до вечера,

Коли делать нечего;

Что сам себя лишь тот погубит,

Кто других совсем не любит?

Где растяпа да тетеря,

Там не прибыль, а потеря.

И конечно, без труда

Не вытащить рыбку из пруда.

Помни! Тот кто хочет много знать,

Тот не должен много спать.

Согласитесь: лень и плут

До добра не доведут.

-Сколько пословиц вы насчитали? (10) Назовите те, которые вы запомнили. Объяснить значение одной из пословиц.

2 задание.

• Сейчас вам надо прочитать пословицы, которые написаны вразброс.( Каждой команде дается своя пословица, каждое слово которой написано на отдельной полоске бумаги. Разложить полоски бумаги так, чтобы можно было прочитать пословицу).

1 команде: Новых друзей наживай, а старых не забывай.

2 команде: Чего себе не хочешь, того и другому не делай.

3 команде: Сам погибай, а товарища выручай.

3 задание.

• Отгадайте, какая поговорка или пословица здесь зашифрована.

(На доске вывешивается плакат, на котором прикреплены бумажные рыбки. На каждой из рыбок написано слово. Надо из отдельных слов- рыбок составить пословицу или поговорку).

Будет хлеб- будет и обед.

Хлеб да вода- крестьянская еда.

Хлеба ни куска, так в тереме тоска.

4 задание. Игра «Вертолина». (Название игры от глагола вертеть)

(Учащиеся по очереди крутят волчок. На каую тему попалась стрелка они отвечают пословицей или поговоркой. Нужно как можно быстрее назвать пословицу на данную тему. Если команда не ответит, могут ответить другие. За каждый ответ 1 балл. Команда набравшая 10 баллов первой, считается победителем в этом конкурсе)

5 задание. Решение кроссворда.

В этом кроссворде зашифрована пословица. Но для того, чтобы прочитать ее, надо отгадать слова, из которых оно состоит.

1
2
3
4

1.Назовите длиннохвостную мышеловку. (Кошка)

2.Назовите один из предметов детских развлечений.(игрушка)

3.Маленькая серая плутовка. (Мышка)

4.Следы печали на лице. (слезы)

Разминка. Чтение рассказа по пословицам. Учебник стр. 128

6 задание. Составить короткий рассказ по одной из пословиц.

1. Один пашет, а семеро руками машут.

2. Любишь кататься, люби и саночки возить.

3. Без труда не вынешь рыбку из пруда.

4. Не спеши язқыком, а спеши делом.

5. Друзья познаются в беде.

7 задание.

• Мы подошли в последнему заданию. Приведите примеры пословиц и поговорок, где встречается число 7.

Например: Семь раз отмерь –один раз отрежь; Семеро одного не ждут; У семи нянек дитя без глазу; Один с сошкой, а семеро с ложкой.

Заключение. Подведение итогов.

Слово учителя:

— Молодцы! Сегодня вы действительно показали свои знания в области устного народного творчества. Как приятно осознавать, что культура русского народа жива, что мудрые изречения предков не забыты, они дошли до наших времен, и благодаря им русский язык стал более выразительным и образным. А свое отношение к пословицам люди выражают в них самих: (Обращаемся к плакатам с пословицами)

Красна речь пословицей.

Пословица- всем делам помощница.